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向陽鎮電爐廠已經改名爲向陽鎮電器廠，新的廠房也已經建好，正在粉刷當中。
新廠房是爲微波爐生產線而建立，等過幾天粉刷完畢，電力線路都接好，微波爐生產線就可以正式安裝了。
當然，光有生產線的設備還不行，李衛東還需要中野株式會社的技術支持。
對於1991年的中國而言，微波爐還是一種比較高端的家電，想要生產微波爐的話，還需要日本方面的技術支持。
而現在最讓李衛東犯愁的，不是廠房，不是設備，也不是日方的技術指導，而是電器廠裡沒有技術員。
電器廠裡的工人，都是附近村鎮的農民，很多人連初中都沒有畢業，雖然經過培訓之後，可以上生產線完成流水作業的生產任務，可是做技術方面的工作，沒有一個能勝任。
現階段李衛東所需要的技術員，不是那種搞發明搞研發的高端人才，而是能夠在日常生產當中，解決技術性問題的人。
就是這樣類型的人才，李衛東也很難找得到。
畢竟是鄉鎮企業，在人才招攬方面，天生就處於弱勢。
在當時，大學生和中專生，都還是包分配的，李衛東也曾經想過通過這一渠道，去獲得所需要的人才，但是到了人事局瞭解了一下，卻發現這根本行不通。
中國恢復高考以後，高等教育採取的是國家、部門、地方三級辦學的體制。
國家辦學的高校，都是教育部直屬院校，基本上都是未來的就985和211。這一類大學的畢業生全都是香饃饃，各種用人單位都搶着要，畢業生甚至有自主選擇的權力。
在畢業分配方面，教育部直屬院校的畢業生，是由國家統一分配，學校所在地可以適當的留成，比例一般是15%左右。
不過這種教育部直屬院校，都是在大城市，所以畢業生留成，也都是留在了大城市。
部門主管的院校，比如鐵路部門的鐵路院校、電力部門的電院校、石油部門的石油院校等等，都是爲本系統培養專門的人才，原則上是系統內分配，國家也會根據需要，進行一定比例的抽成，然後分配到其他崗位上。
這兩種高校的畢業生分配，根本就到不了地方一級，更到不了李衛東這種鄉鎮企業。
地方上自己辦的高等院校，原則上是地方自行分配，當然國家也會根據需要，進行一定的抽成。
不過可惜的是，青河能稱得上是高等院校的，只有一個青河師範學院。
這是一個大專類的師範院校，專門培養教師的，在高校畢業生包分配的年代，考進師範就意味着一輩子的鐵飯碗，畢業後無論分配到哪個學校教書，事業編是跑不了了。而且根據國家的政策，教師還是參照幹部編制管理的。
拋開專業對口的事情不談，李衛東再有本事，也不可能從師範學院的畢業生裡挖人，先不說人家畢業生願不願意來，政策上也是一道門檻。
國家花錢培養了師範生，怎麼能隨便讓企業挖走？
大學生分配是輪不到李衛東的，中專生分配，也無法爲李衛東提供所需要的人才。
中等專科學校分爲部門辦學和地方辦學兩種。
部門辦學依據是爲本系統培養專門的人才，同樣是在系統內進行分配。
地方辦學的中專，地方上可以自行分配，李衛東想想辦法，努努力去申請一下，倒是有可能申請來幾個中專生。
然而青河這種小地方，只有三所中專，分別是農校、衛校和技校。
農校培養的是農業方面的人才，比如農業技術員、農機技術員；衛校培養的是護士和藥劑師；青河市的技校有四個專業，分別是車工、鉗工、焊工和電工。
也就是說着三所中專的畢業生，做微波爐的話，專業都不對口。
既然無法從國家正式分配當中獲得人才，李衛東也只能另尋他法。
思前想後，李衛東決定，從高中的畢業生中，挑選一些理科成績比較好的，先招到廠裡，然後慢慢的進行培養，最起碼高中生的數理化水平，要比初中生強多了。
當時，大學生和中專生包分配工作，而高中生卻是不保分配的，高中生畢業以後，如果沒有考上大學，就要自謀職業。
而且那個年代的大學錄取率很低，大概只有20%，也就是說絕大多數的高中畢業生考不過大學的，每年都會有大量的高考生落榜，其中不乏有數理化成績優秀的人。
將這些高中畢業生招到廠裡來，培養個三五年，或許也能獨當一面。
這也是實在沒辦法的事情，當時那種環境，李衛東只能從考不上大學的高中畢業生裡，去挑選自己所急需的人才。
