“我知道了。”
出於對李名楓的信任，貞德問都沒細問，便答應了下來。
如果是其他人的話，貞德可不會就這麼輕易相信其所說的話。
可誰讓李名楓是她的御主呢，再加上兩人之間也建立起了深厚的信任。
可以說，李名楓在貞德心中的地位，已經不會低於任何人，甚至是她生前一起衝鋒陷陣的將士也不及。
“對了，你在和根津校長還有相澤老師說的時候，不要顯得很故意的樣子，最好不要引起他們的懷疑。”
明明是爲了保護這個世界，讓其能和原來的軌跡一樣，可卻要偷偷摸摸的，這一點讓李名楓很鬱悶。
因爲人與人之間的信任不是隻要你苦口婆心說出來，別人就能相信和接受。
更何況是這樣的一個各種壞蛋惡棍橫行的世界。
“嗯，我記住了。”
貞德又不是沒經歷過人情世故的小女孩，她自然是明白這一點。
戰場上的爾虞我詐，可比這種小花招更費腦子。
李名楓把這件事交代給貞德了之後，兩人便離開了這裡。
一個人返回了教師辦公室，另一個人則是回到了自己班級的教室。
……
當貞德回到教室後，便繼續開始批改自己學生的作業。
在批改完所有作業後，她才裝作不經意的樣子，查看起了一年級A班的課程安排表。
“午夜老師，這個救助訓練，是什麼樣的課程啊？”
貞德拿起課程表，走到午夜的桌子前。
“這個啊，就是讓學生們去專業設施裡，模擬英雄遇到災難時，該何如有效進行救援的課程。”
午夜擡起頭，看了一眼貞德手上的課程表後，笑着對她說道。
儘管貞德才開始實習幾天，不過她的表現卻讓雄英的教師們都很滿意。
作爲一個新人教師，懂得下功夫學習教學經驗，每次上課前都會認真準備教案。
而這幾天下來，午夜和貞德兩人的關係以及開始從單純的同事、前後輩，變爲了朋友一般。
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“是這樣的課程啊，真想去體驗一下。”
貞德感嘆一聲，臉上露出饒有興趣的神情來。
“我們身爲職業英雄，災難時的救助，也是很重要的一項工作。貞德你要是感興趣的話，可以去找校長申請啊，去觀摩一下其他老師是如何上這堂課的。”
貞德極爲自然的說辭與神情，沒有引起午夜的猜疑。
“校長他會同意嗎？”
這時候，貞德微微皺起眉頭來。
一幅很想去看看，卻又不知道校長會不會同意她參加的樣子。
“你放心吧，我們校長很好說話的。”
午夜爲了打消貞德的顧慮，如此對她說。
“那……我去和校長請求一下試試。”
隨後，貞德便在午夜的慫恿下，來到了校長辦公室。
“貞德老師想參加救助訓練？”
根津坐在沙發上，抱着茶杯，看向了貞德。
“是，我想看看各位老師是怎麼上這堂課的，學習一下教學經驗。”
貞德坐在根津旁邊的沙發上，一臉鄭重的表情回答道。
“貞德老師對教學工作還真是熱心啊。”
歐魯邁特笑了笑，放下手裡的茶杯。
“相澤老師你覺得呢？”
根津校長轉過頭，看向了相澤消太。
“作爲教育工作者，對自己的工作充滿熱情是很好的事情，我沒意見。”
相澤消太是個合理主義者，與歐魯邁特完全不同。
在他看來，貞德展現出來對教學工作的熱情和積極，纔是教師該有的樣子。
不過整天一副懶散沒睡醒樣子的他，沒有資格光明正大說出來罷了。
“謝謝各位老師！”
當天給一年級A班的學生上課的老師都同意了，根津也不會再說什麼。
於是乎，貞德成功的加入到了幾天後的救助訓練課程中。
