風暴潮的即將來襲打亂了許多事情。
至少中午的時候，頭型被大風吹到凌亂的潘興一哈克特副校長，捂着腦袋來了繁花庭院找馬龍談提前開學的問題。
“六月份開學什麼的……有些怪怪啊。”
對於在地球世界上，習慣了九月一開學的馬龍來說，六月份開學這種事情總是覺得有些違和。
“怪怪的？哪裡怪怪的？我倒是覺得，風暴潮期間是學習的好時間，天氣好的話那些小孩子們哪裡還有心思學習？教室外陽光一燦爛，他們就恨不得個個都化作在草原上撤歡瘋跑的野牛野馬。”
潘興哈克特持着反對意見，他一點都不覺得這件事情有什麼不好。
“錯了，在課堂上孩子們只能學到部分知識，更多的知識恰恰來自於課堂之外，咱們這可不是應試教育。”
馬龍繼續搖頭，就像他所說的一樣，化完全不希望自己的學校裡培養出的都是高分低能的廢物。
“應試教育？校長你指的是月考和期末考？”應試教育是個新詞，不過潘興一哈克特倒是較爲準確的猜到了這個詞的含義，所以他隨即就又繼續說道：“應試教育有什麼不好？月考和期末考不都是馬龍校長您提出的麼？況且，所有的科目都計入了這些考試之內，至少我覺得沒什麼知識學不到的問題了，這種教育制度比現有的那些教會教育先進一百倍一千倍！”
“我說的應試教育，是指以考試升學爲第一目好吧，我們暫時先不談這個了。”
馬龍試圖指出潘興一哈克特對應試教育理解的偏差，不過話還沒說出口他就忽然想起，在這個異世界裡他這個希望小學確實是蠍子拉屎獨一份。
所以，就算是以後慢慢的建立希望中學、希望高等中學、希望大學或者乾脆弄個藍翔職業技術學校，但按照馬龍的想法那依舊是寬進嚴處，學校裡的孩子們需要面對的應試問題也只有不及格就會留級而已。
而且，在可預期十幾二十年內，就算是希望小學的肄業生，恐怕都不用太擔心找不到工作的問題，因爲沒有比他們受過更多系統教育的優秀人才了。
“昨天受傷的那幾位教員，怎麼樣了？”
於是馬龍閉口不再提應試教育的問題，他將話題拉到了老師們的身上。
“校長你派的德魯伊大師，治療好了他們身體上的創傷，再加上校長你說的召集全校師生進行通報表揚、功勞記入個人教員檔案、根據表現增發獎金……”
說起這個，潘興一哈克特的表情就變的極其愉悅：“哈哈，這些辦法簡直太有效果了！你不知道，那幾個受傷的知識諸神神殿的牧師，上臺拿屬於自己的那份獎金，而孩子們在臺下衝他們猛烈鼓掌與歡呼時，那陶醉又激動的表情，簡直就像是已經忘記了他們是某位神的牧師，只剩下還記得是我們學校教員的這個身份啊，奎因諸神在上，請原諒我用了這個不恰當的說法。“是麼？不錯不錯，要的就是這個效果！”
這種事情，馬龍自然恨不得舉雙手雙腳歡迎。
歸屬感可是很重要的東西，有了歸屬感這些教員與學生，纔會去自覺不自覺的維護希望小學的利益與名譽，去提攜其他同出手這所學校的師兄弟師姐妹……
這樣，馬龍他這個校長，也就會間接受益，就會間接的在這個世界徹底穩固住自己的根基。
以前，蔣校長靠着黃埔系，都混到了聯合國五大流氓國元首的地位。
而以後，本校長靠着這希望系，難道會混的比蔣校長還差麼？
戰爭時代，衆望所歸靠的是掌握武力，所以蔣校長的黃埔是座軍校。
像現在這種相對和平的年代，再打打殺殺那就是自尋死路，像馬龍這種異世界來客想要影響世界改變世界，那就得自帶乾糧大搞民辦普通教育一改造了孩子們的世界觀，就等於改造了未來，不是麼？
嗯，再加上持續不斷的著書立說，以及很快就會開始着手做的拍電影，至少馬龍他自個兒覺得，一二十年後讓整個世界認同自己的世界觀也是完全可能的！
不過……這似乎已經可以算是所謂的文化侵略了？
“哈克特副校長，學校開學的全部準備工作，最快可以在幾天內完成？”
馬龍問出了這個問題，他顯然已經默許子潘興一哈克特提前開學的建議。
