張純林顧不上回答那位老師的問題，瞪大眼睛，僅僅大白鵝之後。
他看着大白鵝俯身向前加速，長長的脖子近乎與地面平行，然後騰空躍起。
這番動作，行雲流水，完全發揮出了種族優勢，直接越過圍觀起鬨的人羣，將人羣中心兩個正在掐架的小子，一人一個翅膀，直接敲暈了。
在學校門口，與校長不足二十米的地方打起來？
第九十八中的混混學生，就是這麼槓。
這種破事，張純林處理過不是一起兩起了。
有些學生，脾氣炸了之後，就連任課老師都能揮起拳頭，揍一頓。
在九十八中，不僅僅是有點追求的學生，不願就讀，就連普通的老師，也希望調到其他學校。
反正近十年，第九十八中就沒少出現在地方社會新聞的版面上。
最嚴重的一次，是三年前，一位數學老師被學生捅了一刀，幸好就醫及時。
張純林也是從那時候開始，被趕鴨子上架，成爲第九十八中的校長。
大概潮海市所有學校裡，他與管轄區的警察局局長，最爲熟悉了。
反正每個月都要去警察局領人的張純林，不僅僅認識了本轄區的警察局局長，其他分局的警察局民警，也認識了不少。
面對學校這種糟糕情況，歷任校長並非沒有管理措施，但因爲大部分進入初中的孩子，已經形成了自身的性格特點。在整體氛圍的影響下，各項措施收效甚微。
張純林後面跟着幾個保安，揮動手臂，扯着嗓門大喊。
“你們在幹什麼，在校學生，禁止打架鬥毆。”
校門口的學生，早先隱約都瞥見禿頂校長拎了一隻大白鵝走進學校。
不過，他們可沒想到，不到五分鐘，這隻大白鵝立馬在學校門口大發神威了。
看着躺在地上兩個人高馬大的學生，“哼哼唧唧”表情難受的模樣，其他習慣了看熱鬧的學生，紛紛後退，遠離那隻站在打架學生背上耀武揚威的大白鵝。
大喊制止的張校長，還被學生踩了好幾腳。
“喂，喂！”疼得抽冷氣的張純林，沒好氣地瞪了被嚇得頭頂有點冒汗的學生一眼，說道：“打架的是哪個班的學生？學校三申五令的強調，不準在學校打架，在校外也不行，你們都沒注意聽嗎？”
完全沒有注意。
張校長你在每週升國旗的時候說的話，還比不上這隻大白鵝兩個翅膀來得有說服力。
張純林看着趴在地上的兩個學生，無奈地搖了搖頭，轉身對身後的校園保安說道：“先把他們扶到保安室，喝點水緩過勁來，我們再處理他們。”
大白鵝似乎聽懂了張純林的話，悠悠哉哉地從學生背上跳下來，搖搖擺擺穿過走出學校門口的學生中間，在學校門口找了一棵樹枝，藉着翅膀的扇動，跳到樹枝上，腦袋晃來晃去，似乎隨時對學校附近的情況，保持高度關注。
“不會吧，這兩個傢伙被這隻鴨給揍趴下了！”
“你傻呀，這是鵝，曲項向天歌的鵝。”
“我勒個去，是網紅鵝嗎？我們學校也把長陽分局的警鵝借來了嗎？”
“我上網看看，應該是，要不然這麼猛的鵝，其他地方都沒見過呀。”
“校長是不是被我們氣瘋了？”
“這下那羣天天在學校打架的傢伙，嘿嘿嘿……”
兩個被大白鵝扇暈的打架男孩，被校門口的老師攙扶到保安室裡，用了十多分鐘，才逐漸從暈眩的狀態下清醒過來。
饒是他們脾氣再火爆偏激，被學校校長和一羣老師們圍成一圈，盯了十多分鐘，也都懵住了。
他們早就忘記自己原本爲了什麼原因打架。
迷迷糊糊地接受了大半個小時的批評教育之後，這兩個小子才揹着空蕩蕩的書包，心有餘悸，同命相連地看了對方一眼，忙不迭離開保安室。
這種程度的小打小鬧，在第九十八中其實真算不上個事情，司空見慣，學校方面能做到的，也就是批評教育，讓家長好好管教。
