悄咪咪的躲在一隻小母雞的身後。
沒想到的是，這居然還是明雷回合制。
《回合制策略遊戲》是一種遊戲形式，所有的玩家輪流自己的回合，只有自己的回合，才能夠進行操縱。
早期的戰略由於硬件運算能力有限，在考量遊戲樂趣的情況下，多半採取這種形式。
戰棋類遊戲：SLG：角色扮演因素較少，戰鬥以整體策略爲主
SRPG：角色扮演因素爲主，戰鬥爲回合制，通常己方人員較少，特別依靠培養系統鑄造的強人。
半即時制：使用行動點數系統，行動點數基於角色行動需要而設定的耗時系統或者行動速度的差異。
發展出一種半即時制，以行動點數決定動作，更加細化，在小範圍戰鬥中更爲逼真。如UFO: Alien Invasion，使用秒種作爲單位，而且留有單位自動反擊特性消除了一些回合制帶來的非真實影響。
回合制網遊即回合制網絡遊戲。
回合制這一模式來源於桌面遊戲，電腦遊戲的雛形即來自於此。
於是，即使在幾十年後，仍然有大量的遊戲固執地堅守回合制的陣地，包括戰略類遊戲“文明”系列、桌面類遊戲“大富翁”系列，劇情類——也就是我們所說的RPG類遊戲採用回合制的更是不勝枚舉，代表作如《問道》《夢幻西遊》《蓋世豪俠》《仙魔決》等。
回合制網絡遊戲節奏較慢，玩家可以有大把的時間用來聊天；回合制遊戲操作簡單，可以加入包括寵物、召喚獸等複雜的系統，玩家可以同時操作數個角色；回合制遊戲的PK較爲輕鬆，玩家把戰鬥當作是一種娛樂，而不是發泄。
這遊戲代表作就不用多說了，一朝西柚小神獸，百萬金出其口袋，土豪的世界我不懂，百萬如意行只爲金光閃閃。
老母雞護犢子，不想讓白小杰抓走他的崽兒。
戰鬥一觸即發，白小杰看着頭頂讀秒的時鐘，感嘆一聲，做的還挺逼真。
現在只有一把破舊的小斧頭，身上也沒有其他武器裝備，防禦值爲零。
希望老母雞不是特別厲害的角色吧，要不然整日吃雞，被雞啄了眼。
那可真就陰溝裡翻船，沒臉見人了。
老母雞發動攻擊，白小杰知道今天晚上，母雞湯是少不了了。
果然夜晚來臨的時候，明亮的篝火與母雞湯更配。
有肉味，就是少了點鹽味。
雞湯都有了，還要什麼自行車，還要什麼滿漢全席，還要什麼黃金打別野，還要什麼豪華大城堡。
做人要知足，珍惜襠下，把握現在。
喝完了熱乎乎的雞湯，外面冷風吹。
野獸由於火焰的威懾，不會輕易靠近。
要是敢靠近，說不定就會多一點炭烤野獸肉。
一個人的時候還是挺無聊的，只能對着方塊夜空發呆。
說是發呆，其實是在思考着如何滴哎外。
思考着，思考着，白小杰昏昏沉沉的睡過去。
第二天清晨，白小杰早早地起牀，起來的這麼早，那說明，有想法了。
附近有一山脈，地勢開闊，在山頂使用小斧頭瘋狂伐木中。
伐木累不累，伐木累。
想想光頭強有兩頭熊搗亂，那效率也還是可觀的。
更何況，這山頭，除了野牛與野雞，也沒啥大型生物。
將山頂木材堆砌，提前打好地基。
俗話說得好，盤龍臥虎高山頂，萬丈高樓平地起。
要問樓房穩不穩，就看地基狠不狠。
建築學，從廣義上來說，是研究建築及其環境的學科。建築學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。
建築學所涉及的建築藝術和建築技術、以及作爲實用藝術的建築藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯繫，並且其分量隨具體情況和建築物的不同而大不相同。
本科建築類專業包括：建築學專業、城鄉規劃專業、風景園林等專業。
建築學(Architecture)，從廣義上來說，是研究建築物及其周圍環境的學科。
建築設計往往在建築地點、建築類型及建築造價三者決定之間進行。因此，建築設計是對於環境、用途和經濟上的條件和要求加以運籌調整和具體化的過程。
這種過程不但有其實用價值，而且有其精神價值，因爲爲任何一種社會活動所創造的空間佈置將影響到人們在其中活動的方式。
建築學是研究建築物及其周圍環境的學科，它旨在總結人類建築活動的經驗，以指導建築設計創作，構造某種體系環境等等。
建築學的內容通常包括技術和藝術兩個方面。
傳統的建築學的研究對象包括建築物、建築羣以及室內傢俱的設計，風景園林和城市村鎮的規劃設計。
隨着建築事業的發展，園林學和城市規劃逐步從建築學中分化出來，成爲相對獨立的學科。
建築學服務的對象不僅是自然的人，而且也是社會的人，不僅要滿足人們物質上的要求，而且要滿足他們精神上的要求。
因此社會生產力和生產關係的變化，政治、文化、宗教、生活習慣等等的變化，都密切影響着建築技術和藝術。
如上所述，古希臘建築以端莊、典雅、勻稱、秀美見長，既反映了城邦制小國寡民，也反映了當時興旺的經濟以及燦爛的文化藝術和哲學思想；羅馬建築的宏偉壯麗。
