看到阿蘭-休斯頓落地後充滿敵意的眼神，凱文一時間不知道說什麼好了。確實，兩個人之間的確有一點小矛盾，但也曾經一起爲了總冠軍共同奮鬥過。而後來米勒爲了把凱文樹立成尼克斯的絕對核心，選擇‘交’易走阿蘭-休斯頓，這些事凱文也有參與，所以被憎恨也無可厚非的事情，不過看來阿蘭對凱文已經不是憎恨了，而是仇恨。
微微怔了一下，凱文就把這些拋在了腦後，不管怎麼樣，現在兩個人是對手了，他代表的是尼克斯，而阿蘭休斯頓代表的是雄鹿，想到着凱文也懶得繼續多愁善感，這些多餘雜念只會讓他自尋煩惱罷了。
帶球過半場，依舊‘交’給罰籃線附近的拉希德-華萊士，而雄鹿這次也沒有上去協防，看來剛纔那幾記三分卻是把雄鹿給砸疼了，目前只有羅賓遜一個人在單防拉希德-華萊士。
拉希德看到沒人來夾防自己，就明白了雄鹿的計劃，馬上開始頂着羅賓遜向內線擠去。兩個人力量差距不大，拉希德頂了兩下之後猛地轉身，不顧羅賓遜的干擾突然出手，把球勾向籃板。
砰唰
籃球穩穩的打板入筐。
尼克斯領先六分了。
對此喬治卡爾也沒有辦法，把戰術拖成一對一的防守，如果這還被對方打進，只能怪自己實力不行了。至於六分的分差，喬治卡爾倒是不太在意，不過是兩個三分而已。
拉塞爾晃了幾下突破凱文的防守，罰籃線上一步的距離突然急停跳投出手。
唰
老布朗看着皺了皺眉，雖然凱文很努力在防守，但是這種東西不是一時半刻能夠練成的，有些球員註定成爲防守高手，有些人註定成爲防守漏斗，很顯然，凱文現在就屬於後者，雖然身體強壯、速度很快，可惜經驗是在太少了，有的時候老布朗都在想如果能把鮑文的防守實力複製到凱文身上去，那樣的話。。。。
當然這只是想想而已，總之一句話，防守不是一天兩天能夠提高的，而且總有你永遠防不住的人存在，雖然凱文可以輕鬆的在進攻端虐拉塞爾，但是防守端給拉塞爾的壓力真的少之又少。雖然組織能力在聯盟數一數二，但是1號位的攻防中，只能是個互爆的局面。
凱文帶球過半場，還是把球‘交’給拉希德-華萊士，而雄鹿也依舊讓羅賓遜單防拉希德，這種情況下就看誰的命中率更高了。
這次卡位拉希德卡的很深，腳後跟已經進入禁區了，雙手接過球拉希德身體往內側晃了下，感覺到羅賓遜的重心移動了，拉希德猛地轉身跳投。
唰
又是兩分。拉希德興奮的大吼一聲。
這下喬治卡爾臉‘色’有些不好看了，難道趕上拉希德每個月的那幾次了？怎麼這麼兇猛。
拉塞爾跳投不中，本華萊士奮力搶下後場籃板。
“防守”喬治卡爾怒吼一聲，他可不想在看到尼克斯這麼輕鬆的得分了。
拉希德繼續在內線要位，凱文毫不猶豫的把球傳了過去，拉希德背頂羅賓遜先是左晃一下，看到羅賓遜沒動馬上以右腳爲軸心腳轉了一圈作勢投籃。羅賓遜趕緊上前跳起剛想要封蓋，拉希德左腳向前邁了一步把球拋進籃筐。
唰
這下連凱文都有些震驚了，拉希德三次低位進攻都打成了，全明星級別的“大狗”羅賓遜竟然被他打得有些找不到北了，難道是天尊提起爆發了呢記憶中拉希德華萊士這幾個賽季場均15分左右，一直到了活塞纔開始成爲20+10的內線猛將，不會是自己引發的蝴蝶效應讓他提前進入的巔峰期了吧
如果是真的，那尼克斯可就真的中財了，巔峰期的拉希德華萊士實力是不亞於鄧肯、加內特的。
雄鹿那邊喬治-卡爾果斷叫暫停，臉‘色’發黑。
尼克斯這面替補席上的球員興奮的來和拉希德拍手，老布朗滿臉皺紋的臉‘色’也全是笑容，畢竟球隊裡有個內線支柱肯定是要好很多，沒想到拉希德華萊士成長的這麼快。
“凱文，接下來你注意和拉希德之間的配合，儘量把球‘交’到內線去打，我們打成功率。拉希德，今天給你自由開火權，只要你覺得自己的狀態可以，就可以自己掌握進攻，‘波’西換下鮑文，上去幫忙分擔防守，本還是注意保證籃板，進來減少犯規。”老布朗很認真的在一點點佈置戰術，雄鹿的實力肯定能夠進入季後賽，贏下雄鹿也能夠建立球員們的信心。
比賽繼續開始，羅賓遜也開始在內線要球，拉塞爾看他卡好了位置，毫不猶豫的把球‘交’了過去。看來喬治卡爾準備以攻對攻呢可惜。。。。。羅賓遜要住球一回頭，站到自己面前的是本華萊士，而不是。。。。拉希德-華萊士。
“大狗”羅賓遜覺得今天是一個悲劇的日子，防守端被人打爆也就算了，進攻端也讓人防的要死要活了，頂到本華萊士的時候，羅賓遜以爲自己撞到了鋼鐵上，玩命背打了幾下，後面的本竟然紋絲不動。
靠這是什麼怪物
羅賓遜暗罵一句，看看進攻時間所剩無幾，只能跳投出手，在人貼身防守下的被迫出手，命中率可想而知。
砰
拉希德搶下籃板，直接丟給凱文。
凱文帶球過半場沒有着急進攻，等着尼克斯球員落位之後，三分線外拍着球的凱文突然用力把球拋向籃筐。
拉希德從底線啓動，單手抓球劈進籃板。空中接力啊
咣噹
羅賓遜反應不及，被拉希德壓在身下，臉‘色’鐵青。
今天的第一章，今天瀏覽了下籃球類的書成績，都比較慘淡，這樣我還能理解下。今天突然發現籃球爽文《鯊魚兇猛》竟然太監了。。。。我以爲這本書要成神了呢太讓人意外了。
今天是教師節，各位童鞋在看小說的同時也不要忘記給曾經的老師們發個信息，感謝這些奮鬥在教育第一戰線的人們。