這個時間點，第九十八中門口的學生早就散去，兩個男孩沉默並肩走了一段路，纔有幾個穿着同樣校服的男生，探頭探腦地朝着他們招手。
“魯鬆，趙輝，這邊，我們在這邊。”
他們兩個是初二學生，同班同學，玩得不錯的夥伴，也基本上都是一個班的。
他們成績墊底，也沒指望通過進學這條路給自己人生帶來變化。
聽到夥伴喊自己，他們兩人也就往那邊走去。
“那隻大白鵝還蹲在學校門口的樹上呢，我沒敢靠近。”
“魯鬆，被那隻鵝扇了一下，什麼感覺，你說會不會腦震盪？”
“哈哈，魯鬆趙輝，你說你們爲了咱們的班花打架，人家早就在別校有男朋友了，你說這有意思嗎？”
指望同齡人給這兩個剛剛回神的少年寬慰和鼓勵，是不可能的事情。
嘻嘻哈哈的打鬧嬉笑聲中，剛剛擺脫了一羣囉嗦師長的兩個男孩，被說得灰頭土臉。
“哼，”臉上青春痘很多的魯鬆終於忍不住了，他指着一個圓臉大眼的男孩說道，“你們可別高興太久，大耿，你經常在生物課上跟生物老師打架，小心你也被鵝扇巴掌。”
“切，”被魯鬆指着的男孩拿着手機的手揮動着說道，“我覺得不可能，在大白鵝眼皮底下打架，那是要小心一點，但是在教室裡推幾下，我就不行那隻大白鵝會知道，又不是雷達探測器。”
“我剛上網看的，微博上都說了，有學生在廁所欺負別人，都被他們學校的鵝給發現了，屁股都啄青了，而且那些大白鵝頭上，還掛着記錄儀，把他們欺負人的場面，全都拍下來了。”另一個身材較爲瘦小，理着小平頭的男生，一邊看手一邊說道。
“我可不相信。”據說跟生物老師不太對頭的男孩，撇過頭，振振有詞地說道，“現在網絡上誇大胡扯的新聞真是太多了，一隻鵝，還能管這麼大一所學校的所有事情，我是絕對絕對不相信的。”
剛剛被大鵝教做人的魯鬆，摸了摸自己的腦袋，頂了同伴一句話，說道：“宋學敏，下午就有生物課，你敢不敢鬧一場？”
他們班的生物老師，是一位體格瘦弱的男教師，說話含糊，竭盡全力，聲嘶力竭也維護不好課堂紀律。
宋學敏與這位生物老師的紛爭源遠流長，插話頂嘴還是輕微的情況，有兩次還動起手起來，佔着身高優勢，直接將生物老師撞翻在地上。
毆打師長的行爲，讓宋學敏在學校的檔案上，被記了過。因爲還處在義務教育階段，就算記過處分，學校也不能將他開除。而對於完成義務教育後就不打算繼續升學的宋學敏而言，記過處分，也不是什麼大不了的事情，因此，他在生物課堂上的膽子更大了。
幾個男孩相約找了一個小炸雞店，吃了一頓熱量超級高的漢堡套餐，然後在下午上課時間之前，踩點進校園。
不知是否是因爲中午放學被大白鵝教做人的緣故，一向在小團體中非常活躍的魯鬆和趙輝，精神並不太好，也不像往日那般打鬧耍寶，而是沉默着過完這個中午。
而下午進入校門口的時候，魯鬆和趙輝踏進學校門口是，瞥到樹枝上白色大鵝的時候，下意識背部僵硬，差點同手同腳走路。
早上發生的事情，早就在各個班級的羣聊中傳開。
第九十八中的學生，大多上網搜索到長陽分局網紅警鵝的賬號。張長江是一位勤勤懇懇的內容維護者，這段時間，他忠實地將分局裡警鵝的業績當做每日更新的內容，公之於衆。
越瞭解這種被用來守護校園安寧，防止意外暴力傷害的大白鵝，第九十八中的學生們，越是覺得它比身邊的老師校長甚至是父母，可怕多了。
據網絡上所說，大白鵝的普通攻擊，並不會造成身體傷害，只需要靜臥休息半個小時就會好轉。
