兔子國，渝慶！
餘飛燕早早起了牀，煮了兩碗小面和父親一起吃，吃完後給父親打了個招呼，揹着書包離開了家，路過門口水果店時把車錢拿出來，剩下的買了幾斤蘋果，她今天要去老師家請教一些問題，空着兩手去很失禮。
買好了蘋果，坐上公交車，十幾分鍾後餘飛燕來到老師家。擡手輕輕敲了敲三下門，靜靜的站在門邊等了幾秒鐘，隨着咔嚓一聲，門開後餘飛燕看着門後的人驚訝起來。
“怎麼是你？”
給餘飛燕開門的不是別人，正是昨天在她打工的麪館吃麪的同學魏斌。
“呵呵！我就知道你會來！”魏斌微微一笑，將餘飛燕讓了進來。
來到客廳看見烏泱泱一羣人將客廳擠得水泄不通，餘飛燕這才發現原來不止魏斌在，班上很多同學都在。
“飛燕，你下次在提東西來就不讓你進門！”老師張士維看見餘飛燕手裡提着一袋蘋果有些生氣。
這個時代的老師還比較淳樸，都是經歷過苦日子的，不像後世的教師，教師節還有幾天纔到，就開始提醒同學別忘，在辦公室攀比學生家長送的禮物，或者建個微信羣時不時的會手滑，滑出一些網購鏈接。
“快找個地方坐下吧！”
“哦！”
餘飛燕將蘋果小心翼翼放在電視櫃上，找來一個小板凳坐了下來，從書包裡拿出筆和本子等着老師開講。
見學生們來得差不多後，張士維扶了扶眼鏡，看着面前的學生們笑道。“我看見史丹頓的作品徵集，就知道你們這今天肯定得來我家裡，我一早就讓你們師孃去菜場買菜去了，今天都留下來嚐嚐你們師孃做的米粉。”
“哈哈！”
一羣學生聽到張士維的話笑了起來，氣氛十分融洽。
這個時代的師生關係沒後來那麼淡，也沒那麼世俗，後世有些老師不願意一羣學生跑自己家裡來，生怕地板被踩花了，沙發被坐髒了，現在的老師不介意，只要你願意來，他就歡迎。
“你們看見這個方案徵集沒有第一時間窩在家裡學校裡閉門造車，我很欣慰，但是你們一定要記住:作爲一個建築師你們不僅要注意建築的實用功能和經濟問題，也要擔負起自己的社會責任！
作爲一個建築師要敢於說不，要敢於堅持自己的意見，不要做奴才，我最心痛的是看見自己的學生在那些暴發戶面前和那些領導面前搖尾乞憐的模樣，那副奴像讓人看來真是噁心，完全沒有作爲一名建築師應有的底線和尊嚴！
同學們，現在國家正處於一個高速發展期，未來處處都是工地，但你們一定要恪守本心，不要被錢和權迷惑了，否則你一輩子只能庸庸碌碌做個畫稿子的人，被一羣連小學都沒畢業的外行人指導。著名建築師阿道夫·路斯說過一句話:即使給我一堆金子，我也還是會用木頭。
一碗小面，一份鹹菜足夠果脯，沉心靜氣下來去思考、去感悟，慢慢的打磨自己的作品，許多有抱負的作品是需要花費很長時間的，但哪怕半年一年或者一輩子只出一個作品，但這一個作品比那些一輩子出百件千件萬件的要強，十年二十年一百年後它依舊是這座城市的驕傲，到時我們也能拍着胸脯告訴外國人，我們兔子國也有建築師，我們兔子國大地上不全是建造，也有建築！”
張士維作爲一個出過國的人，他清楚的知道國外的同行是如何看不起國內的建築師，國內的建築師在國際上完全沒有地位，他至今都忘不了老外嘲笑國內沒有建築，只有建造時那副趾高氣揚的模樣。
而張士維的這一席話，也猶如一道霹靂擊在所有人心中，但有些人醒了，有些還在沉睡。
