暫時性結束了京城的日程，王深回到江海家中。
時間轉眼即逝，一轉眼王小穎放了寒假。
這一天，王深好不容易結束了階段性的工作，打算在家裡舒舒服服的休息一天，養足精神，準備應對之後的行程。
怎奈，儘管手頭上的工作暫時告一段落，家中還有其它的事情需要處理。
比如說，輔導女兒王小穎做寒假作業。
王深曾經怎麼說也是一名高中老師，在他眼裡，小學一年級的寒假作業，還不是信手拈來？
這個當兒，他坐在王小穎的身旁，督促着不想做作業，只想看動畫片可憐兮兮的王小穎做着寒假作業。
平日裡，王小穎很是想念王深。
這個時間點，卻覺得王深討厭極了，心底一直渴望着王深出門工作，而不是呆在家裡。
因爲，只要王深呆在家裡，王小穎就覺得她失去了她心愛的動畫片。
失去了心愛的動畫片，就等同於失去了靈魂。
忽然之間，她再也不想念王深了，只想王深快點離開。
只有這樣，她才能重獲自由，才能重新找到靈魂。
她的動畫片，以及她的快樂。
沒有對比就沒有傷害。
通過與爺爺奶奶的對比，王小穎覺得她爸爸變了，變的再也不可愛了。
還是爺爺奶奶最好，在家中想怎樣就怎樣。
反觀王深這個臭粑粑，剛放假沒兩天就要人家做寒假作業。
沒有人性。
冷血無情！
王小穎滿肚子的委屈無法發泄，她想念她的婉婉阿姨，她想念婉婉阿姨帶着她出門玩的場景，她想要那些美好的日子。
而不是現在這樣，需要坐在桌前做作業！
“爸爸，你今天沒有工作嗎？”沒做兩道題目，小屁孩就已經坐不住了，側頭出聲向王深問道。
“你問這個幹什麼？”女兒心裡是怎麼想的，王深一眼就能看出來，笑眯眯的反問道。
“沒什麼，我就是有點好奇和關心你嘛。”王小穎萌萌噠笑嘻嘻的撒嬌道。
“關心我？”王深臉上掛着淡淡的微笑，故意的繼續追問。
“對呀！”王小穎聽言，停下了寫作業的事情，連忙不停的點頭，嬌聲嬌氣的應道，“爸爸要是呆在家裡耽誤了工作，那可就不好了。”
“老師說過，做事要從一而終，不能隨隨便便就半途而廢，或者是不能打混偷玩。”
“爸爸，你今天呆在家裡，要是耽誤了工作，怎麼辦？”
“耽誤了工作，就賺不到錢，爸爸賺不到錢，就沒有錢送我去學校唸書，我念不了書就無法考上大學。老師說我們以後如果考不上大學，就會沒有飯吃，就會餓死。”
“爸爸，我不想沒有飯吃，不想餓死。”
“而且，我以後還想買飯給爸爸吃，買肉肉給爸爸吃。”
“所以我不想考不上大學，爸爸也不能耽誤工作。”
.....
“....”王小穎小小年紀一口人生大哲理，說的王深一愣一愣。
給人的感覺，這小孩，小小年紀就如此懂事，實屬人間罕見。
然而，這只是外人的看法。
身爲王小穎的親老爸，王深又怎會不知這番言語中的隱含意思？？
說了那麼多話，都是虛的，都是無關緊要的。
唯一的關鍵點，就是在問，王深爲何沒有出門工作，而是呆在家中？
可真是個小機靈鬼...
想要試探的問王深怎麼不出門工作，想要曉之以理動之以情的讓王深出門，脫口而出一大堆人生大道理！
小小年紀，就能有如此人生感悟，實乃人中龍鳳。
可事實真是如此嗎？
王深知道，並不是如此。
王小穎並沒有那些感悟，她只是單純的想要促使王深出門工作不呆在家裡罷了。
這樣一來，她就是家中的山大王，想怎麼樣就怎麼樣。
寫作業？
撒撒嬌，家中的二老就放縱了，絕不會嚴厲的管教。
家中，唯有王深纔會“狠”下心來。
也就說了，只要解決了王深，她就獲得了自由的靈魂，瞬間能夠感悟到世界的美妙。
而王深，正是在這之前的攔路虎，正是這美好前的阻礙！
“但是...爸爸今天沒有工作啊。”王深明白女兒言語中想要表達的含義，笑了笑，淡淡的說道。
“哦...”聽到王深說沒有工作，王小穎頓時失望的應了一句，一副非常不情願和失落的神色。
她年齡小，任何情緒都直接表述在臉上，不似成人會各種隱藏。
“那爸爸明天有工作嗎？”失落了一會，王小穎再次擡頭問道。
她這個問題，並不是想王深帶她出去玩。
因爲她知道，剛剛放暑假，只有在家做作業的結果，不可能出去玩的。
所以，她會這麼問，是想確定王深明日是否在家。
只要王深明日不在家中，那麼家裡她就是山大王。
寒假作業什麼的，又能推遲一天。
總而言之，作業這些東西，能推一天就推一天，永遠都不想做。
“你問那麼多幹什麼？先把今天的作業做完了再說。”王深聽言瞪了一眼，他同樣明白王小穎問這個問題的隱藏含義，只是看破不說破罷了。
捱了批評，王小穎不開心的吐了吐小舌頭，迫於王深的威懾力，只得乖乖的繼續做作業。
王深見到王小穎開始做作業，便把手機摸出來看了一眼。
自從微信推出，且順利推廣之後，王小穎的班主任老師就建了一個家長羣，將整個班級裡所有小朋友的家長都拉了進去。
這個當兒，家長羣裡比較熱鬧。
一些家長將寒假作業上的題目發到微信羣裡交流吐槽。
王深點進去看的第一眼，就看到了一道小學一年級的數學題。
假如1=4，2=8，3=16，那麼4=？
在這道數學題後面，不少家長瞬間給出答案。
1號家長：4=32！
2號家長：4=32！
3號家長：32。
.....
10號家長：32。
......
按照規律來看，4=32，完全沒有毛病。
可是，王深曾經作爲一名老師，他清楚小學一年級是不學乘除法的，到了小學二年級纔會開始學習乘除公式。
既然如此，那麼這個規律並不能套用在小學一年級小孩的身上。
原因很簡單。
一年級小孩根本就不會乘除法，更別說這個乘除法裡面有一個數還是兩位數。
這就更加不可能了！
因此，這種題目，並不能用正常的思維去解答。
王深只看了一眼，就知道答案是什麼。
因爲，答案已經寫在題目上面，根本就不用去想什麼規律。
（最後一次搞個開頭，再不行，俺就只能認清現實了。）