第254章 掌聲雷動
一天晚上，空蕩的教學樓裡，一個男孩正在練習爵士鼓。
他是陳音傑，燕京現代音樂學院的新生。
陳音傑雖然是一年級新生，但基本功不錯，而且對爵士樂，尤其是爵士鼓很是熱愛。
這時鏡頭緩慢推進，給人一種其他人在窺視並走近的感覺。
鏡頭再切，原來是一個老師，他要聽聽陳音傑的節奏。
陳音傑照辦，隨後老師讓其打雙倍搖擺速度，並逐漸加快節奏。
陳音傑很努力的打着，然而顯然並不能讓對方滿意，等他再擡頭時，老師已經離開。
這便是影片的一開場。
凱瑟琳佈雷亞猜測着開頭這一位老師的角色定位，以她的經驗來看，這個老師不是常見的那種教書育人的老師。
從導演的鏡頭語言中，就能看的出來。
無論是開頭那種窺視推進的鏡頭，還是老師正式出場，給到的打光，都在暗示。
雖然具體不清楚，但無疑，這人是個重要角色。
接下來的劇情，便是一段晚上的街景。
燕京爲了籌備奧運會，街上很是乾淨整潔，大晚上的，人聲鼎沸、車水馬龍。
凱瑟琳一邊吃驚於燕京的現代都市風光，這看起來像是現代發達城市一樣。
同時她也在猜測着影片的風格，從爆裂鼓手這樣一個片名來看，應該是音樂片。
然而整體的打光，卻十分冷峻，像是都市犯罪題材一樣。
以chen這樣的著名天才，應該不會犯低級錯誤，那麼這就是有意爲之咯？
凱瑟琳猜測着。
陳音傑與父親在電影院相見，兩人關於今天的遭遇有過一番交流。
父親讓他看開點，人生可以有多重選擇，而陳音傑並不認可。
鏡頭來到陳音傑所處的樂團。
這個樂團，不是那種很專業的大樂團。
陳音傑在樂團中是替補，負責幫主力鼓手周捷翻樂譜。
正在演奏期間，從門外進來一個人。
正是之前出現過的老師，李學昌。
他明顯比樂團的老師級別要高一些，當即接管局面，指揮起了小號、長號等樂團中的樂手，讓他們一個個單獨演奏。
中間的評價不置可否，看起來不像是認可的樣子。
臨走的時候，陳音傑被挑中帶走。
陳音傑很高興，當天還去見了自己女朋友，訴說自己的遭遇。
女友很爲他開心。
新樂團與之前的環境形成鮮明對比，氣氛嚴肅很多。
時間一到九點，李學昌踩着點準時現身，教室裡瞬間就沒了聲音。
所有學生站直立正。
李學昌把外套脫掉，像帝王一樣環視一週，隨後介紹新到的替補鼓手陳音傑。
今天的排練樂曲是《鞭策》，節奏濃烈動感。
前面的幾個小節比較舒緩，李學昌享受一樣的頻頻點頭。
他的耳朵很敏銳，直接能聽到四個小號手中，哪個吹錯了，並及時指出來。
陳音傑一直在聽着學長們的演奏，試圖跟上。
突然，李學昌終止了排練，直說某個同學的演奏跑掉了，讓其主動站出來。
所有人都陷入沉默。
“如果你自己都不知道自己跑調了，那你還玩什麼爵士樂呢？”
李學昌詢問卷毛長號手，“小陳啊，你覺得自己跑調了嗎？”
同樣是小陳的捲毛猶豫之後，承認自己跑調了。
然後就被勃然大怒的老師一陣極致辱罵，隨後趕出了樂團。
直到小陳走後，李學昌才輕描淡寫的說道，
“說明一下，小陳剛纔其實沒跑調，是李抗那個狗屎的在跑調，但自己跑沒跑調都不清楚，也就不配待在這裡了。”
凱瑟琳看到這一段時，真的被驚到了。
這個老師看起來很和藹的樣子，突然暴怒起來罵人，簡直有種驚悚片的感覺。
她開始大概清楚這部電影的風格了。
果然，後面李學昌正式展示出自己的“嚴師”風範。
陳音傑成了新的“小陳”。
在不滿意的時候，竟然會扔出椅子砸向他，還好被險險的躲開。
爲了讓小陳明白節奏，靠不停地扇他耳光，讓其記住。
言語攻擊和辱罵，那更是家常便飯。
華國語言花樣豐富，在這裡真是讓其玩出了花。
凱瑟琳聽不太懂這一點，靠翻譯並不是很能理解。
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江文和賈章科纔是感覺漲了見識，原來華文能罵出這麼髒的話。
聽說劇本是小陳寫的，這小子也是個狠人啊。
其實這都是陳麟風取材自後世的網友，某糞坑app，以及某遊戲的祖安區，給其帶來了不少靈感。
……
在這種高壓狀態下，陳音傑沒有別的辦法，只能加倍努力練習。
一天的大部分時間都在練習中度過，偶爾和女朋友見面，也是在談論爵士樂。
