三人一邊走，一邊聊天。不得不說，大家在一起踢過球，哪怕就一場球，人就相熟得如多年的老朋友一般，聊起天來也很隨便。
也許踢球總有不如意的地方，聊着聊着納特和大衛就開始擡槓。
納特對大衛說：“大衛，你所謂的牛津大學人文學院的院隊中場主力是騙人的吧！進攻都攻不上去，我感覺你就是踢中後衛的。龍呢？你覺得我說的對吧!”
“SHIT，納特，進攻贏得觀衆，防守贏得冠軍，你懂不懂？秦，是吧？”
二世只能呵呵，二世怎麼說，說的不好，搞不好把兩人都得罪了。好在大衛繼續在反擊，沒有讓二世發表意見機會。
“你還好意思說我？你看你，你小時候好歹還進過足球學校訓練，現在你踢球哪點像經過專業培訓的。身體不行，技術也不行，速度就像烏龜一樣，還一個勁的過人，上去就下不來了，要不是秦在後面給你防守，你早就被打成篩子。”
這時二世能夠接嘴了，二世就轉移話題說：“咦，大衛，你說納特進過足球學校是怎麼回事？”
“哦，是這樣的，納特小時候，他父親認爲他可以踢足球，就被他家人特意從澳大利亞送到英國來，就是讓納特到足球學校學習足球。”
納特雖然是澳大利亞人，父親卻是英國人，爲了完成足球夢想，納特小時候就寄住在大衛家裡，在牛津聯青訓足球學院學習足球。
二世就如同一個好奇寶寶一樣，問道：“大衛，那你怎麼沒有到那個什麼牛津聯足球學校去呢？”
“哈哈，說起來笑死人了，你看大衛現在很壯吧？他小時候瘦骨嶙峋，而且經常生病，學校不要他。”
“你也好不到哪裡去。在學院學了幾年時間的足球，那還不是被勸退了。”
原來納特小時候身體還行，但是年齡大了，卻沒有優勢了，身體漸漸成了薄弱項目。牛津聯青訓學校的足球教練就發現納特實在不是踢球的料子，於是納特就這樣被勸退了。
納特一臉無奈糾結。
二世一看不好，實在是哪壺不開提哪壺，又引發爭議了，就轉話題道：“納特小時候怎麼會住在你家裡呢？”
“咱們家是親戚，這不，納特今年也報考牛津大學，這不又回來寄住在我家裡了。”
“龍，告訴你一個小秘密，大衛，他小時候學的可是小提琴。”
二世把現在大衛的身材與小提琴比較起來，感覺那就是金剛和美女，很有喜感。於是二世把詢問的目光看着大衛，大衛也糾結呀。
大衛小時候本來也是選擇踢足球的，可是上帝當時沒有給他一副好身體，足球學校不要他，只得選擇了小提琴學習。當然小提琴也沒有練出來。
等到大衛.查理德茲身體長結實了，可是年齡也大了，考上了牛津大學人文學院的文化傳媒管理專業，也走上校園足球這條路。可是還有一年就要畢業，也沒有哪個職業球隊來邀請他，看來大衛已經走不上職業足球這條路了。
看着他們倆的糾結，二世感覺自己才應該糾結。
在英國，小孩子在五六歲的時候，家長都讓孩子除了學習外，都願意讓孩子去培養一門體育活動作爲興趣愛好。其中選擇足球作爲愛好的小孩子也很多，只有那些身體條件不好的孩子纔去學習琴棋書畫這藝術一類的愛好。
從小就開始着重培養一門體育活動作爲一個人安身立命之本，二世感覺英國人才是貫徹太祖“身體是纔是革命本錢”的祖訓的人。
但是同一時期一世秦始呢？
小時候，那時大家家裡都沒有錢，村裡學校有個水泥臺子，能夠打上乒乓球就是很好的體育運動。特別在農村，羽毛球拍都是奢侈品。
記得小時候父親找回來一塊大點的木板，按照農村土竈鍋臺上的井罐蓋子用鋼鋸條鋸了一個圓形帶柄的板子，邊緣用小挫磨光滑，然後用兩塊毛竹片夾在木板的柄上加固，用布條細緻結實的纏繞，特別是把布頭紮在布條裡那可是技術活，村子裡小孩看到自己那個精緻的自制乒乓球拍羨慕的不得了。
很是慶幸，那時金庸大俠筆下的康敏不在我們村子裡。
但是，到了後來，經濟是發展上去了，體育設施也完善了，但是體育運動已不是小孩家長的第一選擇，補課纔是正統，即使選擇興趣愛好，那也是藝術的天下。
體育運動，特別是足球，學習足球，那是什麼玩意！直到考試需要體育分時，才改變這一狀況。
一世秦始那時直到上了大學，身體都還很差，也沒有培養什麼體育活動愛好，結果玩遊戲倒是很快上癮了。後果，大家都知道，一不小心碰了一下垃圾車，就把自己給弄到這人生地不熟的鬼地方來了。現在能認識一個人都高興半天。聽到漢語，那個激動啊，都成了一個話癆了！
三個人在一同糾結，還是大衛打破這個瞬間的沉默。
大衛盛讚二世身體素質好說：“秦，你的身體真棒，你在防守的時候別人都要繞着你走，還有你的速度真快，你在邊路就像一個小跑車一樣風馳電掣，而且你那個一條龍進球真的是整個球場的亮點，這個球的確夠風騷的。”
說完還翹起大拇指，納特也在一旁附和狂贊。
二世都被二人贊得面紅耳熱。二世也不得不不停的恭維他們踢得更好，自己只不過是速度快點，身體好點，但是足球技術真的沒有辦法和他們比。
的確如此！
納特也就批評二世，說二世技術太渣了，要不是身體好速度快，別人輕鬆的就會把你的球給斷下來，有時候把球傳的那叫慘不忍睹，真不知道二世那個一條龍進球是怎麼完成的，當時興奮啥都忘了。
二世知道自己是怎麼回事，一世秦始不過是個僞球迷，踢過野球，根本沒有接觸過正規的足球訓練。學校體育課老師教授的足球知識那時也沒有在意，畢竟當時的體育老師自己都是紙上談兵，也沒有專業的足球老師，平時教導的主要還是以田徑爲主。
納特說二世足球技術不好，二世誠懇接受，但是二世的身體素質那是他們羨慕的。
說着說着，時間就過去了，大約二十來分鐘，三人來到了食堂。