“好了，說完責任，接下來我們說說藝術性和實用性！”張士維平復了一下心情，接着道。“建築既要有藝術性也要有實用性，但實用性大於藝術性，因爲建築的主題是人，所以建築必須首先考慮的是舒適度、安全度和滿足度，其次纔是藝術性。而建築的藝術性要考慮的是材料、環境、形態、地域性。這個大家都知道了，我今天就主要說一下地域性。
美國是一個移民國家，但也是一個非常排外的國家，比如美國的電影大片在我們這很受歡迎，這段時間你們叫什麼妖孽導演的新片《拯救大兵瑞恩》就有很多人去電影院看，但如果是我們國家拍的電影拿去美國放，就沒這麼受歡迎了，美國人首先會選擇自己國家的電影，還有比如商場裡兩臺電視機，一臺美國產的一臺日本產的，美國人會優先買自己國家產的，所以他們非常排外，你們的作品想要通過，就不能完全完完全全的使用我們國家的風格，否則就一定會被排除掉。
美國大部分的建築都是現代主義風格！所以你們設計的作品最好都往這方面靠，偶爾可以在其中融入我們的一些文化。
另外，美國的公廁與我們的不一樣，我們的是蹲坑，他們是馬桶，美國人蹲不了，所以設計的時候一定要記住！
還有最重要的一點，上廁所這件事對美國人來說很私密，我們的公廁內部都是沒有封閉的，用的大部分都是一個一米多高的水泥板隔斷的，也沒有門，這在美國是不行的，所以你們設計的時候，一定要把每個蹲坑都封閉起來自成一個空間！
而且每個蹲坑的空間一定要大，不能太小，美國人喜歡吃高熱量食物，所以很多人都是胖子，空間太小他們在裡面不舒適，有壓迫感！
而且還要在通風上下功夫，美國對公廁的環境要求非常高，不能有水漬，不能有異味，如果通風不好，異味就散不去！
最最重要的是，一定要設計出一個休息區，美國人的公廁也叫休息室，是可以在裡面短暫休息的。
至於母嬰室一定要寬敞明亮，殘疾人衛生間一定要考慮殘疾人進出等方便問題。
至於環衛驛站，裡面的設計一定要寬敞舒適！”
“老師！什麼是母嬰室？”很多人不知道母嬰室拿來幹嘛的。
“母嬰室就是專門給帶孩子的人使用的，裡面有給小孩子換尿片的地方，換衣服的地方，有衝奶粉的地方，有休息地方，有哺乳的地方，有上廁所的地方，母嬰室的設計要卡通一些。
至於環衛驛站，就是給環衛工人休息的地方。
至於服務站就是遊客諮詢的地方。”
“那這個公廁的面積不是要很大了！”
很多學生驚訝起來，他們認爲公廁就是上廁所的地方，哪裡想到還要配什麼母嬰室之內的建築，還有誰會在廁所裡休息啊！這些學生很難理解美國人的腦回路！
“對，公廁是衡量一座城市發展水平、文明程度的標誌，史丹頓會打造成爲旅遊城市，所以對公廁的要求會特別特別高，你們設計的時候一定要注意細節，有什麼不懂的可以隨時來問我！”
張士維將自己知道的一切，事無鉅細的告訴了眼前這些學生，當然不是因爲學校下的什麼任務，必須要有幾個學生的作品入選之類的，他爲的僅僅是這羣學生的前途。
如果他真要討好學校領導，去抱暴發戶大腿，他也不會是院系中最窮的老師之一了，大部分的老師都帶着學生給外面的單位、“企業家”做設計，賺外快，這份錢他是賺不來的，他腰太硬彎不下來，心太軟沒辦法把自己學生變成工人。所以只能活該一輩子受窮，不過好在妻子也是教師，雖然是小學教師，但兩個人每個月的收入加起來，除掉女兒的上學費用，也能勉勉強強不愁吃穿。