盧金平被摔得迷迷糊糊，頭昏腦脹，哪裡還顧得上看周圍的環境？！順着樑曉樂給她開闢出來的“小路”走了下去。直到走到小路的盡頭，她也不知道自己是繞彎兒過來的。
小樹林中的樑豔秋、解立君，自是不知道這回事。雖然只是有一搭沒一搭地說着無關的話題，兩個人之間的氣氛卻融洽了不少。
“天不早了，我們該回去吃飯去了。”解立君說着站起身，拍了拍褲子後面沾上的泥土。
樑豔秋也隨之站了起來。一低頭，發現自己原來坐着解立君的書本，不由臉一紅：“解老師，真對不起。”說着彎腰撿起來，遞給解立君。
“沒什麼。”解立君說着接過書，大步走了起來。
兩個人一前一後離開了小樹林。面部表情都舒展了很多。
“有進步！加油！”樑曉樂在“氣泡”中吶喊。
可惜人家聽不見
！
……
第二天，解立君果然給了樑豔秋一本低年級的課本。
樑豔秋如獲至寶，回去以後，便認真地看起來。不認識的字，就按着解立君的吩咐，用筆畫個圈兒，第二天再向解立君請教。
於是，小樹林成了他們教（學）的課堂。
讓樑曉樂高興的是，解立君的知識十分淵博。每教一個新字，都要從字形字義上去解釋。有時候，還能引申出一個動人的小故事、一套發人深思的人生哲理，而且出口成章。本是“保駕護航”的她，卻成了一個旁聽生，跟着一塊兒學習起來（當然緊要關頭她是會躲避的，只可惜一直捕捉不到這樣的機會）。
一天，兩個人教（學）完生字以後，閒聊了起來。樑豔秋一邊聽解立君說話（大多數時候都是解立君說，樑豔秋聽）。一邊用小木棍兒在地上劃拉，反反覆覆寫着一個“人”字。
樑曉樂覺得自己應該離開了。剛要驅動“氣泡”，忽然聽解立君說：
“‘人’字雖然只有一撇一捺這兩筆，卻不好寫。”
“不好寫？”樑豔秋不解。反問了一句：“除了一、二兩個字以外，我覺得人字最好寫了。”
“從書法角度講，字的筆畫越少，越不容易寫好；從社會學角度講，‘人’字這兩筆，內涵豐富，哲理深邃。想寫好更難。這兩筆有一筆寫不好，便不能稱之爲真正意義上完整的人生。”解立君侃侃而言。
樑曉樂一看又要發表“演講“了，立馬打消了離開的念頭。停在他們對面聽起來。
果然，解立君沒等樑豔秋再說什麼，也拿起一截小木棍兒，在地上寫了一個大大的“人”字：
“人字這兩筆，你可以看成一筆是快樂，一筆是煩惱。快樂和煩惱是人生騰飛的兩翼。相伴而生，形影相隨。快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，都是相比較而存在。相激勵而前進的。經過煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂和幸福；快樂和煩惱是奔向人生目標的一對車輪
。”
樑豔秋靜靜地聽着，似懂非懂。
解立君又在地上寫了一個大大的“人“字，繼續說：
“你還可以看成一筆是順境，一筆是逆境。人生有順境，也有逆境，甚至逆境多於順境。面對困難和挫折，不能只是一味地抱怨、沉淪和絕望，逆境雖然能影響你的命運，但不會控制。只有你自己應對生存和生活的態度及表現。才能決定你的成功和失敗。
“面對困難和挫折，更不能立刻想到逃跑，而是要勇敢地迎上去，直面險惡，或許就是一條生路。
“這就像草原上發生火災、順火而逃易被燒死，因爲人跑得再快也沒有風和火的速度快；逆火而上。衝過火區，到燒過的地方則能有生的希望。人生不如意事十之八九，就看你如何面對了。”
“你說的很好，也很透徹。”樑豔秋終於聽懂了，卻搖了搖頭：“只可惜人的命運掌握在上帝的手裡，要你怎樣你就得怎樣，是改變不了的。”
“其實，上帝只掌握了一半。”解立君望了望樑豔秋，眼珠轉了一下，繼續說道：
“自從人生下來的那一剎那起，就註定要回去。這中間的曲折磨難、順暢歡樂，便是你的命運。命運總是與你一同存在的，每時每刻都是如此。
“但是，上帝只給了你一半的命運。另一半卻掌握在他的手裡。爲的就是在你徹底絕望的時候，別忘了自己只是擁有一半的命運；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手裡還有你一半的命運。