手上磨破，就貼個創可貼繼續，就差在夢裡也練鼓了。
接下來的一次重要演出中，陳音傑幫忙保管主力鼓手的樂譜。
臨近開場，樂譜卻丟了。
李學昌痛罵，丟了樂譜就不能上臺演奏，你算什麼鼓手。
陳音傑主動請纓，說他可以。
演出很順利。
就這樣，陳音傑在之後正式成爲主力鼓手。
他正志得意滿時，李學昌卻又招了一個備用鼓手。
卻是陳音傑原先樂團的主力鼓手，周捷。
周捷很快得到認可，接手了主力鼓手的位置。
陳音傑被刺激到了，爲了練鼓，覺得談戀愛費時間，連女朋友都分手了。
其後的一場練習中，李學昌少見的表現出軟弱，甚至落淚了。
原來是他的得意門生死了，據他說是出車禍死掉的。
一場簡短的動情之後。
李學昌像是發泄情緒一般，給隊裡的三個鼓手下了高要求，必須每分鐘打出400拍。
三個鼓手人均打的手出血，一直打到後半夜。
最終陳音傑靠着之前的拼命練習，達成要求，贏回了主鼓手的位置。
這次他再不敢有絲毫的得意了。
又是一場重要演出。
萬沒想到，趕去會場的陳音傑，坐的公交車車爆胎，無法行駛。
他趕忙更換出租車，卻沒注意，把鼓槌忘到了公交車上。
李學昌斥責道，“你打鼓不帶鼓槌，和考試不帶筆，上戰場不帶槍有什麼區別。”
並宣佈陳音傑失去了正式鼓手的資格。
陳音傑爆發了，同樣高聲說道，“我纔是這裡最好的鼓手，我一定要參加這次演出，我會證明自己。”
李學昌限他在十分鐘內拿回鼓槌，“我給你一次機會，但只要打錯一個音，我就XXX（髒話）XXXX。”
陳音傑火速趕回事發地，去拿回自己的鼓槌。
萬幸公交車還在原地，但他回程的時候，卻因爲太過着急，出了車禍。
渾身是血的陳音傑，從車裡爬出來。
他並沒有去醫院，而是往演出地跑，最終在演出之前，趕到現場。
然而由於失血過多，體力不支，後半段實在難以支撐。
演奏自然是垮掉了。
李學昌直接上臺，冷血的宣佈，“現在你可以永遠的滾蛋了。”
忍無可忍的陳音傑將李學昌撲倒，報以重拳。
因爲毆打老師，陳音傑被學校開除。
臨走之前，學校中一個老師告訴他，李學昌之前提到的那個得意門生，不是車禍，其實是因爲壓力太大，自盡身亡。
老師說學校也在調查李學昌的教學問題，並暗示陳音傑可以參與舉報李學昌，一切都是匿名的，不會被外界或被舉報人所知。
就這樣，李學昌也被開除。
幾年後。
陳音傑偶然走入一間酒吧，發現裡面彈鋼琴的，竟然是李學昌。
兩人坐下來喝一杯。
李學昌坦言自己不知道因爲哪個學生的舉報，已經不在燕京現音教學，但還是在爵士這行工作。
他表現出看得很開的樣子。
在交談中，李學昌說出了自己的教育理念。
“我不只是個指揮者，還要壓榨出樂手的極限能力，我給你講過查理帕克的故事吧？”
“喬瓊斯朝他腦袋上砸了個鈸。”
“沒錯，想想喬瓊斯如果安慰他，覺得他做的已經不錯了，會有後來的查理帕克嗎？
‘差不多’‘還不錯’，就是藝術上的最大謊言和阻礙，再沒有比‘不錯’這兩個字更害人的了。”
陳音傑疑問道，“你就不擔心，這樣做會把一個天才給逼走，或者壓垮嗎？”
“被壓垮的，就不是天才，天才不會因爲這一點壓力就放棄，每一個歷史上的成功者都證明了這一點。
所謂不瘋魔不成活，音樂天才都是逼出來的，可惜我一直沒碰到過這樣的天才，不管怎樣，我不認爲自己的做法錯了。”
李學昌在這場談話中，表明他最看重的其實就是陳音傑。
當初招新鼓手，其實清楚小周不如小陳，這麼做，純粹是爲了激勵他。
臨走的時候，李學昌說自己最近有一場重要的音樂會，演奏的就是小陳最拿手的曲子，邀請他去當鼓手。
陳音傑一直沒有放棄自己的音樂夢想，欣然答應了。
約翰尼德普皺了皺眉，看這場酒吧的戲，chen一副認可教練理念的樣子，這不是要和解了吧？
如果是這樣，那就有些平庸了。
本來他還挺喜歡這部戲前面的節奏。
魔鬼老師的表演非常棒，甚至剛纔酒吧中闡述的理念，都還挺合他的心意。
但如果結尾就這樣和解，未免有些無趣。
凱瑟琳可不會這麼想，她是從作家的角度來思考的。
故事總要給人以驚喜，前面表現出和解的意思，那麼結尾肯定就不會是這樣了。
至少以chen編故事的水平，應該不是庸俗的和解橋段的。