此時李衛東想到了陸建禮，陸建禮就是市二中的物理老師。
“看來得去找陸建禮幫幫忙了！”
……
二手發明家陸建禮，現在是春風得意，得到了李衛東的資助以後，他又申請了好幾個國家專利，現在已經成了青河市的“專利小王子”，偶爾還會去做個先進事蹟報告會。
正值暑假，陸建禮每天都蹲在電器廠委託準備的的那間實驗室裡，沉浸在各種靠譜或者不靠譜的實驗當中。
李衛東敲了敲門，走了進去，只見陸建禮正在擺弄着一臺小電機，這電機像是在洗衣機上拆下來的，不知道他又在搞什麼發明。
“李廠長啊，好久不見，你可是稀客，快坐！”陸建禮指了指四周，然後尷尬的笑了起來。
陸建禮的實驗室裡依舊很雜亂，連個坐的地方都沒有。
“坐就不必了！”李衛東呵呵一笑，替陸建禮緩解了尷尬，然後開口說道：“陸老師，我這次來，是有事相求的！”
“李廠長，又要我做什麼東西，或者改進什麼東西，直接說就行，只要是我能做的，肯定幫你做好！要是我做不出來，也幫你想想辦法！”陸建禮拍着胸脯說。
“這次不做東西。”李衛東接着說道；“我想麻煩陸老師，幫我們廠招募一些人才。”
“招募人才？”陸建禮有些懵。
搞不靠譜的發明創造，他很靠譜，至於其他靠譜的事情，他就不靠譜了。
李衛東接着說道：“陸老師，是這樣的，我馬上就要上一條微波爐生產線了，所以想招聘一些技術人員，但是我們這座小廟，大學生和中專生都不會來的，所以我想從高中的畢業生裡，招聘一些人。
你不是二中的物理老師麼，所以我就琢磨着，請陸老師出面，幫我在你們二中的畢業生裡，選一些合適的人才，來我們廠工作。不是當工人，全都是技術崗位！
不過我們廠的情況，你也知道，鄉鎮企業嘛，比不上國企，也沒有正式編制什麼的。但是我可以保證，在工資方面，絕對不會比國企少！”
陸建禮點了點頭：“這是好事情啊，這高中畢業生，本來就不好找工作，高不成低不就的，讓他們去幹體力活，他們覺得自己有學問，不願意幹；讓他們幹技術崗位，又沒有中專生那麼專業。
我們學校的高中畢業生，現在在家裡待業的可不少！這件事情就包在我身上了，我明天就去學校，找畢業班的班主任瞭解一下情況，幫你挑幾個人！”
“陸老師，儘量挑數理化成績好的，你告訴他們，只要過了試用期，我給他們開150塊錢的工資！”李衛東開口說道。
“150？這麼多？我都想來應聘了！”陸建禮開口說道。
對於剛畢業的年輕人而言，能拿到150塊錢的工資，在當時絕對是高薪了。
……
李衛東也不知道，陸建禮能招來什麼樣的人。而且招來的高中畢業生，頂多培養成普通技術員，如果是做技術研發的話，能力肯定是不夠的。
真要是到了技術研發層面，還得是靠受過高等教育的大學生或者研究生。
“現在生意越做越大了，靠陸建禮這個二手科學家可不成，是時候組建自己的技術研發團隊了！”
在回家的途中，李衛東一直在琢磨，沈聰佐用滬城一套房，換來一個退休發動機工程師的事情。
準確的說，是沈聰佐花了三萬塊錢，那位退休工程師自己又貼上了積蓄，纔在滬城買了一套房。
“滬城一套房，能換一個經驗豐富的退休工程師，不知道在職的工程師，能不能用一套房換來？要是一整個研發團隊的話，對又得花多少代價？還有現在滬城的房價多少錢啊！看來我最近得去滬城考察一下。”
李衛東心中琢磨着，車子已經開到了家門口。
剛進家門，只見母親周雲秀正在院子裡，晾曬剛剛洗好的牀單。
“媽，你洗牀單呢！”李衛東隨後說道。
周雲秀笑着點了點頭：“你舅舅又要來了，我趕緊把客房的牀單洗一下！”
“我舅又要來？”李衛東愣了愣。
上輩子的1991年，李衛東人在日本，所以對於這次舅舅來訪，是毫無記憶的。
周雲秀則接着說道；“這次你舅的行程跟上次一樣，先轉機港島，然後飛滬城，在滬城見了你舅媽的親戚，再到咱們青河來。”
“我舅要先去滬城麼？”李衛東眼珠一轉，隨後開口說道；“媽，我看你也別讓我舅過來了，舟車勞頓挺累的，咱們一家人去滬城找我舅得了！”
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