“好了好了，看你們這樣，我想你們是真的把我講的話聽進去了，其實，應試技巧還是有的。
我自然希望小夥伴們都能夠考一個好成績，見敲打效果已經達到，心裡高興，決定分享一下當年考試的技巧。一聽有技巧，小夥伴們又活躍了起來，李貴刊狐疑道：
“明哥，你不是消遣我們吧？要是有技巧爲什麼不早說呢？”
這也難怪他們不信，剛剛還批評得大家狗血淋頭，轉眼就要分享技巧，實在有點說不過去。對此，我早有預料，振振有詞道：
“哼哼，還不是爲了你們好，你們不想想，要是一開始就告訴你們，你們會怎樣想？以後還會不會用心學習？”
被我這麼義正言辭的反問幾句，小夥伴們啞口無言；我繼續道：
“技巧雖然不是正途，但是今年事已至此，也只能先幫助你們度過眼前這一關再說，要是眼睜睜看着你們留級，我辦不到！”
小夥伴們恍然大悟，感激道：
“原來是這樣啊，下年一定好好學習，還是明哥想得周到。”
“我不需要你們的感激，你們一定要記住，任何時候，只有真正的實力纔是王道；技巧什麼的，偶爾用用，起到出奇制勝的效果即可，不可過度依賴！”
“嗯，我們知道了。”
“很好，既然如此，我就分享幾個應試小技巧；衆所周知，低年級考試無非就是爲了獲得學分，下面是給你們總結的幾個增分小技巧：
1.我們學院安排非常合理。今天有一次模擬考試，第一次考試大家心情可能比較緊張，所以拿到試卷以後，先深呼吸，穩定心情；再仔細看試卷，瞭解試卷大致結構，通覽全卷是避免留下“前面難題做不出。後面易題沒時間做”的遺憾。這樣一來，真正期末考試時，大家就熟悉流程了。
2.答題的策略：我們應該從卷首開始依次做題，先易後難，先熟後生。最後攻堅。繞過難題，先做好有保證的題，才能儘量多得分。果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題。力求有效，不能走馬觀花，有難就退。傷害解題情緒。
先局部後整體，學會分段得分亦稱“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。對於會做的題目，要解決“會而不對。對而不全”這個老大難問題。“大題拿小分”，對於學得不透的同學，確實是個好策略。
文學類科目一般都按要點給分，作文尤其主要開頭和結尾，即龍頭鳳尾，詩詞歌賦除外。言情小說吧算術把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，然後能解決到什麼程度就解決到什麼程度。能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。
3.答題速度方面，以快爲上：要知道，只有個別的同學能交滿分卷，因爲時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。
我在我的導師那裡見過幾套試卷，這中下題目通常佔全卷的大部分，是試題的主要構成，是我們得分的主要來源。如果大家能拿下這些題目，實際上就是數學科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。
4.確保運算正確，立足一次性成功。期末考試是限時限量的選拔性考試，在90分鐘時間內完成大小几十道題，時間很緊張，不允許做大量細緻的解後檢驗，所以要儘量準確運算，立足一次成功。解題速度是建立在解題準確度基礎上，更何況數學題的中間數據常常不但從‘數量‘上，而且從‘性質‘上影響着後繼各步的解答。
所以，在答卷時，要在以快爲上的前提下，要穩紮穩打，字字有據，步步準確，假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因爲解答不對，再快也無意義。
5.試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規範，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。
檢查是答卷的最後一個環節，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查，時間不允許，有效的技巧是：
該檢查的題不應當多，答完題後要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握；第二種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，這類題就不必再做檢查了。
