“氣泡”中的樑曉樂看到這一切，卻高興的手舞足蹈：總算讓他們有了一次正面接觸。雖然話不多，通過他們那紅紅的臉頰，慌亂的眼神，可以斷定：一定觸及了心靈。
人只有在觸及心靈的時候，纔會臉紅，纔會慌亂，纔會眼神不知往哪裡擱不是？！
有了反應，那接下來，就要加大力度了。
樑曉樂美美地想。
………
圍巾的事讓樑豔秋（解立君）着實尷尬了一陣子，一見了解立君（樑豔秋）就紅臉。爲了避免兩個人見面，就是去食堂吃飯，樑豔秋（解立君）都躲開大溜，在吃飯的人們都離開的差不多的時候，自己才趕過去，揀了菜，成了飯，然後坐到一個人少的桌子上去。
一個幸福苑裡住着，人們都是熟悉的，總得互相打個招呼吧！擡頭一看，對面正是解立君（樑豔秋），正在用探尋的目光望着她（他）。
樑豔秋（解立君）囧了個大紅臉。趕緊低頭吃飯。偷眼兒瞧了瞧周圍不多的人們，發現人們並沒有注意自己，一顆“咚咚”的心才稍微平靜了些。
這頓飯去晚了，下頓早去。
餐廳裡果然沒幾個人。樑豔秋（解立君）心裡高興。打好飯菜，揀了張靠裡的的桌子坐下。剛吃了兩口，一個人坐到了對面。擡頭看看，不由一驚：又是解立君（樑豔秋）！
解立君（樑豔秋）就像影子一樣，樑豔秋（解立君）去的早，他（她）也去的早；樑豔秋（解立君）去的晚，他（她）也去的晚。無論誰早誰晚，兩個人總是坐在一張桌子上用餐。誰也不與誰說話，都抵着頭子吃自己的飯。
然而，兩個人的心裡都像揣了只小兔子似的，“咚咚咚”，跳得厲害
。同時還用目光偷偷地掃視着周圍。唯恐讓人們說三道四。
食堂本就是大家用餐的場所，這也無可厚非。讓樑豔秋（解立君）不能理解的是，就是在幸福苑裡，只要一出門。必定見到對方。有兩次還在拐角處撞了個滿懷。
樑豔秋（解立君）越來心裡越不平靜了——這到底是怎麼了？
…………
不知從什麼時候開始，樑豔秋也喜歡到幸福苑門外散步了。尤其是那條學生們踩出來的田間小路，隨着小草野花的不斷涌現，讓樑豔秋心情特別舒暢。
這天傍晚下班後，樑豔秋刻意打扮了一下，便匆匆出了門，直奔那條田間小路走去。
果然。和自己期待的一樣，解立君已經在那裡了。
最近一段時間，兩個人碰面後雖然還是很少說話，有時只是象徵性地點點頭，打個招呼。但樑豔秋（解立君）已經明顯的感覺到，他們誰也不排斥對方了，而且還有點兒小小的——吸引！
樑豔秋直直地朝那條小路走去。在小樹林邊上，彼此互相打了招呼。
也就在這時。樑豔秋忽然看到小樹林裡有一朵小花兒開的十分鮮豔，粉嘟嘟的很招人喜愛。畢竟是少女心性，便走了過去。想採來插到花瓶裡欣賞。
剛走進小樹林，忽然看到前面有一條綠花大蛇，擡着腦袋，吐着紅紅的信子，正虎視眈眈地望着她。
“啊……蛇……蛇……”
樑豔秋尖叫一聲，身子如篩糠般發抖起來。
解立君緊跑幾步，上前扶住了搖搖晃晃眼看就要摔倒的樑豔秋。
樑豔秋正在高度驚恐之際，哪裡還顧得了許多，用手抱住解立君，頭紮在他的懷裡。渾身顫抖不已。
見樑豔秋嚇成這樣，解立君用手撫着她的後背，寬慰道：“豔秋，不用怕，那不是蛇。是一段兒柳枝棍兒
。”
什麼？不是蛇？剛纔明明看見蛇爬來着，還吐着紅紅的信子。怎麼會不是蛇？
樑豔秋驚恐地從解立君懷裡擡起頭，望了望前面。果然不是蛇，一截柳枝棍兒橫插在那裡，一頭高高翹起。
樑豔秋囧了個大紅臉。忽然意識到自己的手還抱着對方的腰，頭紮在人家的懷裡，更是無地自容。慌忙離開解立君的懷抱，一個趔趄，差點兒摔倒。
解立君趕忙扶住，和顏悅色地說：“你剛纔驚懼過度，身體不適應。坐下來休息一會兒就好了。”
說着，扶着她走到附近的一道田埂上，又把手裡的書本墊上，讓樑豔秋坐下。然後把柳枝棍扔向遠處。
樑豔秋撫着“咚咚”跳的胸脯，臉色蠟黃。有氣無力地說：“解老師，實在對不起，我看花眼了，給你添麻煩了。”
“這沒什麼。我也沒幫你什麼忙。你對蛇這樣驚懼呀？身子顫抖的真厲害。”
“我七歲的時候被蛇咬着過。從那以後，一見了蛇就渾身發抖，還昏過去兩回。”
