“而且這貔貅是學姐父親送過來的，還是說明了請個大師開光，我想，你父親對於這些基本只是應該不會什麼也不懂吧？”
秦風意味深長的說着，有些話並沒有說明白，說清楚，因爲沒有必要，柳夢晴是聰明人，秦風這麼一說，頓時就明白秦風要說的意思了。
“秦風你是說……”
柳夢晴一怔，隨即一下子就回過神來了。
自己的父親一直不支持自己創業開公司，因爲父親手中有着家族產業，一直希望自己畢業後去自家公司幫忙，只不過自己好強，想要證明自己，所以纔想要開公司。
當初公司開業的時候，自己父親過來捧場，自己還有些意外，沒有想到，事情的真相居然是這樣的。
自己父親就是來壞自己公司風水的。
柳夢晴一想到這一點，不由的有些苦笑不得。
“秦風，那你現在應該告訴我接下來該怎麼辦了吧？”這一刻柳夢晴是完全相信秦風所說的話了。
“解決的辦法很簡單，把這兩隻貔貅分開就是了，一隻繼續放在店裡供奉，一隻就放在家裡。這樣兩隻貔貅不相見，就不會掐架了。”
“不過這對貔貅被我沾了，學姐一會用無垠水擦拭下這一對貔貅的全身，然後拿五帝錢放在貔貅的腳下就可以了，貔貅擺放的位置不能高過頭頂，另外，再次供奉後，不要擦拭貔貅的眼睛和嘴，眼睛是貔貅用來尋財的，而嘴是拿來叼財的，這兩個部位不用經常擦拭，會容易造成流財。”
秦風開口說着。
貔貅的的腳下放五帝錢也是有講究的，所謂五帝指的是清朝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶五位皇帝在位時的銅錢。
銅錢屬性剛，五行屬金，效果要比金銀還要好，而且銅錢還是三才之物，外圓內方，外圓代表天，內方代表地，中間的皇帝年號代表人，“天”“地”“人”三才具備，具有聚財化煞的力量。
這也是爲什麼，很多電視劇之中，各種道士，抓鬼，都會用到銅錢這一個道具，其實這只是世俗之中的影響力而已。
除此之外，這清五帝處於華夏曆史上國力最強大的時候，時代相連，國運昌盛，帝王獨尊，鑄幣精良流傳久遠，得天、地、人之精氣，要比其他朝代的銅錢效果更盛。
這五帝錢的說法，可以說是風水常識，不要說風水修士，只要對於風水知識，有一點點了解的人，都清楚。
“我知道了。”柳夢晴明白過來。
也終於明白當初父親的態度了。
送來這兩個貔貅，根本的目的就是讓自己公司破產，開不下去。
一想到這裡，柳夢晴心中有着委屈，也有種不甘心。
談不上怨恨，畢竟是自己的親人。
但是，心中不痛快肯定是真的。
“學姐，過多的話我就不說了，你要相信我，就按照我所說的試試，不出一個星期，保證有所好轉。”秦風開口說着。
秦風明白，柳夢晴畢竟是京市大學走出來的高材生，那肯定是有真本事的。
再加上柳夢晴的家境本來就應該不錯，該有的關係也有，不然也開不起公司。
只不過是因爲風水問題，導致成爲了現在的狀況。
一旦風水問題解決了，自然的，公司業務也會開展起來。
不說財源廣進，起碼也不可能會是現在這樣的慘樣。
“我明白，多謝你了，秦風。”柳夢晴開口說着。
這個時候，柳夢晴還是選擇相信風水，其實更多的是選擇相信秦風。
這東西，有的時候，也不是一兩句話能夠說清楚的。
“學姐，時間差不多了，我得回學校了。”秦風開口說着。
今天本來就是計劃回學校報道。
馬上就要快放暑假了，放假之前，秦風還是要在學校冒個泡。
畢竟自己的身份還是學生，雖然說，自己並不看中這個文憑。
但是，有總比沒有好。
或許會有人奇怪，秦風都已經這麼能賺錢了，而且還這麼有本事，何必要浪費時間來讀書呢？
其實，一個人，一輩子，去做某件事情，其目的並非是結果，而是這個過程。
秦風其實也是思量過這個問題的。
在京市讀書，有兩個原因，其一，讓自己有一個身份，華夏國的風水修士，畢竟無法擺在檯面上來說話。
這是大勢所趨，誰也無法避免的。
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其二，也是最重要的一點。
因果善惡，前世所經歷的，秦風這一世知道其軌跡，在沒有重要原因的時候，沒有必要去改變自己的人生軌跡。
有的時候，順應趨勢，纔是自己所需要做的。
當然，這話也不是絕對，對於一些不好的經歷和結果，秦風必然要去改變它。
人生的軌跡，歷史的長河，在冥冥之中，其實早就已經有了定義。
說實話，秦風自己現在也莫不清楚自己的人生軌跡到底會走到哪一步。
搖了搖頭，秦風甩去腦海中這個不切實際的想法。
甩去了這個沒有答案的念頭。
邁步在京市大學的校園之中。
從柳夢晴的公司出來有一會兒了。 wωw¤ тTk an¤ C○
對於柳夢晴，秦風也沒有過多的想法。
這輩子，女人對於秦風來說，肯定會有，生活中也不會缺少，但是，要走進自己心中的女人，走進自己世界的女人，估計就難說了。
“一切隨緣吧！”秦風嘀咕了一聲，不再去想這麼多。
回到學校之中。
假期的即將到來，讓這羣荷爾蒙爆發的學生們，興致勃然。
回到學校，一切又恢復平靜。
放佛風水界中的事情，風水修士這個身份，從秦風身上開始緩慢的消失了。
秦風就是一個普通的學生，每天教室，圖書館，宿舍，食堂。
按部就班的生活着。
平常聽聽課，學習一些考古的專業知識。
對於一些古董古玩以及古墓等知識，進行系統的學習，能夠被京市大學進行系統的歸納，用於教學，肯定有着他的特長之處。
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