反映了國力雄厚、財富充足以及統治集團巨大的組織能力、雄心勃勃的氣魄和奢華的生活；拜佔廷教堂和西歐中世紀教堂在建築形制上的不同，原因之一是由於基督教東、西兩派在教義解釋和宗教儀式上有差異；西歐中世紀建築的發展和哥特式建築的形成是同封建生產關係有關的。
封建社會的勞動力比奴隸社會貴，再加上在封建割據下，關卡林立、捐稅繁多，石料價格提高，促使建築向節儉用料的方向發展。
同樣以石爲料，同樣使用拱券技術，哥特式建築用小塊石料砌成的扶壁和飛扶壁，這同羅馬建築用大塊石料建成的厚牆粗柱在形式上大相徑庭。
此外，建築學作爲一門藝術，自然受到社會思想潮流的影響。
這一切說明建築學發展的原因、過程和規律的研究絕不能離開社會條件，不能不涉及社會科學的許多問題。
建築學是技術和藝術相結合的學科，建築的技術和藝術密切相關，相互促進。
技藝在建築學發展史上通常是主導的一方面，在一定條件下，藝術又促進技術的研究。
就工程技術性質而言，建築師總是在可行的建築技術條件下進行藝術創作的，因爲建築藝術創作不能超越技術上的可能性和技術經濟的合理性。
埃及金字塔如果沒有幾何知識、測量知識和運輸巨石的技術手段是無法建成的。人們總是可能使用當時可資利用的科學技術來創造建築文化。
現代科學的發展，建築材料、施工機械、結構技術以及空氣調節、人工照明、防火、防水技術的進步，使建築不僅可以向高空、地下、海洋發展，而且爲建築藝術創作開闢了廣闊的天地。
建築學在研究人類改造自然的技術方面和其他工程技術學科相似。
但是建築物又是反映一定時代人們的審美觀念和社會藝術思潮的藝術品，建築學有很強的藝術性質，在這一點上和其他工程技術學科又不相同。
建築藝術主要通過視覺給人以美的感受，這是和其他視覺藝術相似之處。建築可以像音樂那樣喚起人們某種情感，例如創造出莊嚴、雄偉、幽暗、明朗的氣氛，使人產生崇敬、自豪、壓抑、歡快等等情緒。
漢初蕭何建造未央宮時說，“天子以四海爲家，非壯麗無以重威”，可以說明這樣的問題。德國文學家歌德把建築比喻爲“凝固的音樂”，也就是這個意思。
但是建築又不同於其他藝術門類，它需要大量的財富和技術條件，大量的勞動力和集體智慧才能實現。它的物質表現手段規模之大，爲任何其他藝術門類所難以比擬。
宏偉的建築建成不易，保留時間也較長，這些條件導致建築美學的變革相對遲緩。建築藝術還常常需要應用繪畫、雕刻、工藝美術、園林藝術，創造室內外空間藝術環境。因此，建築藝術是一門綜合性很強的藝術。
建築設計是建築學的核心，指導建築設計創作是建築學的最終目的。建築設計是一種技藝，古代靠師徒承襲，口傳心授，後來雖然開辦學校，採取課堂教學方式，但仍須通過設計實踐來學習。
有關建築設計的學科內容大致可分爲兩類。一類是總結各種建築的設計經驗，按照各種建築的內容、特性、使用功能等，通過範例，闡述設計時應注意的問題以及解決這些問題的方式方法。另一類是探討建築設計的一般規律，包括平面佈局、空間組合交通安排，以及有關建築藝術效果的美學規律等等。
後者稱爲建築設計原理。室內設計是從建築設計中分化出來的，它主要研究室內的藝術處理、空間利用、裝修技術及傢俱等問題。
建築構造是研究建築物的構成，各組成部分的組合原理和構造方法的學科，主要任務是根據建築物的使用功能、技術經濟和藝術造型要求提供合理的構造方案，指導建築細部設計和施工，作爲建築設計的依據。
建築歷史研究建築、建築學發展的過程及其演變的規律，研究人類建築歷史上遺留下來有代表性的建築實例，從中瞭解前人的有益經驗，爲建築設計汲取營養。
“建築理論”探討建築與經濟、社會、政治、文化等因素的相互關係；探討建築實踐所應遵循的指導思想以及建築技術和建築藝術的基本規律。建築理論與建築歷史兩者之間有密切的關係。
建築物理研究物理學知識在建築中的應用。建築設計應用這些知識，爲建築物創造適合使用者要求的聲學、光學、熱工學的環境。
建築設備研究使用現代機電設備來滿足建築功能要求，建築設計者應具備這些相關學科的知識。
培養目標：建築學的畢業生具備建築設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能，能在設計部門從事各項設計工作，在房地產部門從事建築策劃與管理工作，並具有多種職業適應能力的通用型、複合型高級工程技術人才。
學習要求、要求：建築學專業學生主要學習建築設計、城市規劃原理、建築工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建築設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建築設計方案和建築施工圖繪製等方面的基本能力。