這也就是說，被扇了也白扇，連輕傷都鑑定不了。
大概它的震懾效果，目前來看，跟校外不良幫派的頭牌打手，相較抗衡。
雖然它的外表看起來比光頭紋身的不良分子可怕多了。
初二（3）班，第一節是體育課，第二節是生物課。
在籃球場上揮汗如雨快一個小時的學生們，擠在滿是臭汗味的教室裡，頭頂的吊扇有氣無力地轉悠着，也挽救不了他們昏昏欲睡的狀態。
生物老師聲音含糊低沉，對大半個班趴在桌上打盹的行爲，視若無睹，彷彿進入一個完全自我的世界，旁若無人地照本宣科，講述着重點難點。
“誒，你能不能上課內容講得有趣一點，都是按書本里來念，還用得着你來教嗎？”距離上課鈴聲響後不到十五分鐘，從教室最後一排，傳來全班都聽得到的挑釁聲。
這句話，就像一塊大石頭，砸進了一潭死水中，掀起四濺水花。
大半個班正在昏昏沉沉，半睡半醒中的學生，被這一聲挑刺的聲音驚醒，驚訝地望着站在最後一排，大眼睛桀驁不馴地瞪着生物老師的男生。
除了一小部分進入深睡眠的學生，其他人都驀然清醒，經過短暫的沉默之後，臉上紛紛露出幸災樂禍的笑容，袖手旁觀事態的發展。
他們可不是什麼熱愛學習的孩子，看熱鬧顯然比枯燥的生物課有趣。
正在播放教學PPT的林豪愣了一下，擡頭看到鬧事的學生熟悉的臉，倏然內心爆發出憤怒的火花。
他終於提起聲音，用進教室以來最大的聲音喊道：“你懂什麼，你在擾亂課堂紀律。”
宋學敏是林豪教學生涯中，最厭惡的學生，沒有之一。
他對自己的教學能力有自知之明，但以往學生，就算課堂枯燥，頂多說幾句話，或者自己看課外書，從來沒有像宋學敏這樣，公然挑戰教師權威，不僅屢次頂撞他下不了臺，甚至還動起手來，讓他顏面掃地。
林豪每次踏進初二（3）班的教室，看到宋學敏那張臉，都覺得胸悶氣短，拼命壓抑心中的憤怒和厭惡。
聽到宋學敏肆無忌憚地站在教室後面，指責自己的教學方法有問題，林豪再也控制不住自己，高聲呵斥。
魯鬆幾個人，看到宋學敏的模樣，忍不住互相對視幾眼，突然想起來他們中午放學時說的話。
該不會，這小子真要和生物老師大一場架，然後試一試那隻大白鵝的能力吧？
青春期少年的心思，大概就是這麼荒唐。
宋學敏看到林豪氣洶洶的模樣，不僅沒有歇火，反而火上澆油，用特別欠抽的口吻說道：“啊喲，自己上不好課，還不讓人說啦！”
說完這句話，宋曉敏朝着幾個朋友，遞了一個“你們都知道”的眼神。
我去，這下魯鬆幾個人非常肯定，宋學敏還真是爲了中午的話，故意惹惱生物老師。
林豪氣得漲紅了臉，控制不住發抖的手臂，指着教室的後門，扯着嗓子喊道：“你，你給我出去！你這種學生，不配上課。”
氣急攻心的生物老師，已經失去理智。
宋學敏挽起袖子，氣勢十足地朝着林豪走去，一邊走一邊說：“我是學生，上課是我的權利，你有什麼權力將我趕出教室門口，啊！”
一聲大喝，宋學敏反手推了林豪一下。
在宋學敏和林豪剛剛起爭執的時候，正在給自己學校守護鵝安排舒適鵝窩的張純林，突然看到悠然遊動在學校小水潭裡的大白鵝，疾身跳到岸上，然後用普通人難以企及的速度，火速衝鋒。
張純林愣了幾秒鐘，然後猛然一拍大腿，恍然大悟的說道：“肯定是哪兒又出事了！”
初二（3）班在教學樓三樓，但大白鵝不走樓梯，而是扇動翅膀，藉着加速力氣，撲騰而起，直接躍上二樓走廊的邊沿，藉着欄杆，再次用力，直接蹦到了三樓走廊。
