司馬徽緩緩說道“徒兒認爲現在天下局勢如何，在這裡只有你我二人徒兒可暢所欲言毋須有所顧忌？
吳奇說道“天下局勢，合久必分，分久必合。自漢高祖劉邦建立漢朝以來歷經兩百多年，現天下間各個勢力風起雲涌，不出一年天下大亂。”
司馬徽的臉上依然平靜如水，但心裡卻洶涌澎湃，沒想到自己剛收的徒弟居然有此等審時度勢的眼光，日後不愧是能左右天下大局的人，殊不知，吳奇只是按照當前歷史的進程把自己早就背熟的歷史換個說法說出來而已。
吳奇此言一出心中也擔心不已，害怕司馬徽聽自己這麼一說會嚇一跳，但是看見司馬徽表情依舊平靜便也放下心來，等着司馬徽繼續詢問。
司馬徽又問道“依照你所說，日後誰纔是天下霸主？”
吳奇說道“天下之事豈是弟子所能看透？若不是早有上天註定，高祖豈會推翻暴秦建立漢朝？但弟子看來，無論結果如何，一切皆是過眼雲煙，總有一人建立新的王朝，有新的歷法，有新的對手，繼續改朝換代。”
司馬會微笑這點了點頭，說道“好徒兒，不露鋒芒卻是智者所爲，你的修爲定能在士元、元直兩位師兄之上。來看看這幅圖，告訴爲師你看見了什麼？”說着司馬徽不知道從哪裡拿出一幅畫。
吳奇看了看，畫上的是一副太極圖，吳奇不解，不知道司馬徽爲什麼要自己看這個，便說道“太極者，陰陽也，弟子雖不懂五行八卦，奇門遁甲，但對太極只含義也略知一二。太極一陰一陽，一黑一白，如世間黑夜白晝，如世間好人壞人，如世間的美與醜，如世間的好與壞，太極中，陰陽兩者首尾相顧，如世間事事循環，弟子從此圖中看出，世間萬物都有平衡
，且相互制衡，且相互襯托，且相互循環。一切看似是終點，一切卻又是*，如此反覆循環，卻又是萬物生生不息，時代進步的法則。”
司馬徽此時再也控制不住心中的喜悅，拍手叫好“好，我的好徒兒，今日爲師決定將畢生所學盡數傳授與你，沒想到徒兒將這太極看的如此只通透，實屬世間罕見。”
吳奇看着司馬徽高興的樣子，也跟着笑了笑，其實自己說的這些什麼太極什麼的，也是在現代的時候，看一些講解太極的書理解的，沒想到司馬徽竟然如此高興。便說道“不知師傅還有什麼問題要考徒兒？”
司馬徽說道“就這些，今日你的表現令爲師很是高興。徒兒，你可以回去了，明日起，爲師先便從兵法開始，將爲師畢生所學盡數傳授與你。”
吳奇道“弟子多謝師傅厚愛，謹遵師傅教誨。弟子現行退下”
司馬徽說道“去吧，去吧”
吳奇起身便走了出去，隨手關上門，朝自己的房間走去。
吳奇見外面也沒人，心想也許他們還在上課，便直接走進自己的屋子，剛一進屋吳奇便一頭倒在牀上。
吳奇漸漸的冷靜下來，慢慢的把自己從穿越至今的事情一一在腦子裡過了一遍。從周倉，大喬，許褚，徐庶，龍二一直到現在的自己和龐統司馬徽，吳奇感覺一切都是命中註定一般，歷史上發生的事情都是吳奇創造出來的，這是巧合麼？還是說明着什麼？歷史材料裡從來沒有出現過自己的名字，難道自己真的死在這段歷史裡沒有留下姓名？如若不是，那又是什麼？按照歷史事件，諸葛亮應該是司馬徽的第三個弟子，但如今卻是自己，是自己頂替了諸葛亮做了司馬徽的徒弟？但是這樣一來歷史就應該被改變，
一切都應該改變，但卻爲什麼一切都沒改變？難道自己不僅要代替諸葛亮跟着司馬徽學習，還要頂替諸葛亮？一定不是的，自己哪有那麼大的本事。吳奇知道自己的想法十分的瘋狂，但是一切事實就擺在眼前卻又找不到反駁自己的藉口。此時，一句話在吳奇腦海裡迴盪：‘請到終南山家師處，家師自會給各位一個交代’此話正是那白鶴童子在奪取龍二的寶物離去時說過的話，此刻吳奇有一次按捺不住想去終南山揭開謎底的心情，但又想起司馬徽再見到自己的時候說道‘臥龍現，驚天變’這句話不但和自己夢裡出現的一樣，而且有‘臥龍’兩個字，臥龍大概就是說諸葛亮把。也許自己留在這裡就能知道諸葛亮和自己的關係。終於，吳奇做了個決定，就是留在水鏡先生這裡修行，等時機成熟了，就問清楚一切，然後再去終南山找南華仙人，要回寶物，等自己有了實力就去找龍二。
此後的每一天，吳奇都在兵法和五行八卦、奇門遁甲中度過，水鏡先生悉心的教導加上吳奇這個現代人本來就瞭解到底知識，吳奇學的兵法學的很快，現在司馬徽正在教吳奇無心八卦和奇門遁甲，龐統和徐庶見吳奇的學習速度之快，不僅對吳奇佩服萬分，因爲水鏡先生那裡有個規定，那就是在出師之前，任何學生都不能在外說出自己的名字，在那裡學習，大家都在祖師爺前發過誓的，所以龐統和徐庶在外面雖然是出名的有才，出名的聰明，但是沒人知道他們叫什麼，住在那裡，他們也只知道還有一個更加聰明厲害的角色，一直沒有出現，也是不知道他的名字，住在那裡。
當吳奇在‘水鏡山莊’閉關修行的這段時間，由於吳奇引發的連鎖反應也在不斷的發生。
（這裡纔是整個故事的開端）
（本章完）