“原來這樣。正所謂‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’，這是人的心理反應。不過，蛇一般是不主動向人進攻的。見了它繞過去，就會沒事的。你心裡記着這個，慢慢會好的。”
樑豔秋望瞭解立君一眼：“謝謝你，解老師。如果你不在這裡，我真不知道會被嚇成什麼樣子。”
解立君見樑豔秋臉色逐漸好轉，懸着的心慢慢放了下來。笑笑說：“豔秋，你別這樣‘老師’‘老師’地喊行不行？我又沒教過你。把我都喊得不好意思了。”
樑豔秋淺笑了笑：“那你明天教我幾個字，不就是我的老師了。”
解立君眼睛一亮：“好哇。那我就當你的課外老師。你說吧，你想學哪方面的知識？”
樑豔秋表情立時暗了下來，搖了搖頭，說：“我沒上過學堂。根本不知道要學什麼？”
“不對吧？
！”解立君驚奇地說：“我看着你領東西的時候簽字來着。”
“去年這個時候，樂樂給我做伴兒時教過我。認識幾個字。”樑豔秋不好意思地說。
“樂樂？她會教你？”解立君表現出極大的好奇。
“嗯哪。別看她人小，記性強着呢。她娘教她認字，說一遍準記住了。教我的時候，撇呀捺兒的，說的可清楚哩。”
“是嗎？光知道這個孩子機靈，沒想到還這麼特殊。這個孩子，將來一定有出息。”
“嗯，我們家裡人都這樣說。”
“豔秋。要這樣的話，明天我把一年級的書給你，你把不認識的字圈起來，散步時我說給你。你看行嗎？”
“行。只是麻煩你了，解老師。”
“看看，怎麼還沒教哩，就又喊起老師來了。”
……
“氣泡”中的樑曉樂聽到這裡，心裡那個高興：
哇塞！
都收學生認老師了，看來，往後出門，再也用不着我這個“調度”了。
樑曉樂心裡正高興，忽然看到盧金平扭呀扭地順着小路向這邊走來。
樹林很小，橫向里根本遮不住視線。又是在路邊上，盧金平只要經過這裡，必定會看到他們兩個人。
一個孤男，一個寡女，在黃昏時刻坐在小樹林裡，雖然只是聊天，在當時也是犯大忌的。更何況，盧金平還是個大嘴巴，如若被她發現了，不出一個時辰，整個樑家屯裡的人就都知道了這件事。滿村風雨還是好的，鬧不好，保不住還會被浸豬籠！
“怎麼辦？”
樑曉樂急得在“氣泡”裡跺腳。
如果把他們兩個人“調度”出去，一是兩個人談的正濃
。好不容易創出的和諧氛圍勢必被破壞。二是現在雖然是傍晚，太陽還沒有完全落下去。視線很清楚，無緣無故把他們“調”出去，勢必引起恐慌。萬一再對這個小樹林產生了恐懼感——就目前來說，這裡是他們唯一的相聚之所。
盧金平扭呀扭地快步走來，再有幾十米就到了。小樹林中的兩個人由於視線被樹木擋着，一點兒也看不到。
“怎麼辦？”
假如把這個盧金平“調”了走？！
樑曉樂想罷又搖搖頭：盧金平發現異樣後，一定會現身說法，到處造謠說這裡有妖怪。那樣，小樹林將成爲人們的議論中心。有那好奇的，就會對它多看幾眼。這對他們兩個人很不利。
再說了，這裡離幸福苑最近，白天的時候老人們經常在這裡遛彎兒。也會影響到老人們的情緒。
“怎麼辦？”
也是急中生智，樑曉樂忽然想起一年多前，在家裡馭棗樹枝困住賴子和兩個盜賊，和在救祭天男童時大鬧黑窩，用藤蔓困住刀疤臉他們的情景。
是啊，我能用異能驅動棗樹枝和藤蔓，難道就不能驅動樹木和土路了嗎？
事情緊急，先試試再說。
樑曉樂驅動異能，往盧金平腳下丟了一截木棍。
“啪嚓！”
盧金平防備不及，一下摔了個大馬趴。
“我娘哎！”
盧金平悶叫了一聲，爬起來看了看腳下，把“肇事”者狠狠踢了一腳，撫了撫摔疼的兩個胳膊肘，順着“小路”往前走起來。
書中暗表：盧金平走的這條“小路”，已經不是原先的那條直路了。在盧金平因摔跤慌亂之時，被樑曉樂用異能將其向北拐了一個彎兒。並同時把別處裡的樹木也移到小路南面，擋住了盧金平的視線。這樣，盧金平不但看不到樑豔秋和解立君，還比原來的路程多走一個倒“c”字，才能走到小樹林的另一邊。()