這怎麼評價？
“孫編劇愛崗敬業，在我心裡是一個好前輩，好導師，他經常指導我怎麼寫劇本，我很感謝他參與改編《祝東風》。”
等評價副導演的時候是不是還得來一句“這位考官在劇組的時候很照顧我”啊？
徐徐看着考試題腦子裡都快亂成漿糊了，偏偏孫編劇跟副導演兩人還對視一眼，相互挺滿意。
詩朗誦徐徐沒啥問題，考試之前老師專門指導過。
編故事問題也不大，徐徐略一思索，就有了素材。
“森林裡有隻狼，某一年秋天它抓到了一隻小兔子，狼把小兔子抓進了洞裡，準備把它當口糧儲存起來，冬天的時候再吃掉。小兔子挑食，只喜歡吃瓜子，爲了叫小兔子活到冬天被自己吃掉，狼花錢給小兔子買了好多瓜子。可是還沒到冬天，小兔子隨便動動嘴巴，就把瓜子吃光了。狼沒有辦法，只能再去給小兔子買瓜子。小兔子看着狼的錢袋給它出主意：‘狼先生，麻煩你在洞外種三棵向日葵，等向日葵成熟了，我吃瓜子就不用花錢了’。狼先生聽從了它的建議。”
“冬天到了，向日葵卻沒有成熟，狼看着小兔子，再看看向日葵。”
“好容易種了向日葵，還是等向日葵結果之後再把小兔子吃掉吧。”
“狼先生這麼想着，捱過了一個冬天。很快春天到了，向日葵開始抽條生長，狼先生等着向日葵結果之後吃了小兔子。這麼等啊等，又等到了秋天，向日葵終於落下了瓜子。”
“狼先生想，那就把小兔子儲存起來，冬天的時候再吃掉吧。”
“冬天到了，向日葵缺水枯萎了，小兔子在花朵下面哭的很傷心。”
“狼先生咬咬牙，給小兔子種了一大片的向日葵。”
“後來，”徐徐輕笑一聲：“它們兩個過上了幸福快樂的生活。”
標準的童話故事式結尾。
不過現場發揮，能看到這個題目就想出這樣的故事，已經很難得了。
“你這個故事不錯，但是粉色在哪裡？”唯一正直的考官皺着眉問道。
徐徐還沒答話，孫編劇在旁邊就笑了一聲：“粉色的是故事。”
他這麼一說，考官立時反應過來。
哦，粉色的言情小故事。
原來真正的亮點不在故事本身，而在這個設定啊。
在這樣的考試中都敢劍走偏鋒，這個學生有勇氣。
三個人相互對視一眼。
考官的眼神：“這考生不錯。”
孫編劇跟副導演的眼神：“這把穩了。”
接着就是第三個問題，徐徐實在不敢直截了當的說孫編劇跟副導演兩人在她心中都是怎樣的形象，否則很容易露餡。
她心一橫，乾脆劍走偏鋒到底了。
徐徐對着三人唱了一首《追夢赤子心》。
她唱完後自己還沒開口解釋，副導演就鼓起掌來。
“沒錯，我們影視人的確就是這樣的，不管收穫多少鮮花多少咒罵，都保持一顆赤子之心。這位考生沒有單純的對我們的外表做出一個形容，反而是站在電影人的角度來看我們，我覺得很好！”
說着孫編劇也鼓掌。
剩下的那個考官總覺得哪裡不對勁，但是在隔壁兩人的目光中也不自覺的鼓起掌來。
……算了不管了，鼓掌就對了。
啪啪啪。