陳志纔將這幾個有超能力的小孩搞定，卻沒想他們的家長一下衝了進來。
“現在還沒到放學時間，你們進來幹什麼？”陳志看幾人氣勢洶洶的樣子，根本不予理會，直接理直氣壯地看着幾人。
幾人看起來就像是裝腔作勢，被陳志這麼一問，頓時氣勢全無，只假裝一臉擔心道：“我們是擔心老師你出什麼意外，所以進來看看！”話說似乎還有那麼一點依據。
陳志習慣了低調，但是這時候作爲學校的代表他倒也不能太弱勢，立即指向門外：“請幾位立刻出去，想等到外邊等！雖說這裡只是幼稚園，但小孩子各方面都要從小培養，馬虎不得！”
幾人被陳志這麼一說，似乎顯得極爲沒面子，便只能轉身出去，但是其中一人終究還是忍不住：“夠了！乾脆直接測試他一下算了！”幾人一見大驚，連忙將其拉住不放。
陳志不知道這傢伙搞什麼鬼，便上前幾步，正眼朝他看去，僅僅盯着那雙眼睛。
通過近距離並專注地盯着目標的眼睛，陳志就好像撥開了大霧，終於看清其中的奧妙。原來，這幾個傢伙帶着孩子過來，根本不是來加入他們輔導班，而是來測試他這個陳校長到底有沒有能力管理這種有特殊能力的小孩，因爲，他們老闆打算請他秘密開設一個超能力培訓班，將所有這些小孩聚集起來，通過訓練和教導，將他們培養成超級戰士。
但話說回來，這種事不是國家最高秘密機關的事情麼，這個傢伙背後的老闆，難道就是國家政府的某位大人物？
陳志不動聲色，就見這個人一下掙脫了幾人的拉扯，朝他衝過來。
“你想幹什麼？這裡是學校！”陳志僅僅盯着他，但表面上仍然假裝受到了驚嚇。他自信自己的演技不遜色那些金馬獎影帝，因爲感知的增強，也就意味着他身體官能器官比一般人都要優秀，自然模仿能力也比一般人強。而演員所謂的表演，其實一開始都是從模仿起步。因此，陳志他表面上做出怎樣的反應，除非他有意露出破綻，否則你很難發現他假裝。
那個衝過來的人，看到陳志受驚的樣子，頓時氣勢就弱了許多，不過依然保持原有的攻擊方式，對他發動了重重的一拳攻擊。
這一拳，給人感覺就好象積蓄了全身內力的一擊，樣子極其嚇人。
陳志也是待他使出這一招，才知道他的能力，竟然是能夠操控氣流。他這一拳，就好比他氣功的一拳，甚至更強，能夠依靠拳頭將空氣壓縮打出，在一拳擊出的瞬間能夠爆發出巨大的衝擊波，對目標造成巨大傷害。
見識到這一招的厲害，知道他就算是施展少林鐵布衫功夫，也不能阻擋這一招的傷害。當即他一個旋轉閃身躲開這一招，讓對方這一招攻擊打空。然後他順着對方衝擊的路線側身滑過，一隻手，在他身上輕輕的碰了下。
做完這一連串的動作，陳志的身形頓時東倒西歪起來：“啊，你這傢伙到底想幹什麼？竟敢公然在學校打校長！”
幾人看着陳志好像也沒怎麼厲害，都不由爲他擔心，繼續跑過來要拉住這個傢伙，但是卻發現陳志在搖晃了幾下之後卻站住了，身上毫髮
無損，倒是他們這個同伴，居然身體擺出一個大跨步有點像是航母起飛手勢，然後定格在那裡不動了。
“喂喂！”兩人一看他變成這樣，一開始還想罵他亂來，但很快就感覺不對了，搖晃了兩下，其整個竟然一歪，朝旁邊保持姿勢地倒下去。
陳志繼續連連後退，做出“你們到底想怎麼樣的”驚嚇神色。
幾人看着他逼真的樣子，再看自己同伴，感到無比的困惑，但是事實擺在眼前，讓他們很難相信陳志真的是一個沒本事傢伙。當即，一個人再度要衝上來。
不過好在這時候門外想起敲門聲。
“校長，袁雨寒同學說在外面等你。”是白秘書的聲音。
陳志一聽，連忙大叫道：“我馬上來！”
聽到陳志這麼大聲大叫，就給人感覺他是真的害怕這裡的氣氛，要趁機逃走。兩人本想強行留住他，但是考慮到這裡的確是學校，而是整個學校也都知道他們校長在這裡，他們根本輕舉妄動。再者，他們的同伴還傻子一樣不知除了什麼毛病。
陳志也不顧上許多，當即就朝教室逃脫。當然，他自然不是害怕這幾個傢伙，而是不想讓他們這麼容易摸清他的底細，他隱隱感覺這幾人身後的人物，恐怕有着不可告人的陰謀。
陳志來到幼稚園外面，只見袁雨寒的確就在一邊等待着。
“校長，您還真是大忙人，一天忙到晚，現在還要抽空來管理這些特殊孩子！”袁雨寒在公衆面前，還是稱呼陳志校長，他自己也不願被人知道他和陳志是多麼好的關係。
