樑涼其實一直想找到吳笛的弱點，可隨着時間的推移，他已經沒有這個念頭了，他大概在發現美女章冬雪的“醜陋之處“後，憤世嫉俗的他，轉而覺得同樣是美女的吳笛也很裝，非常能裝，爲什麼這樣說呢？
那當然是因爲尋常稍有姿色的女孩，都喜歡下意識地去衆人面前展現自己的魅力，更別說像吳笛這樣的美女了，在樑涼看來，章冬雪那樣的表現，纔是美女的常態。
吳笛的作態，總讓樑涼覺得太虛假太不真實了，大概還是因爲他大男子主義心態作祟吧，覺得吳笛這樣的美女，完全將自己投入到學習中去，未免太可惜了，一個女孩，在這樣的男權社會，何必如此努力認真？
然而高一上學期差不多就要過去一半了，吳笛依然如同開學那樣，這已經不是“裝”了，而是對方真的特別認真，就喜歡學習，而不是通過學習來裝逼。
在弄明白對方學習這件事的真正意義之後，樑涼發自內心地升起一股敬意，因爲他自己根本做不到這一點，若他還自以爲是地去嘲笑對方的認真學習的話，那他就是真正的幼稚了，他這輩子第一次對一個女孩產生了尊敬之情。
除了樑涼之外，那位班中的純學霸趙澤南又何嘗不是如此呢？他原本覺得自己已經很認真了，可與吳笛一比，他總覺得自己哪裡差了點，他的學習，只是爲了迴應父母的期待而已。
學習這件事，永遠都是爲自己的，不明白這一點的人，永遠無法真正發自內心地去熱愛學習、專注於學習。
章冬雪也看了吳笛在校報上刊登的散文，她這才發現，吳笛這個考試狂人，在語文考試上爲了求穩。纔會寫那些立意平庸的套路化議論文，似樑涼這樣的才子，可能七十分的作文偶爾能拿滿分，但很多時候往往是五十五分左右……
而吳笛所寫的套路化議論文，卻可以穩穩拿到六十分。還會因爲她的字跡。與一些精彩的句子，而再加個兩三分，這顯然就是吳笛針對語文作文的考試策略。
可笑自己居然還認爲她文采不行。章冬雪覺得自己又被打擊到了，想到最近吳笛因爲在校報上發表文章，而一舉增加了她在學校中的人氣，才女之名不脛而走，這忍不住讓章冬雪擔心接下來的競選……
自習課下課了，蘇暖翻看着《青春祭》，看到那幅插畫時，她用一種特別崇拜的語氣說道：“笛喵，你知道最近在p站上很火的浪淘沙老師嗎？就是那個給網上那部大熱的玄幻小說《盤龍》與《青春祭》中的《秒速五釐米》畫插畫的。”
吳笛本來聽到p站和浪淘沙。一時間還沒反應過來，而聽到後一句，她才恍然大悟——這浪淘沙不就是她自己麼？這個繪畫所用的筆名，還是她隨意取的。
吳笛有些不自然地迴應道：“知道啊，不過……這個浪淘沙的畫，應該也就那樣吧？”
畢竟吳笛也是將畫畫當成玩票性質的。雖然投入的時間有很多，幾乎與她寫作的時間持平，每日都會堅持練習，但她在畫畫時，完全是放鬆身心地去以一種玩耍的心態去畫的。她其實並不知道主流的畫法是如何，然而就在這不經意間，她卻創造出了屬於她自己的畫風。
“什麼叫做也就那樣啊！”一向很迷糊的蘇暖，卻在這個問題上並不妥協，“浪淘沙老師的畫工實在是太好了，分明就已經浸淫多年，而她的畫風，更是獨闢蹊徑，那樣超越現實的唯美畫風，可不是哪個插畫師都能隨隨便便模仿得來的！”
浸淫多年？吳笛只覺得更加慚愧了，她其實能夠將畫畫好，很大程度只是因爲腦內的金手指，不過能夠形成自己的畫風，算是這些日子筆耕不綴的原因吧……
