第66章 太皇太后就是不死（66）
儒家那邊雖然焦急，但他們畢竟纔剛起勢沒多久，現在最大的依仗又開始疏遠他們，再加上先前變法還得罪了很多人，此時只能不得不夾起尾巴做人。
不過這只是表面現象而已，暗地已經有人開始琢磨，要努力爲君分憂了。
只是一直沒找到機會罷了。
而白聖那邊雖然知道建元帝可能有些誤會，但她也懶得解釋，畢竟她這孫子對她一直就不怎麼信任，並且抱有牴觸心理，估計即便解釋也沒有什麼用。
何必去多費口舌呢？
況且現在的局勢發展，其實還挺合白聖心意的，她那個孫子愛怎麼想就怎麼想唄，只要不影響自己，無所謂了。
正因如此，此後很長一段時間。
白聖與她那孫子之間的關係，都維持着一種十分微妙且相對和平的狀態。
建元二十一年春，經過長達數年研究，以及將近十萬萬錢的投入，青黴素總算能夠實現小規模的量產，並且經由白聖允許，首先投入到軍隊當中使用。
各地醫館實行少量配給制。
同年，白聖與醫家共同推出了一本基礎疫病防治手冊，並全國免費發放。
當中既有常見病防治知識，瘟疫防治知識等比較基礎的醫學常識，也有一些針對風寒以及其他常見疾病的特效中成藥和藥方，甚至還有一些藥材的炮製方法，並針對不同區域專門配了各地特色藥材圖樣，鼓勵百姓碰到這些藥材可以採摘回去賣給當地醫館，增加收入。
雖然整體質量和水平肯定跟無數年後的《赤腳醫生手冊》沒法比，但總體來講，至少能發揮點作用，並儘可能減少本來不應該死亡的那些個死傷情況。
順帶打擊一下巫醫神婆。
算是醫家這些年的成果總結展示。
而白聖那邊都免費發放了，建元帝當然不可能得不到，相比較於其他醫書的生晦難以理解，甚至於還有很多專業名詞，有歧義的名詞，這次白聖跟醫家聯合發佈的基礎疫病防治知識，直白的不得了，稍微有些歧義的詞都有專門註釋，生怕看的人理解錯了或不能理解。
所以建元帝很容易便能看懂裡面的內容，然後越看，臉色就越爲奇怪，因爲他怎麼看都覺得，自己前兩年以爲的中毒，跟書裡面所描寫的風寒感冒嚴重到肺炎很相似，而且治療用藥也一樣。
都是那個所謂的青黴素。
外加一些調理用藥。
“難道朕當年沒有中毒？畢竟是寫到書裡的內容，應該沒有必要造假吧。
是朕想太多了？”
思慮再三後，建元帝當即便吩咐人去太醫院取他前兩年的醫案，就是他的治療檔案，他當年認爲太醫那邊肯定不會如實寫他中毒了，所以並沒有看，可如果不是中毒的話，興許當年的醫案就沒問題，可以拿過來適當的參考一下。
一炷香後，東西順利到達。
翻開一看，醫案裡明確寫着心神焦懼，受寒涼，病情急速惡化爲肺炎，幸有青黴素神藥，陛下亦不過敏，只一針便大爲好轉，不過半月有餘就痊癒了。
同時備註裡面還寫道，病情急劇惡化可能是因爲徹夜不眠，寬衣焚香，同時心神焦懼導致，情緒極大影響病情。
再聯想到自己當時的第一反應就是太皇太后對他下毒，心情確實有些焦慮害怕，所以，很有可能真是他誤會了。
不過即便如此，建元帝也不覺得自己有啥好愧疚的，畢竟他皇祖母是真得了好處，他把好不容易搶來的，兩個能下金蛋的老母雞又還了回去。這兩年吃飯洗漱之類都擔心會被下毒，可以說吃也吃不好，睡也睡不安穩，在他不願意自我反思的情況下，當然只能怪別人。 所以即便知道了實情，他也只覺得是他皇祖母趁火打劫，心情依舊鬱悶。
同時膽子也再次大了起來。
既然不是他皇祖母下的毒，那說明他皇祖母確實不太可能對自己的親孫子下毒手，那是不是意味着，他也許……
就在建元帝內心有些蠢蠢欲動，不把自己撞死，都不太想回頭之際，白聖又搞了個大動作，那就是她在長信宮建了個皇家蒙學館，歡迎整個長安所有達到一定品級的官員列侯，將自家適齡兒女送過來入學，皇族也囊括在內，而第一個入學的就是，劉徹的大兒子劉據。
緊接着是劉據的姐姐妹妹，陳阿嬌的女兒衛芙，以及其他皇親國戚子女。
之後才輪到列侯官員的子女。
男女同校，同班教學。
對此還真沒什麼人不願意，畢竟給皇子當伴讀都有的是人搶破了腦袋，又更何況跟皇子一起上學，做同班同學。
教育嘛，就是得從娃娃教起。
反正教劉據一個是教，把大家聚在一起，一起教也是教，而這些列侯和官員子女，未來不出意外，基本上都是統治階級，從小就將他們拉進黃老學派。
對學派發展無疑是有利的。
對打擊儒家更有利。
所以這皇家啓蒙館當然得辦，不僅要辦，還得往好了辦，寓教於樂的讓他們真的將知識學進去，並塑造正直善良的三觀，這樣的場所與其說是啓蒙館。
不如說是大幹帝國的未來。
建元帝有些不願意，但奈何其他人都很樂意，所以最終是真的無力阻止。
只能安排幾個老師進去授課。
沒辦法，對列侯官員而言，孩子具體學什麼其實並不重要，儒家也好，黃老也罷，沒那麼重要，跟皇子公主們交好，並且順帶發展人脈才更加的重要。
這世上還能有什麼地方，比皇家啓蒙館更能發展人脈，帝國核心階級都在這好吧，沒有誰願意放棄這大好機會。
即便只是混個臉熟也好啊！
靠着團結大多數，白聖的皇家啓蒙館順利落成，至此，她基本算是徹底拿捏了帝國的下一代，不僅拿捏了帝國高層的下一代，還囊括了絕大多數百姓。
他們的教材都是白聖主持編撰的。
學什麼不學什麼，課外的知識不好說，但課堂上的，也都是由白聖決定。
儒家內容含量可謂少的可憐。
黃老一脈昌盛，一超多強的百家爭鳴局勢基本確定，而儒家輸得很徹底。
徹底到他們決定拼死一擊。
(本章完)