第50章 全班都是音癡
元旦很快就來臨了，學校下午開始高年級的學生已經在校長、主任、老師的指導下開始搭建舞臺。無論是走在校園還是教室外的走廊，都能聽到、看到各班在練習，氣氛比一個學期四部投影還要熱烈。而我們班也準備了兩個節目，一個是陳穎的獨唱，她唱的是劉美君〈一雙舊皮鞋〉。一個是全班合唱〈歌聲與微笑〉。
她第一次在全班唱的時候，全班大多數的人都聽不懂歌詞，也看不明白老師寫在黑板上的歌詞，剛開始識字的同學們聽得霧裡雲去。但不妨礙被她清脆如泉水叮咚般的嘹亮女童嗓音迷住。坐在我後桌的邱來娣、邱盼娣兩姐妹聽完後，更是悄悄議論說邱穎唱的比原唱還要好聽，的確，在小孩子聽來，劉美君的嗓音清脆但很有力，咬字也很清晰，雖然不懂歌詞的意思，音樂中想表達的意義還是聽出一二，但更傾向陳穎的唱法，因爲衝擊力沒有那麼大，也沒有了壓迫感，而是多了一份同齡人的親暱。陳穎唱了兩遍，大家也能跟着哼起來。雖然都不在調裡面。
其實，在老師拎來的卡帶收音機播放原唱劉美君的歌詞本就吃虧，因爲收音機會卡帶，還有收音機的喇叭過於沙啞，跟陳穎現場唱比起來，我們學前班的同學當然更喜歡陳穎。
而全班合唱的〈歌聲與微笑〉則是讓班主任程露頭痛得很，自己班的學生比起其他班來是聰明得多，成績平均分也是四個班第一的，但音樂老師教了三節課就被自己班的學生弄得快崩潰了。自己班會唱歌的學生只有幾個，而其他的都是歌詞記不住、沒有節奏感的，就連自己最看好的秦笑，居然也是音癡，她的聲音很好聽，但沒有節奏感，還走音，最奇怪的就是她走音不算，還會把歌唱成另外一首歌，最糟的就是她會帶着旁邊的人一起唱跑調。
程露真想讓陳穎表演一個節目就行了，可校長規定每班要表演兩個節目，一個個人表演，一個全部集體上。自己班的學生把音樂老師弄崩潰後，沒辦法，她只好自己接手。心裡想着只要把學生從矮到高排好隊形，勉強唱完就行。可排隊形時又出現問題了，自己班的學生記不住自己站在哪一排哪一個位置。更別說把歌唱成好幾首歌。
程露老師有點頭疼的扶着額頭看着乖乖坐在位置唱歌的學生，今晚就要上臺表演了，可現在還是唱得亂七八糟的。又不忍心責怪這羣可愛的孩子，因爲他們都太過懂事、乖巧，知道自己唱不好就一遍遍的練習。自己唱一句，他們唱一句，這樣練習的時候完全不走音。可一旦讓他們自己唱又完蛋了。難道還真得像隔壁二班的老師取笑的那樣，讓自己上臺跟着一起表演領唱？
“同學們，我們不練了。”程露老師咬了一下嘴脣，手掌撐着講臺，手指敲了敲桌面，開口丟下一句話。滿意的看到自己班學生驚訝的眼神，“今晚老師和你們大家一起上臺表演，像現在這樣我唱一句，你們唱一句。隊形也不排了，就按出操那樣，男女兩組，從低到高，我站對中間，你們站兩旁。”
“是。”大家互相看了一眼，都鬆了一口氣，老師的氣壓自從音樂老師不教我們班之後就一直很低沉，看到老師那樣，大家都不好受。大家還是喜歡那個溫柔、和藹可親的美麗老師多一點，雖然大家也想爭氣努力唱好，可就是唱不好，大家其實也挺失落的。
“那同學們，今晚你們怕不怕？”程露老師畢竟還是剛從師範大學畢業回家鄉教，但教的第一批學生還是讓她覺得很滿意，雖然自己沒背景，教的還是最累的學前班，但真的很好呢，被學生們清澈的眼神看着，自己也覺得生活如此的美好。
“不怕。”大家響亮的整齊的回答，除了唱歌時不齊，其他時間，大家還是很齊的。我心裡樂呵的想着。
“很好，我們今晚全力以赴！”程露是個很好的老師，她教我們的從來都是全力以赴，而不是爭第一、拿名次。
“全力以赴！”大家握着拳頭一起大喊。
“很好！”程露老師欣慰的點點頭，“現在你們自習好了，讓嗓子休息一下，下課鈴響之後你們自動下課回家。記得回去的時候不要在街上逗留，也不要去河裡玩水，注意安全。知道嗎？”
“是，老師。”大家一聽老師這樣說，手就自覺的從書包裡拿出課本來預習明天的新課文。程露老師這下連眼睛都笑眯了，雖然自己不跟別班比，但自己班的學習氛圍還是讓自己驕傲呀。
(本章完)