“嗯，不過還好吧，你知道我喜歡少睡覺多做事，這點事我還撐得住！”陳志微微一笑。倒是不禁想，這個時候袁雨寒這麼急着找他，不知是爲什麼事。
竟兩人到一處人稀之處秘密交談，才得知是袁雨寒複習得太多次開始感到乏味，他想幹脆利用剩餘時間把從小學到初中這近十年的所有課程再複習一遍。但是這麼做，他知道時間不夠，所以他打算不計算高考以內，要利用接下來整個暑假的時間來做，那樣等他上大學的時候，他對於整個學生生涯的知識就有一個全新的體驗和概念。當然，最關鍵的是，他打算把這段經歷錄製下來，把這種熱愛學習的精神傳播給社團。
陳志聽着他這個提議，感覺很新穎，如果真的可以完成的話，那麼對於他們社團這些基礎太差的人幫助一定很大。畢竟，這可是袁雨寒親自來錄製，他對他還是很有信心的，畢竟他得到了巨大的加持。
不過正想到這，陳志突然間靈光一閃，他猛地想起來另外一件事。 ωωω▪ t t k a n▪ ￠ ○
“雨寒，我忽然有一種想法，你看這樣好不好……”陳志當即把他前世聽說過的一種網絡教學模式說出來。
簡單的說，就是靠自己運用一種特別的技巧、通俗易懂地講課，把內容拍攝下來，發到網站，以便求知人士即觀衆隨時隨地能迅速學會，這過程就好像在玩遊戲一樣。
袁雨寒聽了陳志的建議，猛地如同醍醐灌頂，瞪大了眼：“小志，你是怎麼想到的？沒錯，我要的就是這種感覺！”其興奮一下，不過沒多久就又恢復冷靜，不由擔心道，“不過
那樣一來，時間上會不會要求得更加長了？”
陳志自己也知道要完成這個的確需要很多時間，便道：“我可以想辦法再提高學校網速，還給你配置一臺更高級的電腦，到時候就快很多了。”
聽到陳志這麼說，袁雨寒興奮得已經迫不及待了：“我現在就去和露露商量，爭取在高考前把小學一年級的內容做出來！”
陳志頓時笑着點頭，心裡也爲他鼓勁。
放學後，陳志約來菲露露，將陳志的建議和他計劃說出，對方頓時也興奮不已。沒錯，這菲露露有先天性，也有後天被袁雨寒影響，有嚴重的完美主義加中度強迫症，聽到說把從小學到高三的知識重新複習，並且做成教學視頻發到網上免費供給大家觀看學習，興奮得都跳了起來。
若說菲露露跟着雨寒一起久了有些受他影響，那麼袁雨寒就有些像是陳志，他喜歡雷厲風行，事情想到就計劃，計劃了就立刻開始事實，分秒不能耽擱。
當天晚上，他就開始打開小學課本，從語文開始。
由於菲露露學過一點網絡，倒是懂得自己製作個人網站，開始了她的奮鬥。
就這麼，兩個人這一個晚上用了近半的時間開始進行被他們間接認爲是人生必須要做的事情。
明天就是高考倒計時最後七天，而今天，陳志有些實在激動，他，就要把自己製作的這第一個教學視頻，發佈到個人網站上去了。
啪唧——
最後鼠標點擊確認的聲音響起，陳志終於完成了這第一步。
受了袁雨寒無比迫切的建議，陳志利用中午學生午休時間，打開電腦進入袁雨寒的網址爲“yuanfei.com”的網站。然後，打開他放上去的第一個視頻。
一看大主題，叫做《袁菲學堂》，視頻組叫做“小學一年級語文——上學期”，再打開，發現裡面課程一個接一個，很完整地排列着數十個視頻播放入口。
天才啊！
隨着陳志看完了第一個視頻，心裡震撼極大，不得不佩服他的這個好友，他才這麼一提，對方做出來的竟比他想象的還要好。他甚至都迫不及待地想讓一些孩子來試試看他的視頻效果。要知道，在前世他聽說這個教學模式的潛在價值，至少有十億美金，而且這還是隻限於剛出數學的，要是所有科目全部做出來，並且效果顯著，那麼其價值就更加無法估量了。而且最關鍵是，袁雨寒也是抱着免費給人學習的心態在做。
“雨寒，你知道我很少認真的贊人，不過這次我不得不說，你這個網站和視頻做的很好！我相信在不久的將來，你這個網站一定會震驚四海，讓無數因爲課堂表現不佳而學習不好的孩子開啓智慧之門，甚至，它很可能會取代傳統教育，讓所有學校進入電子課堂時代！”陳志雙眼閃光地說道。
袁雨寒被陳志這麼誇讚，也是頂不住地有些臉紅，不過聽他說的這麼認真，卻是警醒了他，讓他意識到他做的這個事情，的確不止是簡簡單單的網絡教學，其影響力還可能更大！明白這件事要進行下去，就一定要時刻保持誠懇的心，對每一個視頻的發佈都要小心認真，盡善盡美！
（本章完）