“乙班在裡面倒數第三間，你直接進去就行了。”
“好，謝謝你陳三！”
南風又匆匆趕到第三間課室，推開門，只見其他那幾個一組的人都到了，裡面還有一個穿着長衫的年輕老師，那年輕老師的背影好熟悉，好像是……
因爲是上課，所以南風下意識地喊了一聲：“報告，老師我遲到了。”
那老師正在教那個食品行老闆怎麼寫字，他大概不喜歡學生遲到，於是頭也不擡地說：“門口罰站一刻鐘。”
“噢！”南風想，這莫文軒還真嚴厲啊。
不過現在他是老師，他說了算！
南風只得乖乖站着。
待莫文軒教了了食品行老師後，又去教下一個金行老闆如何握筆，那金行老闆說：“不是這樣握筆嗎？我平時都是這樣握的呀，我雖然不會寫太多字，但是我平時也要記賬的，都是這樣握啊。”
莫文軒教書還挺有耐心的：“不，你平時那樣握雖然說也能畫上幾筆，但如果需要長期寫字的話，你的手會很容易產生疲勞，所以我建議你還是以正確的姿勢握筆。”
又手把手教了一會兒，莫文軒似乎這纔想起門口還有一個被罰站的學生，於是便轉過身來。
當看到門口站着的是南風時，莫文軒怔了怔。
“南風……”
“老師，我可以進來了嗎？”南風大大方方地問。
“進來吧，”莫文軒指了指下面一個空位，然後再看着南風的倩影朝那空位走去，坐下，再拿起桌上的毛筆。
“老師，今天學什麼內容？”南風問。
莫文軒指着牆上的內容：“今天學《計然之策》，這本書的是發家致富的商業之道。它有三方面商業原則：第一個原則，叫做‘旱則資舟，水則資車’，第二個原則，叫做‘貴出如糞土，賤取如珠玉’，就是價格漲到一定程度時，要把貨物像糞土一樣拋售出去……”
南風一向好學，所以聽得用心。
莫文軒又說：“所以，我們今天先練習寫這一篇，來，從第一個字開始寫!”
南風便握着毛筆開始寫。
結果還沒開始寫，莫文軒就走過來了：“南風，你握筆的姿勢了不正確，應該這麼握……”
莫文軒手把手地教南風，他站在她後面，大手握住她的小手，氣息也灑在南風挽起衣袖的手臂上。
南風是沒有感覺的，她只專注於寫字。
但莫文軒只覺得南風身上清香陣陣，沁人心脾，真的太好聞了。
“這樣，懂了嗎？”莫文軒再強調一次，他不能做得太明顯，不然會遭到南風反感的。
“懂了，”南風倒是大大方方，也沒覺得有什麼扭捏的，莫文軒教別人都是這麼教，教自己也理應如此。
一節練字課很快就結束了。
莫文軒讓大家把今天寫的都交上來，然後他一個個檢查，檢查完後，他便開口：“這一堂課，有些同學學得很好，有些同學學得很差，讀得差的同學要留堂。現在我先表楊一下寫得認真的同學……”
南風端正地坐好，等着表揚。