2、方式：工程碩士專業學位研究生的培養，採取課程學習和學位論文並重的方式，強調"進校不離崗"。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2、掌握建築設計的基本原理和方法，具有獨立進行建築設計和用多種方式表達設計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數據的處理能力；
3、瞭解中外建築歷史的發展規律，掌握人的生理、心理、行爲與建築環境的關係，與建築有關的經濟知識、社會文化習俗、法律與法規的基本知識，以及建築邊緣學科與交叉學科的相關知識；
4、初步掌握建築結構及建築設備體系與建築的安全、經濟、適用、美觀的關係的基本知識，建築構造的原理與方法，常用建築材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應用能力，並具有一定的多工種間組織協調能力；
5、具有項目前期策劃、建築設計方案和建築施工圖繪製的能力，具有建築美學的修養。
建築學專業學習美術的目的並不是爲了培養畫家，而是爲了培養學生對形體和空間的感受能力，及感受後的表達能力、眼腦手的協調能力。同時對學生的基本功進行塑造。
入學加試：入學加試的目的主要有兩個。最主要的，是在於瞭解新生的手繪情況及制定相應的教學方案和計劃；另一目的在於檢驗新生中是否存着具有先天缺陷而導致無法順利攻讀的個例，例如色盲、厭學、無空間想象力等。加試的目的並非一定要淘汰某些新生，絕大多數高校通常是全員通過。
由於建築學是工程與藝術的結合，存在極個別的新生對繪圖和設計非常牴觸，通常這類新生可以在此加試階段主動提出轉專業申請，便可順利進入由學生自行選定的土建類其他專業，如土木工程、建築環境與設備工程、給水排水工程等非設計類專業。
通常爲靜物素描寫生，考試時間兩小時。主要注意有兩點，第一點，考試的重點在於結構素描，因此要將靜物的形體結構表現出來，對調子通常無要求；第二點則是透視關係，即：對近大遠小、近實遠虛的把握。通常不要求特別專業的繪畫素養，主要作爲參考。
有些高校也可能會考察速寫等，但通常也只作爲參考。
許多考生擔心沒有美術基礎而被入學後調劑到其他專業，事實上入學考試非常簡單，對學生的美術基礎要求較低。80%以上的新生從未有過美術基礎，因此在高考後報名一個爲期兩週左右的美術班進行結構素描練習是較好的選擇。
課程設置：1.專業基礎(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、建築製圖與表達、建築美術(二.建築風景速寫)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.水彩/水粉）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築設備、計算機輔助設計(三)、建築
項目管理、環境心理學、地基基礎
2.專業課：(一)建築設計、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)
3.專業選修：工業建築設計、智能建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影、建築法規、建築師業務基礎、中外城市建設史、可持續建築、建築構造(二)
實踐環節：建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、教學實習、工地實習、生產實習、畢業實習、快題實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。
建築學有了靠實的基本功，說不定還能寫出關於地下工作的探險小說。
比如說叔叔叔，這個懂得都懂。
說着話的功夫，一層已經好了。
一層好以後，白小杰並沒有急着往更高去建。
而是沿着地基規劃出來一大片房屋羣。
這片建築取名屈臣一品住宅區，會心一笑，這才繼續加蓋二層。
有了住宅區，當然還要整出來院牆。
有了院牆，自然還需要高端大氣上檔次的門戶。
全部建好，白小杰感覺還是差了點意思。
既然是自己的世界，那就整出來點小人吧！
按照以往的形象，用泥土塊，捏出來一個個方塊人。
捏起來以後，還是沒有生命力的。
完全就是死一般的寂靜，過了一會兒，方塊人掌握了基本的行走能力。
點點頭，白小杰繼續向着下一個地方。
有山有水，有林有礦。
那自然是大幹特幹，只要有想法，飛機大炮都能整出來。