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考完了與把所有題做完了,前者表達含糊沒有定界,後者表達的意思清晰明瞭。
葉盈也想到了,灰敗的臉上一下子有了光,從尖銳的聲音到刻薄的冷笑,“一個小時做完了?葉簡,從來不知道你還有這能耐。”
省二中的領導一下子沒有之前的底氣,他聽出來自己學校看好的學生語氣裡夾帶着連遮都遮不住的怨氣,瞬間感覺事情“舞弊”一事不太簡單。
怎麼聽着,有點像了結私人恩怨般。
葉簡正微笑回答省教育局領導的問題,“我有一個習慣,知道我的同學都知道,我喜歡在一個小時之內做完所有的試題,不管哪一門考試都好,我都習慣一小時之內做完。”
微笑間帶着的篤定,與她從容不迫的神情結合,便讓在場所有領導看到了她的穩中泰山般的沉穩,從而更能看出兩名女生有高低之分。
最先說話的省二中學生口輕舌薄一幅不知天有多高,地有多深的淺薄模樣。
而省二中的學生言之有序,說話不慢不急,面對“舞弊”冷靜處理,面對省二中學生的咄咄逼人不併不出言反駁,而是先把自己的情況一一說明,再把事非對錯交給領導們來判斷,僅僅一件事,兩人的品性高低一目瞭然。
“我剛纔做題越做越順,便沒有再去精準控制一個小時準時完成,大約比平素還加快了十分鐘左右。省二中的同學說我問她要答案,我確實不知道是哪個“我”曾問過她了。”
我確實不知道是哪個“我”曾問過她了,這話說得頗有水平,既然讓葉盈無話可說,也能讓領導們看出她並不想眼葉盈直接對峙,以免發生衝突造成不良影響。
葉盈此時連脣色都慘白慘白,冷汗從後背陣陣冒出來。
死丫頭說她考完了!不,不可能,她不相信!
曹校長笑着證實,“她這個習慣我可以人作證,曾經我還找她談過,讓她別那麼早做完,哪怕做完後還需要檢查,別馬虎大意。”
“結果她說她都檢查一遍才交卷,還說什麼習慣一旦養成,很難改變。所以,剛纔省二中的同學說她舞弊,我真真驚訝。”
“省二中的同學,我也想問問人我,不知道是哪個葉簡說問你要答案呢?”
省教育局的領導看了眼負責第三考場的監考老師,沉聲問,“當時到底是什麼情況,你再說一遍。”冤枉,一個學生爲什麼要冤枉另一個學生調考舞弊?
她把高考當兒戲嗎?!
監考老師認真道:“最先聽到葉盈的那邊發出椅子挪動聲,而我正好從葉簡的右下方一路巡過來,聽到聲音走到葉盈課桌邊,觀察到她其中一張草稿紙有缺,再見她神情慌亂,雙腳不自然併攏讓她擡起腳,便看到了寫着答案的紙條。”
“葉簡呢?她當時有什麼時反應?”
面對省教育局的領導追問,監考老師鎮定回答,“葉簡封了試卷,並說對我說“老師,我們到外面說吧,以免影響考生們的發揮”,等另一名監考老師過來後,我立馬帶倆人過來了。”
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