新年過後，外界的戰事無法影響到澤州，一場遍及澤州各地的分田地，使得整個澤州籠罩在一種喜悅的氣氛裡，分得田地的老百姓們在自己的人生中從來都沒有這麼高興過，他們終於擁有了屬於自己的田地。
實際上光明教也有爲治下的老百姓分田地，不過這得分情況，潼州那邊早已經被光明軍掌控，沒有外界的干擾，潼州的老百姓能夠分得田地。
而澤州這邊的光明軍一直在打仗，之後因爲武者公會的出現，大部分地區的光明軍只能龜縮在城池中，再之後澤州光明軍被雲氏消滅，澤州的光明軍根本沒有多少時間給老百姓分田地，或者是在個別地區隨便劃分一下，連地契都沒有，膽小怕事的老百姓根本不敢去耕種那些不屬於自己的田地。
直到在雲氏的命令下，澤州各地官府開始給治下老百姓分田地，還發下一張張明確的雲華紙質地契，老百姓們知道自己終於擁有了屬於自己的田地，澤州大部分老百姓都認可雲逸這個統治者，爲雲逸立長生牌位，甚至不少被光明教傳教士洗腦的老百姓也開始慢慢轉變自己的態度。
一月末，一件大事引起雲華郡內大部分文人墨士的關注，由雲逸創辦的雲華學府即將開學。
雲華郡可謂是在整個神州大地最特別的一個地方，其特別之處就在於雲華郡內有大量向平民傳授知識的學堂，這種情況在神州大地不是獨一家，但卻是規模最大的，雲華郡內到處都是小學堂，每一座城池都有中學堂，如今更高級的雲華學府即將開學。
知識和武力是天下世家的兩大武器，天下世家用知識和武力壟斷了這個社會的上層，普通人家出身的人，再怎麼努力也難以進入上層，例如光明教教主袁昊，普通人家出身，能夠讀書識字已經是非常困難的事情，想要報效國家也無人接收，最後成爲天下世家最大的敵人。
在世家眼中，普通人認什麼字，學什麼武，還是老老實實的受他們的壓迫給他們種地比較好。
窮文富武，學武是一定要花很多錢的，讀書識字卻不需要，雖然紙墨筆硯很貴，但是卻可以用沙土、樹枝等取代，不過世家大族卻將普通人讀書識字這條路給堵死，不願意讓普通人讀書識字，普通人想要讀書識字可謂是千難萬難，就算是他們能夠讀書識字，早已經形成壟斷的世家也會阻擋寒門子弟前進的道路。
世家對知識的壟斷讓一部分有志之士感到不滿，沒過多久，一個名爲師家的學派誕生，師家政治方針就是培養更多的寒門子弟，只是因爲世家的抵制，師家的規模非常小，整個師家學派的人數只有幾百人。
雲逸兩世爲人，教育的重要性有着深刻的瞭解，雲氏也是世家，不過和那些傳承數百年乃至上千年的世家相比，雲氏的底蘊很少，手中可堪一用的人才也不多，普及教育就成了雲逸收穫大量人才對抗其他世家的最好方式。
之後雲逸意外招攬到高煊，一個師家弟子，雲逸的教育計劃開始起步，自家招募一部分教書先生，再加上一部分師家弟子，雲華郡的普及教育計劃快速展開。
雲氏建立學堂向普通人傳授知識這件事很快就引起其他世家的注意，其他世家直接批給雲氏兩個字——愚蠢。
天下就那麼大，利益也是固定的，所有的利益都被世家瓜分，那些普通人讀書識字，再進入官場任職，一步步向上爬，最後一個新的家族或者世家出現，新的世家的出現很明顯就會分薄老牌世家手中的利益，這是所有老牌世家不願意看到的事情，所以老牌世家千方百計封鎖知識，不讓普通人接觸到，那新的世家就很難產生，老牌世家手中的利益也不會被分薄。
現在雲氏自己建立學堂向普通傳授知識，那是雲氏自己在作死，反正其他世家會封死雲氏培養出來的人才向上晉升的道路，他們只能在雲華郡的體制內混，想要進入大黎帝國官場，那是不可能的事情。
等到日後雲氏培養出來的人才越來越多，他們又上進無路，雲氏就會成爲他們的目標，衆世家很想看看雲氏自食惡果。
很可惜，衆世家是無法看到這一幕了，現在雲氏已經掌控整個澤州，有足夠的地方來安置自己培養出來的人才，雲氏也在發展，未來他們的道路會變得更加廣闊。
隨着雲氏和師家的合作，大量師家弟子來到雲華郡，成爲教書先生，師家的領導者莫言看出來雲氏在某一方面和師家的主張一致，莫言決定和雲氏進行更深入的合作。
如今雲華郡已經成爲師家的大本營，大部分師家門人都遷移至雲華郡，成爲學堂的教書學生，教出一批批學生。
小學堂、中學堂、雲華學府，這便是雲華郡的教育體系，未來，這教育體系還會向整個澤州擴張，小學堂和中學堂畢業的部分學生就會成爲教書學生，教育出更多的學生。
雲華學府位於雲華郡城西南角，佔地近一百五十畝，先期共設有六個學院，分別是儒學院、墨學院、法學院、兵學院、醫學院、農學院，這六大學院既是雲氏政權的基礎，儒家主政，墨家主科學、法家主法律、兵家主軍事、醫家主治病救人、農家主“食”。
除兵學院外，五大學院的院長和老師都是之前雲逸託沈煜從北方百國請來的，不乏大家的身影。
兵學院是雲氏的主場，主要是爲雲家軍培養出中層軍官，涉及到火器方面的內容，別的兵家門人也無能爲力，更何況雲氏也屬於兵家，雲逸更是結合自家儲藏的書籍和自己腦海中的知識編纂出一本《雲氏兵法》，這《雲氏兵法》是雲家軍軍官將領必讀書籍
未來雲華學府還有有新的學院添加，雲逸很想看到雲華學府內百家齊放的場景。