劇情繼續往前走。
新的舞臺，陳音傑很興奮，覺得自己的未來又有了光亮。
表演報幕之前，李學昌先走到陳音傑面前。
“你以爲我是個煞筆嗎？”
“嗯？”
“我知道那個舉報的人就是你。”李學昌的眼神中滿是仇恨。
在陳音傑震驚的眼神中，李學昌走向舞臺中央，公佈了接下來的表演曲目。
根本不是之前說好的曲子，而且李學昌沒有給他新樂譜。
這種競賽式的演出不是即興solo，必須嚴格按照樂譜來。
後果可想而知，面對陌生的曲子，陳音傑打的一塌糊塗。
在這麼重要的場合有這麼糟糕的表現，他的鼓手生涯真的要徹底終結了。
而這就是李學昌的目的。
陳音傑黯然退場，後臺父親迎接並安慰了他。
而他並不甘於此。
此時擺在他面前的，只有兩條路，一是就這麼消失在爵士樂的舞臺。
二則是……
陳音傑再度上臺，坐在了鼓位上。
樂隊成員以及李學昌都面面相覷，搞不懂他想幹什麼。
鼓點再起，正是陳音傑滾瓜爛熟的《卡拉文》。
他的自信帶動了樂手們，沒等指揮的指示，就順着節奏進入。
李學昌雖然不滿，但形勢至此，只能順勢指揮。
陳音傑的發揮完美，將整個樂團帶了起來，節奏速度都無可挑剔。
漸漸地，李學昌臉上露出笑容，暫時忘了復仇的事，兩人像是在交相輝映，互相成就。
一曲演奏結束，陳音傑卻沒有停，場上燈光暗下，鼓聲一直在繼續。
過了幾秒鐘，燈光再亮，陳音傑正式進入了更高的境界。
李學昌雖然性子不行，但的確懂行，他一開始還在質問，但漸漸就聽得出對方的精妙所在。
陳音傑處於一種特殊狀態，演奏越來越好，李學昌也真的先放下別的心思，專心引導。
世俗的恩仇，在這一刻都不重要了。
終於一番極度精彩的前奏過後，觀衆席響起了掌聲，樂團的又一波演奏開始。
全片結束。
約翰尼德普有些呆住了。
這算和解還是沒和解？
說和解吧，這個教練是明擺了要復仇的，說沒有和解吧，最後兩人似乎已經超脫了世俗的情緒，沉浸在了藝術世界裡。
感覺這樣的結局，像是他之前預測的那個庸俗結局。
但真看下來，卻讓他覺得，這個結局，比他預想的，要好很多。
凱瑟琳也覺得這個結尾很出乎預料。
她想到了老師的復仇，卻沒有料到男主的應對。
一切都可以交給藝術，哪怕後面仍是爭吵和對立，至少這一刻，藝術至高。
這樣的開放式結尾，可以說恰好結束到了該結束的地方。
江文和賈章科相視一眼，均能體會到對方的驚訝情緒。
此前這個故事已經聽過的情況下，真正看到正片，還是會覺得感觸頗深。
片中的鏡頭和打光非常講究，完全不像是新手導演的樣子。
尤其是後面李學昌正式出現之後，全程採用暖色光，與前期的冷色調形成鮮明對比。
但情緒卻是完全反過來的。
正常暖色調一般會給人溫暖或者輕鬆的感覺，但李學昌出現時，昏黃的燈光下，其周邊都會顯得比較暗，給人一種陰暗的感覺。
明明打光充足，但給人的感覺卻不是這樣。
前期也是，明明幾乎沒有光源，其熒幕氛圍的輕鬆感卻很是明顯。
江文心中感嘆，怪不得小陳敢誇口，雖然自己的作品必定是最出色的，但這小子也不是省油的燈啊。
賈章科則驚訝於作品的題材，這樣的都市景象，變現出的文藝感，也是絲毫不弱呢。
兩人不約而同的鼓起掌來。
周邊的觀衆也像是驚醒了似得，紛紛鼓掌。
全場頓時掌聲雷動，久久不散。
陳麟風頓時鬆了口氣，他這次的改動其實也不算小。
包括女朋友的設定，因爲華國人不會因爲一次相遇，就莫名其妙的約會並談起戀愛，所以劉茜茜一開始就是女朋友。
還有所有角色的臺詞，基本上都進行了漢化改編，李學建的罵人更是完全本地化。
前世樂團中，除了鼓手的部分非常專業，其他音樂內容就比較拉胯，這次他也進行了補正。
主角丟掉鼓槌的地方、一些場景的打光和鏡頭、李學昌的教學理念、主角父親的觀點等都進行了不少改變。
他很擔心這些改變到底是不是正確，但從目前的反饋來說。
效果應該，還不錯？
因爲這一章大多是電影內容，擔心被說水，所以今天更了9K的字數。
大家可以反饋一下寫電影內容的方式喜不喜歡，後續作爲參照。
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