數學題解題最重要的一點就是直插主題，如果能直接了當的找出一道題的考點在哪，每一個知識點都能用上，一道題基本上就可以迎刃而解了。
當然，解題的過程中也要不斷的把未知量變成已知量，然後再相互之間組合，需要很強的邏輯思維，畢竟有的公式套錯了可能你算出的結果就是錯的。
蘇雅雖然是個女孩子，但長時間做題也有了一些自己的技巧，再加上老師的點播，直接單刀直入的先畫了幾個草稿的函數圖像，然後開始迅速的上手解答。
這種速度和反映，即便是韓偉也忍不住點了點頭。
可另一邊呢？
潘紅升尷尬了，自己做題哪有什麼章法，每次老爺子拿回一沓卷子測試都讓自己在一天一夜的時間內寫完，然後拿着寫完的卷子冠冕堂皇的出去說閱卷，但每次回來的答案都是一樣的：“錯的不多，但都是小馬虎，出去砍三棵樹算是懲罰！”
當然，逆反的潘紅升也測試過，可就那次之後，再給他卷子時跟搶似的就拿走了。
不爲別的，就是因爲自己有一次寫着寫着睡着了，然後把卷子按照，寫完的、沒寫完的、寫完的……順序排下來，然後忐忑的遞給老爺子。
可回來時竟然還是這句話：“錯的不多，都是小馬虎！”
然後，潘紅升摸索着爬到了老爺子閱卷的山頂，就發現村子裡的幾個孩子正在用他的卷子……放風箏！
對於這種事情潘紅升肯定勃然大怒，回去之後就質問自己的無良老爺子，可回答他的卻是一頓炮拳和崩牙拳，直到自己成了熊貓眼之後，才聽到老爺子淡淡的一句話：“不要質疑我，以後卷子減少一半，寫不完還是一頓炮拳！”
所以說潘紅升自己根本不知道自己做的題那些是對的那些是錯的。
他能用的，就是用三種辦法將一道題算答案，如果三個答案都一樣，那這道題就對了，這也是爲什麼潘紅升把自己寫的很小，還緊貼着黑板的左側的原因。
座位上，不少學生都已經開始議論起來，不過韓偉也沒管，只是笑眯眯的看着潘紅升，又看着蘇雅，眼中不時閃過一絲錯愕和欣慰。
“喂，你說那個新來的能做出來麼？”一個高個子問高峰道。
“我怎麼知道啊，我也沒見他寫過作業！”高峰聳了聳肩，笑着說道。
“不能夠啊，看你倆挺好，不還一塊拉屎呢麼！”高個子嘴裡嘀咕一句，隨後再次做題。
而其他角落也有不少人都開始議論起潘紅升解題。
當然，大部分人還是願意讓潘紅升出糗的，不爲別的，如果讓他們知道轉過來的是個高材生的話，恐怕這些個富家子弟都會心裡一陣不爽。
“唐佳佳，潘紅升數學好麼？”韓偉眼中閃過一絲異彩問道。
“數學？不知道啊，我知道他英語很好！”唐佳佳臉色一紅，似乎覺得老師問自己潘紅升的問題很曖昧，低着頭摳着手指。
“這學生是個玉璞啊！”韓偉嘆了口氣說道，而另一邊，蘇雅已經輕輕將粉筆放在了講臺上，一個人長出了一口氣坐了回去。
“姐，鄉巴佬會做麼？不會在那瞎咋呼呢吧！”蘇雪遞給蘇雅一張紙條。
“應該不是，我看了，他之前算出了和我一樣的答案，而且……好像比我快出不少時間，但不知道現在爲什麼還在寫。”蘇雅將紙條穿了回去。
“就算寫出來也是瞎蒙的！”
講臺上，潘紅升已經第三次擦汗了，自己之前用兩種辦法算出的答案是一樣，可第三種爲什麼不同呢？
“難不成這二次函數不能用這個解？”潘紅升想盡一切高中所學過的知識點，但卻沒有算出下一步該怎麼寫，他並不知道，這道題最大的難度就在於在這個地方設置了一個陷阱。
“他孃的，不管了，怎麼也要寫出個所以然啊！”咬了咬牙，潘紅升在黑板上寫出了兩個字：證明！
“哈哈……函數題寫上證明了！”
“這傢伙寫了這麼多幹嘛啊，你不會寫還不會抄啊！”
“他寫了證明倆字也只能證明他腦子壞掉了！”
班裡一下子噪雜了起來，而韓偉眼中也是一陣納悶。
這孩子之前的兩種算法，一種是比較保守的一步一個腳印最後得出答案，雖然看上去有些繁瑣卻可以看出這孩子對於知識點概念性的東西記的很熟。
而第二種方法就相對激進了一些，而且中間已經穿插了一些到現在還沒有學過的知識點。
可這第三次到底是怎麼回事？證明？要證明什麼？
韓偉從潘紅升的位置上站了起來，班裡立刻安靜了不少，而當韓偉走進看到黑板上證明下方，被潘紅升身體擋住的四個字時，臉色卻卜然一變。
“高拉曲線！”
倒吸了一口涼氣，韓偉直接說道：“好了，潘紅升同學，時間已經不多了，這種辦法算不出來就先回去吧！”
“哦。”無奈的嘆了口氣，潘紅升慢慢悠悠的走回了自己的位置，坐在椅子上，皺着眉頭拿起筆繼續劃，他沒有看到，數學老師韓偉在他離開的一瞬間擋在了‘高拉曲線’四個字前面，不着痕跡的擦了下去，再次看向潘紅升的眼神中已經多了一絲驚愕！
“好了，同學們，咱們開始看題！”韓偉拿着蘇雅寫的開始講解起來，對於自己摔過跟頭的坑上面，這幫高三學生大部分都聽得很用心，但沒多久，就有有心人發現黑板左邊，潘紅升寫的第一種方法竟然和蘇雅的神似，雖然繁雜了一些，但卻更能讓人一目瞭然。
“好了，現在看看潘紅升同學的方法。”韓偉說着，拿起一根紅色的粉筆在潘紅升第二種辦法上畫了一個巨大的圓圈，隨後淡淡的說道。
“第一種辦法，你們死記硬背可能有心人能算出來，但是第二種，你們就被必要去看了，因爲到現在你們還沒有學到上面的知識點！”
“也就是說，潘紅升同學已經把高中274個數學知識點全部融會貫通了，不出意外的話高考數學市狀元，應該在咱們班！”
“嘶……”所有同學一致看向了潘紅升，一臉的震驚，而潘紅升則是微微錯愕的看着自己的紅叉，皺了皺眉再次在草稿紙上寫着。