張純林跑兩步就氣喘吁吁的身體素質，只能眼睜睜地看着矯健堪比蜘蛛俠的大白鵝，宛如飛檐走壁一般，撲騰到三樓位置。
張純林只能跑樓梯，然後邊跑邊大喘氣地想到，難怪人家一隻鵝，敢承擔一個學校的安全守衛工作。
這種身手，應該是大白鵝中的特種部隊吧？
宋學敏故意推了林豪一下，但目光卻遊離在教室的窗戶外面。他故意激怒林豪，進而動手，還真就是爲了看看那隻把魯鬆和趙輝都扇暈過去的鵝，到底有沒有網絡上說的那麼厲害。
這種說明白後，會讓旁人覺得極其幼稚可笑的心態，這個十五歲的少年，還真覺得自己十分有道理。
放在網絡上，大概可以用“作死少年”、“熊孩子”、“中二腦子”來形容。
他自己想得理所當然，卻忘記了世界並不以他爲中心。
他自認爲也像前兩次那樣，推搡老師，林豪也會忍讓，大不了繼續在檔案裡記個處分。
但對林豪來說，宋學敏這個他最厭惡的學生，毫無顧忌的挑釁，就如壓斷理智的最後一根稻草。
家庭生活的不如意，學校工作的失敗，同事的看輕和議論，經濟上的侷促赫爾壓力，都被宋學敏的言行點燃，在短暫的瞬間爆發出來。
失去理智的林豪，完全忘記了自己的教師身份，他脖子上青筋暴起，雙目赤紅，抓過身邊一張學習桌，在周圍學生驚恐尖叫聲中，課本文具掃飛，林豪掄起學習桌，憋足全力，朝着宋學敏頭上狠狠砸去。
林豪無論在家裡，還是在學校裡，都是老實人。
越是老實人，越容易在人際交往中，違背本心，不斷退讓，積壓出越多的苦悶。
而一旦他們被激怒，爆發出的傷害性也就越大。
宋學敏心思都落在教室外面，在林豪暴怒之時，根本來不及躲閃避讓。
第九十八中的單人課桌，不鏽鋼管爲骨架，複合板材爲桌面抽屜的材料，這若是砸個瓷實，真是要出大事。
周遭學生驚恐的尖叫聲中，一道如白箭一般的身影，從敞開的窗戶越進教師，在千鈞一髮之際，揮動翅膀，對着宋學敏猛烈一扇。
宋學敏茫然無知中，被砸的一米多遠處一個同班男生身上。
大白鵝的力道分寸極好，宋學敏暈頭轉向，那個受到波及的男生，也只覺得身上一沉，並未遭受傷害。
林豪手中的單人課桌，去勢不減，重重“嘭”地一聲，砸在地板上。
課桌的桌面螺絲都被砸鬆了，桌腳的鋼管歪掉大半，可見林豪砸人的時候，沒有半分留手。
突如其來的暴力，讓距離較近的膽小女生，“哇”地一聲哭出來。
林豪一擊落空，強烈的撞擊聲，終於讓他理智稍微迴歸，他表情驚恐，神情恍惚，彷彿難以相信，這個掄起桌子砸人的舉動，是自己做出來。
不過，不等他做出下一步反應，剛一翅膀揮暈宋學敏的大白鵝，橙紅的腳蹼，朝着林豪的腦門抓去。
它寬扁的嘴喙也沒有停下，長脖子一扭，飛快地啄在林豪緊握學習桌的雙手上。
林豪感覺手背劇痛，下意識鬆開手指，然後迎面而來一個翅膀，讓他步入宋學敏的後塵。
張純林上氣不接下氣，以平生最快速度跑到三樓。
初二（3）班隔壁的授課老師，也一臉擔心地走出來，探查隔壁班級發生的異動。
展現在他們面前的，是一片狼藉的教室。
張純林瞠目結舌，他並不知道事情起因，是宋學敏作死想看大白鵝的能力，他看着倒地不起的林豪和宋學敏，心臟“砰砰砰”亂跳。
他只覺得慶幸，幸好這隻守護鵝準時送到，否則，他們學校又要上市民報的頭條新聞了。
張純林摸了摸腦袋，他看那隻跳到講臺桌上的大白鵝，眼睛溫柔地都能沁出水來。
一定要給這隻好夥計，起個好名字，他們第九十八中的校園管理，就靠它了。