第522章 子弟
輕輕伸手，柳樹的枝條，便卷着兩個微微發光的東西，送到了徐吉面前。
一個似塔，一個如筒。
正是當初徐吉仿照着老神仙的兩件法寶，以數學神通煉製出來的兩個粗胚。
後來，被徐吉藉着靈犀童子和柳樹之間存在的特殊羈絆，將這兩個東西，送入柳樹之中溫養。
不意因此出現了些極具這個神話世界特色的變化。
首先就是，當徐吉將自己煉製的寶物的步驟精簡後，傳授給了自己的學生。
第一重因果達成！
然後，學生們在徐吉的指示下，將煉製法寶，當成了畢業作品。
第二重因果達成。
最後，這些學生在徐吉閉關後，一邊琢磨、思考和修煉，一邊投身於華國的教育、建設事業中。
第三重因果達成！
這三重因果，彼此糾纏。
加上華國與柳樹之間的奇妙關係，互相震盪，彼此交融。
於是，就成了現在這個樣子。
學生們不僅僅是在自我修煉，也在將‘華國’作爲寶物煉製，順便也將這些他們煉製的‘寶物’，煉入了華國。
成爲了華國這個概念上的一部分。
這反過來，也在將徐吉送入柳樹之中溫養的那兩個粗胚，不斷祭煉、淬鍊。
背靠柳樹，這兩個粗胚一邊被學生們日夜祭煉、淬鍊。
一邊還與老神仙的道宮之中的那兩個真正的寶物共鳴，日常彼此交感，等於將那兩件遠在天闕的法寶，也拉下水了。
事情到了這個地步，自然出現一切變化都是可能的。
便如此時，出現在衆人面前的那兩個‘法寶’。
已是今非昔比，早已脫胎換骨！
小小的尖塔，滴溜溜的自行轉動着。
數字在其表面，如水一般流動、循環。
尖塔的頂部，類天線一樣的結構，甚至會不時的自動調整一下方向。
好似是在爲了找一個更好的角度來傳播‘信號’。
而那筒狀法寶，也已經鳥槍換炮。
它的表面出現了些意義不明的紋理，仔細看的話，這些紋理一直在變幻。
看上去似乎和塔狀法寶表面的數字的幻化規律差不多。
徐吉只是輕輕一碰這筒狀法寶的表面，便有着聲音，從筒類傳出。
那是音符！
宮商角徵羽！
卻又不僅僅是音符！
音符之中，似乎蘊含着一些信息，一些內容。
很多人只是聽着這些音符，腦子中莫名其妙的想到了一些東西。
方程式、函數、勾股定理、加減乘除。
“所以……”徐吉想着：“真的快搞出神話世界的電臺和收音機了？”
仔細想想，還真有這麼個味。
然而，這些東西所表現出來的價值，卻遠非如此！
因爲啊……
它們在理論上是法寶，是寶物！
神話世界的法寶！
是可以不斷祭煉，不斷生機，不斷躍遷的。
在理論上，只要不被中途放棄，這些東西的成長潛力是無限！
換而言之，現在這些東西，或許還只是些簡單的功能原始的電臺、收音機。
但，一百年後，一千年後，一萬年後，十萬年後，難保它們不會變成具有仙博朋克畫風的超玄幻物品。
不過，現在還不是談這些的時候。
徐吉拿着那兩個法寶，感受着它們和在場的一萬四千多學生所煉製的‘畢業作品’之間的交感。
這使得他輕易的就判斷出來了，自己教的這些學生的修煉進度和修煉方向。
“善！”徐吉感受着這些，滿意的點點頭：“爾等學習勤勉，修煉刻苦，做事認真，本座欣慰不已！”
神話世界最大的好處就是，只要修爲足夠高，高到天花板這種，那麼就沒有任何人可以欺騙你、隱瞞你。
一眼就能看穿一切陰謀詭計，一個念頭跳動，所有齷齪算計，無處可藏。
只要需要，還能借着因果，回溯過往，探究曾經。
說實在的，徐吉真的很好奇。
道祖們到底是怎麼互動的？
若有人想聯手對別人不利，該如何瞞過去？
反正，徐吉現在是真的不知道，該如何規避並瞞過一位道祖的感知。
表揚了學生們一番後，徐吉便進入正題。
“本座今次出關，乃是爲‘高中’之事而來！”
所有學生立刻豎起耳朵，專心致志，一個字也不敢放過。
他們中的很多人，都卡在築基圓滿，已經很久了。
若說不急，那是不可能的！
然而，急也沒用！
修煉、求道、證道這種事情，是需要機緣的。
機緣不到，強求不得！
何況，他們還是天尊親傳弟子，數學大道的第一批傳人。
如今，天尊親口提及‘高中’，自然，他們立刻知道，機緣已近！
升入‘高中’，凝聚金丹，繼續在天尊座前，聆聽教誨，追尋長生的機緣，已經出現了。
而外圍的圍觀者們，也都是臨襟正坐，屏息凝氣。
就聽着天尊道：“數學既是工具，便需應用，方能得其實效！”
“爾等往日雖修煉勤勉，也盡其所能，啓蒙教育……”
“然，僅僅如此是不夠的！遠遠不夠的！”
華國、學生、柳樹，已經綁死在一起了。
現在，學生們的積累是足夠的，修爲也是足夠的。
柳樹也成長了起來，積累了足夠的功德。
所以，華國就成爲了木桶中最短的那塊短板！
這短板主要體現在，去年和今年，涌入華國的七百多萬難民身上。
這些難民雖然都得了安置，但是，基層建設還沒有鋪開，基礎設施也不夠完善！
最重要的是——他們對華國以及華國法律、秩序的認同，還遠遠不夠！
這就是如今華國氣運之所以不能昌盛，被卡在一個瓶頸之中，未能突破的緣故。
也是柳樹未能打破桎梏，進入少年期或者青年期的緣故。
更是這些學生們遲遲不能凝聚金丹的原因所在。
“故而，爾等若欲求更進一步，便去那些剛剛立足的鄉村吧！”
“將爾等所學所修，用於衆生，用於人民！”
這是他們必須走的路。
也是徐吉一直以來，故意引導和安排的結果。
在這個過程中靈犀童子立了大功！
不知多少河蟹不讓寫的東西，通過靈犀童子，傳到了這些年輕人耳中，並在他們心中生根發芽。
一個又一個連提都不能提的修士會社，遍地開花。
所以，當徐吉點破這一點後。
學生們的道心都是一顫，旋即明白了天尊的意思所在。
那些靈犀童子傳給他們的東西，在心底浮現。
代表……代表……代表……
是了……
吾等是先鋒隊！
是掌握道法神通的子弟！
學以致用，報效人民，乃是天職！