三是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌；四是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題，這類題就是需要檢查的題。
如果檢查出結果，要劃掉重新寫，忌原地用塗黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。
總之，我們一共有五個要考試的科目，無論那個科目，我們在考試時，都應該自信，不急燥、不氣餒，要學會用有效的辦法提高自己的得分率；我說了這麼多，你們可記住了？”
我一口氣說完了所謂“應試絕招”，小夥伴們都驚呆了，就連哥哥幾人都一臉驚訝的看着我，玫瑰她們沒想到還真有絕招啊！哥哥則知道弟弟是把大學期末考試總結的“應試技巧”搬過來了，不得不說，很多方面都是共通的。
見大家還處於消化當中，此情此景，讓我想到了當年我和我的小夥伴們那不堪回首的考試。哥倆對視一笑，情不自禁的想補充最後一點，於是振聲道：
“夥伴們，要記住一點，技巧也是建立在一定基礎上的。所以，這幾天你們也別閒着，好好突擊一下，迎接期末考試吧。”
“我們一定銘記在心！”
小夥伴們被最後一句話點醒，激情高昂吼道；聽了那麼多，我發現小夥伴們整個隊伍精神面貌爲之一改，讚道：
“這纔是年輕人該有的風貌嘛。奮鬥吧，少年！”
“奮鬥！奮鬥！奮鬥！”
小夥伴們高呼三聲奮鬥，點燃了我的詩意，哈哈笑道：
“o(n_n)o哈哈哈~時光飛逝，期末將近。此情此景，我只想賦詩一首，鼓勵大家學習：
《低谷高唱》
天寒久不散，人性日益懶。
衣物怕粘汗，洗淨久難幹。
明此尚不晚，打起精神幹。
期末考試催詠歎：
揚帆。風口浪尖自彷徨，
站在人生的低谷，我將鼓起船帆。駛向理想的彼岸～巨浪歡，
故事尚未完，請細續看……
時間虛度不免挽，光陰流水迎波瀾。
小風小浪陣頻繁。一浪未平一浪漫。
迎面風雨瑟瑟寒，少運動而稀見汗。
體志漸衰心不滿，自我不甘爲平凡。
願意球場跑幾圈，堅持一天又一天。
且登青龍樹滿山，將步田徑花燦爛。
風霜雨雪水雲天，日月星辰霧山巔。
人生如一多磨難，排渚清塞堅持幹。
歷練如茶亦如飯。親自動手別偷懶。
迎風備考知識酣，陽光明媚自信帆。
長風破浪大勇敢，揚帆學海不復返。
咳咳，怎麼沒有掌聲阿？我可都是爲了你們幾個即興作詩的啊！呵呵o(n_n)o~”
隨着咳嗽聲和嬉笑聲，掌聲隨後而來，小夥伴們從我淺顯易懂的“詩歌”中貌似聽懂了什麼，掌聲過後，也沒有急於發表感慨，這時非常難得的：他們終於喜歡動腦思考了。
……
模擬考試是按照期末考試的流程安排的，當天的模擬考試是這樣安排的：
第一、整個學院的期末考試只有低年級即一至三年級進行，四年級以上的考覈標準就不是筆試這麼單調了，暫且不提；並且，考試是按班級考，隔一桌坐一位同學。
即使這樣，一個大教室也可以考三個班級的同學，一個教室兩個監考員，幾個院長還會隨機用神識掃描考場，相當的嚴格。如果被發現作弊，視情節給予處分，一般都是會被開除的，院長特別重視。
第二。、早上考文學基礎和算術，下午考歷史與地理和語言，晚上考做人與禮儀，每科90分鐘一百學分。
第三、考生必須按要求作答，考試不超過半個小時不準交卷，除非你能夠保證考90分以上。如果交白卷，哪你就慘了，開除！
當天晚上，某食堂三樓，除了早上那一羣人，還有譚賢能和君如鬆也在。
我們十幾人聚集在這裡幹嘛呢？有兩個原因，一是即將考試，好好犒勞自己，二是交流考試心得，以期在期末考試中考個好成績。由此可見，大家都很在意考試。
當然，交流之初，是大家的“考試吐槽”階段，眼見大家都交談甚投機，萬惡的考試不知道被批判了多少次。
但是，當幾個小夥伴不經意間提到我時，卻見我始終淡定自若，彷彿吐槽與我無關 ，不由好奇道：
“明哥，你考得如何啊？”
“是啊，明哥，你感覺考得怎樣？”
“我，呵呵，自我感覺良好！”
我指了指自己，輕笑道；心裡笑翻了：這也叫考試啊，感覺就只有地球初三中考的試題難度；雖然科目不一樣，但是除了語言課這個需要面試和筆試相結合的科目，對於如今的我來說，這場考試簡直就是小菜一碟嘛。
ps：
隨主角一道——考試！！！！！！！！
可惜作者沒有主角那麼牛，自我感覺——糟透了！！！！！。