“你一生的全部就在於：運用你手裡所擁有的，去獲取上帝所掌握的。也就是說：用你自己的一半去獲取上帝手中的另一半。
“你的努力越超常，你手裡掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。
“這就是人一生的命運。怎麼能說不能改變呢？”
“氣泡”中的樑曉樂聽到這裡不由一驚：他說的這些，怎麼和奇典大神說的差不多呢？看來，命運對每一個人都是一樣的。只不過我是穿越過來的，比他們看的透一些，擁有的多一些而已。
樑曉樂正想着，只見“氣泡”外的樑豔秋搖了搖頭：“人的命運如果不好，怎麼努力也是白搭
。除非像我二嫂那樣，吃盡所有的苦，忍辱負重多少年，才被老天爺爺看見了，扭轉了她的命運。”
“你二嫂是個個例。”解立君又說：“扭轉命運不見得非得等多長時間，有時候，只在一瞬間。我給你講個驢子的故事，你看我說的對不對？！”
樑豔秋點點頭。
“氣泡”中的樑曉樂也趕緊聚精會神地聽起來。
解立君清了清嗓子，慢慢講起來：
“一頭驢子掉到了一個枯井裡。
“可憐的驢子在井裡‘咴咴兒”地叫了好幾個鐘頭，它的主人和聽到叫聲趕來的鄰居們，在井口急得團團轉，就是沒辦法把它救起來。
“有人提議說，在枯井旁挖一條通道，讓驢子順着通道自己走出來。
“驢子的主人想了想，說：驢子已經老了，這口枯井也該填起來了，不值得花費這麼大的精力去救驢子了。
“於是，驢子的主人讓圍觀的鄰居幫着填枯井。
“大家抓起鐵鍬，開始往井裡填土。
“驢子很快就意識到發生了什麼事，起初，它在井裡恐慌地大聲叫。不一會兒，它居然安靜下來了。
“大家都感到奇怪，朝井下望了望，裡面的情景讓他們都很吃驚：驢子把人們砸到它背上的土，迅速地抖落下來，然後狠狠地用腳踩實。
“人們恍然大悟，又繼續往枯井裡填起來。
“就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。”
“這頭驢真聰明。”樑豔秋一聽玩故事，便由衷地稱讚道。
“對於驢子來說，它的命運掌握在主人的手裡。它的主人就是它的上帝，想把它怎麼樣就怎樣
。驢子如果一味地沉淪，一味地悲哀，一味地任那土埋沒自己，相信用不了多久，它就會葬身在枯井裡。
“其實，生活也是如此。各種各樣的苦難和不幸，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井裡脫身逃出來，辦法只有一個，那就是：珍稀自己，然後把塵土統統都抖落在地，重重地踩在腳下，讓它們成爲我們人生歷程中的一塊墊腳石。”
樑豔秋似乎有所悟，慢慢地低下了頭。
……
過了幾天，在樑豔秋畫給解立君的生字裡，有一個緣和一個猿。
這又讓解立君逮住了一次發表“演講”的機會。而且連感悟帶故事，洋洋灑灑，就連“氣泡”中的樑曉樂，都聽的如醉如癡。
“這兩個字念一個音，都念yuan 。這個‘猿’是一種動物，比猴子大，種類很多。有的形狀跟人類很相似。生活在森林裡。據說是人類的祖先。”
解立君很“博學”的樣子，聲音有些像在講臺上講課：
“這個‘緣’，是緣故，緣分的緣。所謂緣分，是指人與人之間由命中註定的遇合的機會。比如，人是隨緣來到世上的，從你誕生的那一天起，誰是你的父母，誰是你的兄弟，這種親緣，是先天註定的，也是無法選擇的。至於後來，你的老師和同學，你的鄰居和同事，走馬燈一樣地在你眼前流動，那也是緣。你可以選擇，但十之八九也是隨緣而聚，隨緣而散。有的你把握了，成了你的好朋友或情人，但更多的卻只能與你擦肩而過，很快就走出了你的視野，成爲路人。”
“人們說‘緣分天註定’，你相信嗎？”樑豔秋問道。
“其實緣分有着兩個定義，如果你覺得緣分是天註定的，那麼你的一生只是命運的安排！
“另一種緣分就是你自己的安排了。只要自己喜歡，就去追。如果只等着緣分的到來而不去追求，是永遠也不可能得到的。所以緣分要靠自己獲得。比如，如果把一個人的緣分分成三份的話，一份是天註定，兩份是自己追求得來的！”
樑豔秋苦笑了一下：“這個……自己如何追求得到？？？”()