由於吳笛就是浪淘沙，她也是有些羞恥心的，總不能附和着蘇暖使勁誇浪淘沙，不過她更不可能去否定自己，雖說她確實只是以一種玩的心態在畫，但那也是認真去玩了，也算是有自己的努力成份的吧。
對於自己的努力結果，她是非常尊重的，因此，她這個女孩，什麼都可以謙虛，唯獨在自己的學習上，總是顯得咄咄逼人，因爲她認爲這是她應得的！
緊接着，蘇暖就用她比較專業的眼光來對浪淘沙的畫評價了一番，怎麼說蘇暖確實是個愛畫之人，那一手萌系畫風，讓吳笛都覺得很贊。
可惜蘇暖分析了這麼多，卻不知道浪淘沙其實就是個野路子，但話又說回來，有時候野路子反而比專業的更加有靈氣，或許我們應該將其稱之爲天才。
吳笛並不認爲自己是天才，若她不沉下心來努力的話，她什麼都不是。
期中考試如期而至，準備充分的吳笛，考試的感覺依然很不錯，對她來說，其實英語是最簡單的，聽力題，就覺得是在聽中文寫中文一樣，更別說什麼完形填空、閱讀理解了。
由於吳笛早就確定了自己走文科的路線，所以她對各種各樣的外語，花的精力是最多的，她認爲自己要將這些外語，提高到自己母語的水平，纔算真正精通。
小說中時常出現學霸主角提前交卷的情況，但在外國語高中，是禁止提前交卷的，哪怕你寫得再快，也必須在考試結束後交卷。
事實上，一般提前交卷的，都是自暴自棄的差生而已，除非是某些愛裝逼的半桶水晃盪的人，否則一般學霸在做完後，肯定是檢查一遍又一遍。
即使是吳笛這樣的超級學霸，她也不能保證自己一次就做全對，像這次期中考試的數學題，最後一大題的最後一小問，就把吳笛給難住了，雖然最終猜了一個她感覺的答案，但解答過程卻是不正確的。
因此，吳笛這次數學怕是無法滿分了。
這其實才是高中數學考試的常態，總體來說題目可能不難，但倒數兩題絕對是尖子生用來拉分的。
每次一考完，吳笛回到教室後，總是被一羣班級裡不錯的優等生圍着——
“吳笛吳笛，我們來對一下答案吧！”
“誒，這道題吳笛你選了c啊，慘了慘了，我錯了……”
“這次英語聽力好難，不過對吳笛你來說，一定感覺很容易吧？”
“你這不是廢話嘛，人家吳笛在英語課上回答問題，發聲就特有真正的外國範兒，哪像你……”
……
由於吳笛總是遇到這種狀況，而她也沒有與別的優等生對答案的興致，所以總是在考場上將試卷上填好答案，畢竟只要交答題卡和答卷紙，試卷是准許學生帶回教室的。
吳笛將自己的試卷給那些優等生後，便會給他們留下一個高深莫測的背影，那些優等生眼中，都帶着一種對這位永遠第一的女學霸的膜拜。
語文試卷只會對前面幾個選擇題，包括文言文的，但什麼詩歌鑑賞、閱讀理解根本沒法對，而數學只會對填空題，大題目則對個答案，倒是英語，那對答案叫對得一個痛快，幾乎都是選擇題。
班級的優等生們都知道，吳笛在英語上的強大，簡直就是逆天般的存在，她的英語答案，幾乎就是正確答案……
因此，總是見到那些優等生拿着吳笛的英語試卷長吁短嘆，捶胸頓足，這些優等生明明知道考試完了已經沒法改變分數了，可依舊樂此不疲地對答案。
在不知不覺中，吳笛那超級學霸的名頭，已經完全深入人心。