“馬龍老師，請、請您指導下我的這部小說，它是我在看了老師您的《白沙孤兒》後，抑制不住激動的心情動的筆，因爲我也是個孤兒……”
在馬龍回答了一些讀者在看小說的過程中，所產生的各種或有道理或稀奇古怪的提問後，有個抱着厚厚一大本稿子的二十來歲文學青年，終於鼓足勇氣用顫抖着的雙手，將稿子遞到了馬龍的面前。
“《孤獨流浪》，名字起的還不錯，正文已經寫了多少萬字了？”
以前看網文的習慣，讓馬龍在接過文學青年的稿子，翻開掃了一眼頂格寫的書名後，就徑直問起了稿子字數。
“八、八萬字多一點……”
馬龍的問話，讓文學青年心裡頭滿滿的全是壓力，因爲現在誰都知道天才少年作家馬龍，以優質高產平均日更萬字而聞名於世。
“已經八萬多字了麼？好！我看看稿子的內容……”
馬龍點點頭，他在報紙上連載《白沙孤兒》也不過才兩個月的時間，一個新手在兩個月的時間裡手寫八萬多字的原稿出來，已經不算少了。
畢竟，這是手寫，而不是在網絡上敲鍵盤連載。況且就算是在網絡上敲鍵盤連載，也照樣會出現卡文卡到一天兩天都是寫了刪、刪了寫最終等於半個字都沒寫出來的情況。
以每分鐘五百字的速度，馬龍看了大概十分鐘後，才放下了手中的稿子將視線挪回了文學青年的身上。
“你這本《孤獨流浪》，怎麼說呢……”馬龍停頓了下開始組織語言，因爲在他看來文學青年寫的這本《孤獨流浪》，更像是平鋪直抒看到什麼就記載什麼的日記，而不是小說。
“嗯，我覺得你首先需要回答我一個問題——什麼，是小說。”
在略微思考過之後，環視了一眼圍在他四周的其他那些書友會文學青年的馬龍，終於組織好了語言開口如是說道。
“小說就是、就是……將自己的真實經歷還有所見所聞都記載下來，然後寫讓大家知道。”
首先鼓起勇氣遞稿給馬龍的文學青年，如是回答道。
“這個說法部分正確，寫小說確實需要將你說的這些記載下來變成故事講給大家看，但大家覺得自己一生能夠經歷、目睹多少大起大落引人入勝的事情？”
文學青年的說法當然不正確，但馬龍還是耐着性子先肯定再否定，畢竟他只是新人。
“可是馬龍老師，我覺得將生活之中碰到的小事，寫成小說也可以很有趣啊？”
另一個文學青年，發出了疑問或者說是反對了馬龍的說法。
馬龍看了出聲說話的文學青年一眼，對他來說這個問題非常容易回答。
“在你們的小說之中，作爲主角而存在的“我”，是不是會在生活中碰到形形色色的其他人物？”
衆文青一致點頭稱是，這一點是毋庸置疑的。
“那麼，這些出現在你們小說中可能貴爲國王公主，窮爲街邊流浪者的其他人物們，是不是都會有各自不同的經歷、各自不同的立場、各自不同的所見所聞？”
這一點，依舊是沒人能夠反駁。
“那麼，你們就應該明白小說是以塑造人物形象爲中心，通過完整故事情節的敘述和深刻的環境描寫反映生活的一種文學體裁，它是以完整的佈局、合理的發展及貫穿主題的各種衝突爲表現的文學藝術作品……換句話說就是，你必須在故事中塑造出個性鮮明的幾個主要人物，一些有性格的次要人物，以及更多數量的普通人物，而這些人物會因爲立場的不同發生思想與行動上的交鋒，而這些……纔是小說。”
馬龍說的稍微有點多，畢竟提攜後進對他來說並沒有壞處。
從腦子裡抄小說與童話出來給別人看，哪怕這些小說與童話已經經過適應性的異界化再加工，其實也仍然不是件很有趣的事情啊，它哪兒有自己調教“寫手”出來然後看他們的原創小說來的輕鬆有趣有成就感？
當然了，馬龍要看的可不是什麼純文學小說，那些標榜有思想有內涵但大部分比三流網絡寫手的小說都乏味的玩意兒誰愛看誰愛看，馬龍這裡在向崇拜他的文學青年們所灌輸的小說這個概念，純粹就是在按照通俗小說的要求在宣講的。
或者，以後有機會，在這個世界建箇中文……嗯、靈文網也不錯？