晚上回家後，貞德把這件事告訴了李名楓。
有了貞德在，哪怕是遇到和原作特別大的變化，只要憑藉她的寶具，就保護下一年級A班的學生。
第二天，李名楓有意無意的提醒了歐魯邁特一下，注意自己的活動時間。
至於他有沒有在意，李名楓就不知道了。
而數天後的下午，救助訓練課程如期舉行了。
“大家過來集合，按學號排成兩隊，準備上車了！”飯田天哉招呼着班上的所有人。
在之前的班長選舉當天午休時，發生了記者入侵雄英，觸發警報的事情。
而飯田天哉在那場騷亂中，成功安撫了食堂裡學生的情緒。
綠谷出久選擇退位讓賢，將班長的職位讓給了飯田天哉。
一年級A班的學生們陸續登上了大巴車，不過距離抵達訓練場地還要一段時間，於是大家便開始聊天起來。
最開始拋出話題的是蛙吹梅雨，她很好奇綠谷出久的‘個性’，於是就開始展開了關於各自的‘個性’的話題。
“要成爲職業英雄的話，像爆豪那樣強大又華麗的個性是第一選擇吧？”蘆戶三奈說道。
“但是小爆豪的脾氣太差了，肯定不會受歡迎的，呱。”
蛙吹梅雨毫無保留地說出了爆豪不會受到歡迎的地方。
“混蛋！你少胡說！我以後肯定會成爲最受人歡迎的英雄！”
爆豪勝己一聽這話就不樂意了，當即拍案而起，對着蛙吹梅雨大吼大叫起來。
就像是個炸藥桶一樣，一點就炸。
“看吧。”
爆豪勝己的這番表現，恰好印證了蛙吹梅雨剛纔說的話。
至於他會不會受歡迎，李名楓知道是肯定的。
不然的話，這小子也不會在原作好幾次人氣投票都位列第一。
“纔剛剛開學幾天，就被同學評爲好像用糞水燉過的納豆一樣臭的脾氣，真有你的啊，爆豪。”上鳴電氣添油加醋的調侃起爆豪來。
“電鰻小子，你是想打架嗎？！”
見爆豪勝己被蛙吹梅雨和上鳴電氣兩人接連調侃，卻只能無能狂怒的樣子，綠谷出久都開始懷疑人生了。
“對了，李名楓的‘個性’是什麼？那天看你變出來一把能釋放火焰的斧頭，太帥了！”切島銳兒郎問道。
“嗯嗯，我也想知道，李名楓同學你的個性好像很厲害的樣子！”坐在對面的八百萬百也說道。
她想要知道，李名楓能憑空創造出那種神奇武器的方法。
於是乎，一年級A班所有人的視線都落到了李名楓身上。
“我的‘個性’是投影，可以把我見過的武器，將其投影出來。”
說着，李名楓投影出了一把《刀劍神域》裡的藍薔薇之劍。
這是一把由堅硬無比的寒冰構成，晶瑩剔透，劍顎位置有薔薇圖案的劍。
“好漂亮的劍啊。”
一年級A班的學生們，看着李名楓手裡的藍薔薇之劍，紛紛發出了感嘆聲。
“準確來說，我的‘個性’並不需要看過實物，而是隻要我腦子裡有這件武器的印象，理解它的存在，就能將其投影出來。”
在李名楓說話的時候，手裡的藍薔薇之劍被上鳴電氣搶過去了。
“那這些神奇的武器，你是怎麼知道的啊？”
八百萬百有些急迫地問道，
要是她知道李名楓投影的武器的製作方法，那麼用她的‘個性’應該也能製造出來。
“這個……其實是我看動畫裡來的。”
李名楓摸了摸後腦勺，吞吞吐吐的說道。
“看動畫來的？！”
不只是八百萬百，一年級A班所有的人都被李名楓的話給驚到了。
他們辛辛苦苦開發自己的‘個性’，一點點變強，可李名楓他只是看了動畫，就能投影出具備強大能力的武器來。
就連一直沉默不語的相澤消太，眼角也不自覺地抖動了幾下。
跟李名楓比起來，他們這些辛辛苦苦開發‘個性’，增強實力的人簡直太慘了……