“教材已經全部印刷完畢、教室什麼也早已經全部粉刷完畢，教員的情況校長你也很清楚。現在唯一的問題，就是還有一半的教室缺少桌椅，不過校長您派去維護星光大道圍牆的那兩位德魯伊大師給了我啓發！我覺得，其實可以請德魯伊大師們幫幫忙，製造一些由溫良無害的活體植物生成的桌椅……”
潘興一哈克特趕忙回答着，在說了已經具備的條件之後，他甚至還在以提前開學爲目的，提出了試圖滿足未達成之條件的新奇方法。
“用溫良無害的活體植物生成桌椅？聽起來好像有可行性，不過我們得先一起去問問老康，他專精的領域之一就是操縱植物，他說沒問題纔可以……”馬龍摸了摸下巴，然後便帶着潘興一哈克特一起走出了客廳，奔尋找利爪德魯伊大師康奇塔一鮑伯溫。
雖然和老康關係處的很融洽，但老康的身份歸根結底依舊是客人，而且是身份在德魯伊中間也很尊崇的一位貴客老康是曾獲得過金蘋果的奧瑟一鮑伯溫之後裔，而且看起來好像還是唯一後裔的樣子。
還好，因爲天氣看起來隨時會變糟，並且還要教導小安維與自然交流的緣故，老康也在繁花庭院的花園之內。
“用活什植物做桌椅？這個完全不是問題，有許多種植物都符合要求，不過若植物們受到傷害它們也會產生憤怒的情緒，而憤怒的情緒又會很容易被植物們傳遞然後被附近的德魯伊所知曉，偶爾一兩次與少量發生還不算要緊，但要是持續而頻繁的發生的話我只能說不是所有德魯伊都崇尚和平，你們能明白我的意思嗎？”
在馬龍說出了自己的來意後，利爪德魯伊大師做出了這樣的回答。
話雖然說的比較婉轉，但利爪德魯伊大師話裡話外的意思，分明就是在說如果拿植物做桌椅，誰能保證那些好動的小屁孩們，不會做出各種各樣傷害植物桌椅的事情？
“這個……確實是個問題。”
馬龍點了頭，在桌椅上刻字留念之類的事情，有幾個孩子沒有幹過呢？
“我有辦法！”在這關鍵時刻，潘興一哈克特有如神助的再次提出了他的解決之道：“我們可以仿照表彰老師們那樣，那個班級照顧植物桌椅照顧的好，就會受到通報表揚還有可以得到個什麼集體榮譽這個主意怎麼樣？”
“流動小紅旗、小紅花啊……”
馬龍拍了拍額頭，他暗道怎麼把這茬給忘記了，對於小孩子來說只需要設置出類似的這些榮譽，就足以讓孩子們無比溫柔的去呵護他們的植物座椅。
嗯對了，還得再設置班級衛生委員，學生會衛生委員做監督。
既然想到了，馬龍也就將自己的想法，或者說壓根兒就是從地球世界上乾坤大挪移來的“流動小紅旗”什麼的，說了出來給潘興哈克特與利爪德魯伊大師聽。
爲了加大說服力，馬龍在末了還跟了一句：“所以說了，我甚至覺得，將學校所有的桌椅都設置成植物桌椅其實更好。這樣，有了這持續幾年甚至十幾年親力親爲的對植物桌椅的愛護，那些孩子天然就會對自然與森林持很親近的態度嘛！”
“馬龍吾友，你成功的說服了我，我現在全力支持你這個設想！”
利爪德魯伊大師被輕而易舉的說服了，因爲馬龍最後說的話簡直就是個大殺器“天然就會對自然與森林持很親近的態度”等若就是在說將會源源不斷的有森林女神的淺信徒被製造出來啊。
於是，利爪德魯伊大師的話音剛落，繁花庭院正上方那烏雲密佈的天空，便突然就悄無聲息的多出了個碗口大小的孔洞！
然後，一道充滿着自然氣息的碧綠色光芒，從蒼穹筆直的投射而下，籠罩住了那株一隻都只有兩片嫩莢的金蘋果的幼苗！
再然後，眼神堪比高倍望眼鏡的馬龍，驚訝的看到那棵金蘋果嫩芽在瞬息之間生長到至少一尺來高，它長成了一顆璀璨奪目的黃金小
樹！
“這是……獎勵麼？”
喃喃自語的馬龍，覺得自己終於發現了讓金蘋果樹，長大的條件是什麼。
這位森林女神冕下，果然也是靠着汲取信仰之力而保持存在的神抿啊，因爲我剛纔設計的那一套東西在神眼中幾乎只是眨眼之間的幾年後，可以讓森林女神獲得無數不少的信仰之力，所以森林女神就降下神恩催生金蘋果樹……以示獎勵麼？
這樣的話，看來咱果然得加快籌拍《人與自然》的進度了。
“自然意志的化身、原野與高山的牧者、偉大而慈悲的吾主啊！”毫無疑問，在激動的高聲誦唸着自然女神全部神名的人，只可能是康奇塔一鮑伯溫。！。