一星期後，初一年級組辦公室。
“蘇筱筱，你的考試成績不錯，完全符合要求。下週一去找初二（一班）的陳老師報道就可以了。”周老師示意蘇筱筱在旁邊坐下，她的手邊是一沓初二年級的科目學習資料，最上面是放置的語文習題練習冊。“既然你有這份向前的心思，老師肯定是很爲你感到高興的。初二是一個過度階段，好比咱們寫作文的承上啓下，相信你既然有這份決心就會用和從前不一樣的面貌開始新的學習生活。不要讓我失望。”
“謝謝周老師。”蘇筱筱畢恭畢敬地朝班主任深深鞠了一躬。
——沒有說出來的話是：謝謝老師你相信我。謝謝老師你願意幫我。謝謝老師的鼓勵。
“這些資料，你拿去好好看。現在開學兩個月多月了，你要用點苦功趕上班級的總體進度。”這些資料是周老師昨天晚上花了一兩個小時整理的，不管怎麼說，蘇筱筱都是自己班上的學生，她對她始終負有責任。其實她也不是個冷血無情又世故的老古董啊。只是人在江湖，哪能不受着些飛沙走石的襲擊，偶爾也會撞進死衚衕裡，兜兜轉轉。
“嗯，謝謝老師。”蘇筱筱還是說不出其他感激的話，只能不停地重複這一句“謝謝，謝謝。”
走出辦公室以後，心情真是格外舒暢啊。我總算也能和他一個起點了，說不定能夠考上同一所高中呢。
要是能夠在一個學校唸書，那就更好了。蘇筱筱抱着這一堆資料邊走邊尋思。新的念頭又油然而生。人的慾望總是不斷的膨脹變化，最開始其實只想要這麼多，可是得到以後，卻想着要是能夠再多一些就更好。總是學不會知足。之前蘇筱筱想着，只要能趕上他的年級，到時候就有機會同一年參加中考，這便意味着，也有機會考取同一所高中，然後，大學也是有可能在同一所學校的。最開始她就是這樣打算的。
不過現在突然又想畢竟不在同一所學校，要得到他確定的消息就必須每次去他們學校打聽，還是很麻煩。
既然都決定這一生都開始追隨着他而生活，那麼就更加徹底些吧。
周老師給的這套學習資料確實很到位，蘇筱筱本來就很聰明，稍微下些功夫，便趕上了班裡的進度。坐在新的班級裡，上的第四堂課是物理課，看着在講臺上說得眉飛色舞的老師，蘇筱筱內心忍不住想起愛因斯坦來，“世界上最無法理解的事情是它是可理解的”，“如果你不能簡單的解釋它，那說明你還沒有真正的理解它”。蘇筱筱的思緒又飄到了最開始做這個決定的時候，到底是爲什麼。如果非要給個解釋的話，如何表達呢？如果他日，陸錦年也問及當初的選擇，又該如何告訴他自己的想法呢？如果有一天自己也心生迷茫，究竟怎麼才能夠說服自己心安理得，永不後悔？