第二天依然是繼續上課，但是早上的課只有一節課，姜子就拿着u盤，等第一節課上完下課之後，姜子拿圖準備好盤直接去圖書館電子圖書的二樓，把關於馬克思主義哲學的相關內容，還有馬克思的資本論，以及恩格斯的相關著作書籍都拷貝保存到u盤裡面，全部拷貝完之後，就去微機室找了一臺電腦，開始寫仲麗需要的論文，馬克思主義哲學對中國發展的影響，從開篇陳詞，文獻綜述，引用使用的文章以及相關的數據，還有最終內容需要的圖表以及相應的調查數據，都全部寫在論文的副頁後面，前後花了三個多小時，才把初稿寫好，寫完初稿保存好之後，一看時間已經中午一點多了，打開手機，有兩個仲麗的未接來電，還有文學社社長以及武術協會會長打過來的未接電話，姜子分別把幾個未接電話回過去，回完電話之後，文學社那邊要求姜子晚上去繼續參加合唱的排練，而武術協會那邊的則是需要姜子把準備的節目名稱以及搭配的音樂拷貝交過去，那邊好做準備和安排，把這兩件事溝通好做好準備之後，姜子就去找仲麗了，順便把論文的初稿拷貝給仲麗，在仲麗寢室樓下見到仲麗之後，姜子把問題給仲麗說清楚，就讓仲麗拿着u盤迴寢室先把論文拷貝好，姜子在下面等了十多分鐘之後，仲麗從寢室下來了，告訴姜子，已經拷貝好，而且她的那個同學非常感謝，說具體的等她同學反饋過來，在根據具體情況修改就可以了。
把正事忙完之後，姜子才和仲麗去小樹林，兩個人坐着聊天，仲麗說沒想到你辦事這麼速度，昨天才給你說的事情，你今天就弄好了，真的可以說是速戰速決，姜子說，有事情先把事情一件一件處理好，這樣自己纔會有時間做其他的事情，要不然每天心裡老是想着這件事情，搞得做其他的事情都沒有時間，接着仲麗問，我今天早上上課，老師問了我們一個問題，我到現在都還沒想好，我說給你聽聽，看你答案是什麼，那可以嘛。你說出來我看看是什麼問題。
仲麗說，我們老師的問題是，到底是時勢造英雄，還是英雄造實勢，其實對於這個問題，姜子思考幾分鐘之後，就對仲麗說，我從幾個方面來闡述我的觀點，首先，時勢造英雄，是需要根據社會發展的大前提爲主的，當社會發展到一定高度或者是低潮的時候，自然會推動產生出一些英雄來，由這些英雄推動社會繼續前進。其次，無論是時勢造英雄還是英雄造實勢，都是一個相互的過程，可以說沒有無緣無故的英雄，也沒有無緣無故的社會環境，兩者都是在一個相互發展的環境下相互排斥又聯繫的，最後，如果非要說是英雄來推動社會發展，還是社會推動社會的發展，都需要看具體情況，要具體情況具體分析，一分爲二的去判斷，不能隨便武斷的說明那個是佔據主導地位的。
聽完姜子的闡述之後，仲麗說，你這樣說，我就有我自己的一個看法了，兩個人又繼續聊其他話題，前後聊了兩個多小時，都聊的口乾舌燥的時候，文學社社長那邊提前打電話過來，讓過去排練合唱的事情，於是姜子給仲麗說清楚情況之後，就去參加排練了。由於有昨天的基礎在，今天大家排練起來都比較默契和熟練，各自相應的歌詞也都背下來了，排練完之後，就自己解散了。
合唱解散之後，姜子回到寢室把武術協會那邊需要的音樂拷貝好，然後打電話給武術協會會長，把需要東西當面拷貝給他之後，這才直接去食堂吃飯，本來打電話給仲麗讓一起過來食堂吃飯的，但是仲麗說還有其他的事情，讓姜子一個人吃就可以，姜子吃完之後，就去學校足球場一個散步，才散步走了兩圈之後，就碰見幾個之前在演講協會見過一次面的幾個朋友，於是他們幾個就過來和姜子打招呼，順便和姜子聊天。
楊鴻說，那次在外語樓聽了你的演講以後，我覺得你很勵志，一直想找機會給你學習一下，可是沒有時間，姜子說，你太誇獎我了。我也不是很勵志，只是我自己所處的情況就是這樣，我只能靠自己去努力奮鬥，不去努力，我就什麼都不是，我只是把我應該做的事情做好，你們家庭條件比我好，所以你們沒有經歷過這樣情況，自然就覺得我很勵志而已。
接着潘軍說，我聽了也是熱血沸騰，說句實話，高考之後，曾經迷茫一段時間，不知道自己該幹嘛。來讀大學都是家裡給我把志願填好，錄取了讓我直接來學校報道，其他的也沒有怎麼給我說，到了大學，我每天也是迷茫，不知道大學該怎麼度過，那次聽完你的演講以後，我才找到了大學的方向。姜子說，其實每個人都有迷茫的時候，只是每個人是怎麼走出那個低谷的方法不一樣而已，這沒有什麼大不了。多看看書，特別是多看看歷史，因爲學習歷史可以博學，歷史包羅萬象，包含了所有的東西，多讀讀歷史，會從歷史當中找到很多關鍵東西。也會對指引自己生活有無窮的幫助。
最後王文說，你說的確實有道理，你不虧是文科畢業的，而且歷史也學得這麼好，大學就應該多交你這樣的朋友，這樣我們的生活纔不會每天沒有方向。幾個人就這樣你一言我一語的前後聊了兩個多小時，直到天黑大家才各自回寢室，回到寢室之後，姜子拿出手機登錄扣扣，看看有同學朋友發消息沒有，剛剛登錄上去，突然閃出一條消息，是一個高中學長在羣裡發消息號召大家儘自己最大能力，捐款幫助一位高中老師的事情，剛好這個高中老師姜子也是認識的。