秦風就在這個臥鋪包廂之中呆了下來。
沒有回去了。
這趟火車，是開往廣西的，王三元口中聖人道長所在的地方，剛好在秦風老家縣城過去三站的地方，相距並不是很遠。
坐着的秦風，開始打量起手中的這個風水魚玉佩了。
風水魚玉佩，在風水界中屬於一類很特殊的法寶。
用風水界的話來說，這是一種先天性法寶。
風水魚這三個字，在風水界中並不陌生，但是風水魚玉佩法寶，在風水界中卻十分的罕見。
血紅色的玉佩，精緻的魚形，很難讓人以爲，這是天然形成的。
沒錯，風水魚玉佩法寶的首要條件就是天然形成的。
這風水魚法寶，在風水界中十分的特別，天然形成之後，還需要風水修士百年的潤養，用自身修爲和神識細細溫存，一般這都是幾代人的努力，才能夠形成獨特的風水法寶。
至於風水魚法寶的作用，這一點，風水修士基本上都知道。
風水魚法寶類似於一種特殊物品，也可以說是一次性法寶。
能夠增強人的氣運。
潤養的年代越長久，所增加的氣運就越強悍。
而使用這風水魚法寶的必要條件就是最開始潤養這風水魚法寶第一個風水修士所設定的竭語。
這也是王三元有恃無恐，如此放心的將此法寶交給秦風的一個原因。
秦風把玩着手中的風水魚玉佩，上面還有這溫熱的體溫。
握在手中，一種獨特的感覺出現在秦風腦海之中，讓秦風確定，這是真品無疑。
其實，秦風知道，關於風水魚，在風水界中，還有着這樣的一個傳說。
在風水界中，曾經有一位會看風水的老先生，大家都稱他爲劉先生。
這位劉先生看風水特別準，他看誰家中舉人誰家就會中舉人，看誰家中狀元誰家就會中狀元。
有一年，李家的孩子生病，怎麼醫治都不見好，李家就請劉先生過去瞧瞧他家的風水，順便看看這孩子到底是怎麼回事。
劉先生見到孩子後，馬上倒地跪拜，說孩子有貴相，將來一定有大出息。並叫李家人在院裡栽一棵樹，讓李家孩子每天圍着此樹奔跑，直到大汗淋漓。
李家孩子聽劉先生說自己有貴相，心裡高興，自然非常聽話，每天早起就圍着那棵樹奔跑數圈，食量大增，沒有多久病就好了。
李家人給孩子請了最好的教書先生，李家孩子就日夜苦讀，後來這孩子真就威風八面，成了他們家這一代的大人物。
方圓數百里的人，都想請劉先生瞧瞧自家的風水，所以，劉先生每天早出晚歸，特別忙乎。
有一天劉先生又要出門給人家瞧風水，他的兒子攔住他說：“爹，你老去給人家瞧風水，怎麼不看看我們家的風水呢？難道我們家就沒有風水嗎？”劉先生有三個兒子，說話的是大兒子。
劉先生說：“我們家也有風水，但是我們沒有福命呀！一個人是否有福命，要看此人的秉性和心氣，若不然，就是有福，也是享不住的。”
兒子不信老父親的話，難道人還有享不住的福？
這話三個兒子都不信，誰有福不會享呢？
劉先生看三個兒子都不信他，就決定證明給他們看：“這樣吧！你們三個去東地那十畝田地去罩魚，每人拿一個簍子，看誰能先罩到魚。”說完劉先生出門了。
三個兄弟你看看我，我看看你，誰也沒有去東地罩魚的意思，因爲東地根本沒有水，是一片大田地，大田地裡怎麼會有魚呢？
猶豫了一陣後，老大先拿起了簍子說：“既然爹讓我們去東地罩魚，那我們就去東地罩魚，而且我們要認真地去罩。”
說完，老大拿着簍子出了門，老二老三也忙拿起簍子，跟着老大一塊兒去東地罩魚了。
東地大田裡的麥子還沒有擡頭，着眼望去，綠油油一片，非常遼闊。三兄弟拿着簍子開始罩魚，走一步彎腰罩一下，走一步彎腰罩一下，像真的一樣，而且不放過任何生地。
從早晨到日落時分，兄弟三個一刻不停，一直拿着簍子彎腰在東地裡罩魚。
說也怪，就在三兄弟累得汗流浹背氣喘吁吁準備放棄罩魚的時候，那條神秘的魚終於出現了，魚是被老三罩到的。
老三剛彎腰把簍子往地上一挖，一條紅鯉魚噌的一下就從田地裡跳了出來，剛好被老三的簍子罩住。
魚在簍子裡活蹦亂跳，三兄弟看到魚後喜出望外，興高采烈地把魚拿回了家。
這個時候，劉先生也回家了，看到兄弟三個果然罩到一條紅鯉魚，非常高興，就命令三個兒媳到廚房去，把那條魚給做了。
三妯娌也非常高興，要知道這可不是一般的魚，這是從旱地裡罩出來的魚，是一條風水魚。三妯娌各顯其能，不一會兒就把那條紅鯉魚做好了，端上了餐桌。
劉先生和他的三個兒子圍在餐桌前，看着那條香噴噴紅鯉魚，恨不能一口把它吞進肚子。
這時老大老二老三都拿起了筷子，準備吃魚。
劉先生也拿起了筷子，他拿起筷子後，先看看大兒子，又看看二兒子和三兒子，那眼神好像在說：這不是一般的魚，千萬不能輕舉妄動，我吃哪裡，你們就跟着吃哪裡，我不動的地方你們也不能動。
三個兒子都讀懂了父親的意思，認真仔細地跟在父親的筷子後面吃魚。
很快，一條魚就被爺兒四個吃完了，連魚尾都吃掉了，只剩下一個魚頭。
劉先生吩咐，把剩下的魚頭端到廚房去，劉先生沒有說剩下的魚頭給三妯娌吃，也沒有說把魚頭倒掉。
三妯娌一直在廚房候着，就等老公爹請她們過去吃風水魚呢，沒有想到等來的卻只是一個剩魚頭。爺兒四個居然把那條魚吃光了，一口魚肉都沒有給她們留。
三妯娌特別生氣，誰也不肯去吃那剩下的魚頭。
……
-----------------------------------