“就拿這本《孤獨流浪》來說吧，孤兒身份的主角在七歲時被嬸嬸趕出了家門，然後差一點又被富人家養的守門魔犬咬斷了手臂，這就是很好的矛盾衝突啊！接着，主角又得到了一位好心大叔的幫助，這更是能夠將故事展開的的好情節，可是……很遺憾，這三個情節都處理的不太好，幾個事件相關主要人物的性格都很模糊，主角性格也被塑造的太過於懦弱，我完全沒有看到主角身上有什麼積極樂觀、奮發自強的地方，這樣的情節……很虐心啊。”
自然而然的，馬龍將話題重新轉回了文學青年的《孤獨流浪》上，他說出了自己的真實感受。
“啊？我……我果然不適合寫東西，我以後再不寫了。”
受了批評的這位文學青年，抗打擊能力似乎太低了些。
“事實上，你的問題主要出在情節詳略的處理上，如果能夠將情節該詳細寫的詳細寫，該簡略寫的簡略寫的順處理好，整本書還是不錯的。”
這種情況，倒也不太出乎馬龍的意料，所以他如是回答道。
文學青年嘛，對自己第一本書肯定都是期待值爆表的，總覺得自己寫的東西拿出來之後，絕對會是從編輯到讀者到書評家都好評如潮，然後一書成名名利雙收，年入百萬美女投懷。
但可惜現實卻是殘酷的，因爲99.999%的文學青年都會在這一步折戟沉沙，因爲他們發現自己嘔心瀝血出的文學鉅著拿出來後，在別人眼裡竟然只是泛善可陳、幾乎沒有任何趣味與吸引力的渣書。
事實上，名氣再大的作家，第一本書或者說第一本初稿多半都不會太好，所謂的好書大部分都是修改出來的，少部分則是一本接一本的寫、在持續不斷的寫作之中提高出來的。
在網絡文學興起之前，那些實體書作家中的名家，有幾個沒有被出版社多次退稿的經歷？
所以在不留情面的打擊過之後，馬龍肯定是要再鼓勵鼓勵的，他又不是想要將競爭者扼殺在萌芽狀態，而是在自帶乾糧與五毛的做着小說編輯的工作，他想要培養出新的通俗作家出來以便自己以後有書可看。
“所以，把這些稿子拿回去再好好修修，然後再拿來給我吧，我相信你一定能夠寫出引人入勝的優秀小說的對不對？嗯……對了，我建議你將小說修改成第三人稱，因爲第一人稱很難駕馭，而且還會因爲視角固定而不好描寫其他人物。”
馬龍和顏悅色的的說着鼓勵之語，說話時他將原稿還給了文學青年。
被馬龍退了稿的文學青年，則喏喏連聲的用雙手接過原稿，他在心中暗暗發誓下次一定要寫出能讓馬龍點頭的小說稿，
雖然稿子沒有獲得馬龍的認可，但文學青年的心中卻是暖暖的，他覺得對自己既毫不客氣批評指正，又是和顏悅色親切鼓勵的馬龍，簡直就是和他幻想之中真正有大智慧的文學導師形象幾乎完全吻合。
那僅有不吻合的地方，只是馬龍這位文學導師的年齡……太年輕了些。
不不不，我怎麼能這麼想呢？我必須爲這種想法感到羞愧！
馬龍老師，是能夠用外表年齡來衡量智慧高低的人物麼？！
暗暗這樣想着的文學青年，露出了慚愧的表情。
這份羞愧，讓這位文學青年決定以後要誓死捍衛馬龍老師的尊嚴，誰要再敢當他的面說馬龍老師的壞話，他一定會揍死那個白癡！
“好了，其他的諸位也都別躲在後面了，讓我也拜讀下你們的書稿吧。”
而安撫好着第一個文學青年，馬龍又擡起頭環顧了一圈，並如實說道。
結果讓馬龍有些失望，他沒有發現一篇讓他可以看滿十分鐘的小說，矯情、造作、邏輯不通，人物關係混亂，修飾詞匯胡亂堆砌等等小說寫作中會碰到的問題，馬龍在這些準寫手們的文章裡都見到了。
但即便如此，馬龍還是耐着性子，和顏悅色針對每個人的問題進行了一對一的指導。
還好，大約是馬龍天才少年作家的光環太過光芒四射，這些請馬龍審稿的文學青年裡沒有冒出固執己見聽不進意見的傢伙，倒是爲馬龍節省了時間。
又鑑於這些文學青年對第一人稱、第三人稱這兩個概念認知不太清晰，馬龍帶着衆人們玩起了桌遊“封神之戰”，用這種大家都可以站在旁觀者的角度來俯瞰整個世界的方式，深刻而形象的將這兩種人稱各自的優缺點解釋了出來。
然後，身爲地下城主的馬龍開了個不好的頭，他祭出了一顆天降隕石砸死所有冒險者的無賴設定，ko掉所有參加遊戲的冒險者，結束了這別開生面的馬龍書友會首次讀寫會。
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