這條同學們來回了不知道多少趟的路，變化其實也不小，同學們互相確認，原來哪些空地現在都修滿房子了。不過離學校越來越近後，也有好多良田或者荒地。胡齊浩跟小女朋友講道理，學校就是應該遠離市區，尚浦的封閉式管理其實很有益處的。
就要到了，不少同學都站起來了，就跟當初上學時搶着上下車一般。後面的車也在電話聯繫前面，強調等會要排好隊形拿出氣勢，有情報四班居然先到了，看來是卯着勁啊。
大巴減速，能看見校門了，同學們都擠到左邊車窗來，朝思暮想的感覺。
任初雨跟楊景行分享所見：“地磚換過，原來黑色……”
大巴在校門口停下，同學們蜂擁下車，都懂事了，知道感謝司機。
下車了仔細觀察周圍，同學們普遍覺得學校好像有點變化又好像沒變化，一個個都很興奮。稍有不滿的是，熱烈歡迎零三屆同學返校的條幅顯然不是今天新掛上的，沒拔得頭籌。邵磊在哪大聲抒發對母校的感情，看樣子恨不得親吻大地。
不用班長再多作安排，男生們抓緊把牌匾擡出來，紅布仔細掛好。女生們準備好鮮花，等不及在攝像機鏡頭前燦爛美麗。
“江老師！”眼尖的同學蹦跳高呼，不再像讀書時那樣小聲警告老師來了。
三班班主任正和三位代課老師從學校裡面走來，包括胡以晴。計劃好的列隊整齊前進就沒人管了，同學們蜂擁而上去迎接老師了，激動得連男女朋友都不要了。
邵磊力氣大，抱着牌匾左邊小跑起來，還給努力跟上的楊景行加油。
桌椅的樣式和當初沒有很大差別，顏色略有深淺，桌子的鎖先進了，而且鎖着的，打不開。楊景行就仔細看看桌面上的痕跡筆跡，坐在這個位置的高二學生，應該是個女生，估計成績一般，狂熱追星的。
學校雖然放假了，但是今天開放了大部分對同學們而言有回憶的地方，甚至是食堂也會在中午開飯，只是菜式比平時少了些。
另外幾位代課老師來了，也是高高興興接過鮮花，享受學生們的愛戴。
陶萌介紹一下：“這是三班送給全體老師的，謝謝老師的教育教導。”
四班已經在教學樓那邊緬懷時光了，也是老同學啊，兩個班級遠遠揮手熱情打招呼，這邊再低聲商議怎麼保持高中時的領先優勢。
楊景行還關心後來人：“後門怎麼還不取締了？”
都起立着的，學生們一起扯着喉嚨喊：“老~師~好！”
陶萌大聲點發話：“好，先安靜……”
邵磊可能累了，大喊：“還有我們，別忘了！”
然後大家一起合影，牌匾在最前面，老師們站第一排，同學們站後面。體育老師最記得楊景行和邵磊，還督促要保持鍛鍊，身體就是革命的本券。
陶萌也沒多囉嗦，就講了兩三分鐘就結束：“……謝謝尚浦和所有老師，讓我們今天能愉快地回到這裡，也愉快地回到過去，謝謝！”
同學們當然更記得老師，對每一位老師都尊重想念，胡以晴也要不停迴應，不過沒班主任那麼忙。
攝影機過來快速特寫一下，胡以晴還不好意思呢。倒是邵磊的女朋友落落大方，也跟胡以晴認識。
走進曾經坐了三年的教室，同學們還是好多感嘆的，可是略有遺憾，桌椅佈局和當初有點不一樣。
作爲老師，也榮幸陪伴學生們一起奮鬥了三年，更欣慰自己和其他老師的工作得到了承認。但是江老師沒有說學習什麼的，沒有展望未來，也不列舉同學們的現狀並加以驕傲，只是希望同學們在今後的人生中，也像陶萌所說的那樣，充實快樂。
蔣箐不像高中時那麼沒心沒肺的樣子了，她的掌上電腦中不光有三班畢業照，還有當時就留存或者後來從校友錄上下載的好多高中時期的師生照片，可說是零三三班最有心的了。
楊景行招呼攝影師：“拍這，拍這，拍我們。”
教室那是那些教室，四班的已經坐進教室去回味了，三班的教室門也開着。
看着以前的照片，邵磊又和楊景行槓上了，互相嘲笑，或者爭論至今是校紀錄的四乘一百米接力的主要功臣是誰。其他同學看不過，等會再比一次唄。
女生們真噁心，不光鼓掌，還說什麼江老師我愛你。
江老師跟大家說一下，三班當時的全體代課老師今天只缺席兩位，一位帶學生去夏令營了，一位從學校離職了，其他的今天都在，有幾個正在四班那邊。
大家熱情鼓掌，不過陶萌不再像高中時有貪戀掌聲和注目的嫌疑，只笑一笑：“請江老師再給我上一堂課。”
江老師依然感謝，帶全體老師們收下，趕快去放着吧，看着就很重。薄二等帶路但是不幫忙，憑藉身高優勢一路跟着仔細研究起牌匾來，然後還記得譚東的物理成績是不錯的，應該從事這種力學機械相關的行業……
邊拍照，老師們也邊感動，遠在另外的一個半球的學生也打電話來了……
攝影團隊提議，師生們合影一張吧。又有同學突發奇想，大家可以按照高三畢業照的位置站，把沒到的同學或者老師的位置空出來，男女朋友們就先到一邊休息一下。
邵磊不同意：“肯定沒有，增高鞋。”
邵磊和女朋友都點頭，不過被誇漂亮後，女朋友還是有點害羞的。
簡直一點紀律沒有，幾個老師在教室裡呢，學生們還在座位上打來扭去大呼小叫，甚至是秀恩愛。
把牌匾在教室辦公樓大廳放下後，按照計劃，陶萌代表全體同學跟老師們說幾句話。雖然沒主席臺或者講臺，也沒什麼身高優勢，但是老班長站在人圈中間的氣質或者氣場，比高中的時候要熟練得多了，說起話來也不再是中學生的演講模式，完全稱得上落落大方又誠懇親切。
好了，儀式差不多了，去回憶吧，當然是先去教學樓。如今可以悠閒了散步，想當初，大家衝上衝下衝食堂衝宿舍……
江老師也不承認是上課，就講幾句，講話沒了班主任的氣勢，親切和藹地歡迎並且感謝同學們，當然也歡迎同學們的男朋友女朋友。
老師們笑得更燦爛了，江老師好像還感動了，左右看着學生們：“謝謝，謝謝大家。”
江老師再觀察：“楊景行還在長個？”
同學和老師們都笑，也就楊景行這樣的菜憎恨後門。
每個人都還記得畢業前自己的座位，紛紛站位。楊景行也沒拖沓，走到第二組第四桌的左手位置，對看着自己笑盈盈並且幫忙拍照的胡以晴嘿一下。
陳惜瑤和蔣箐在第三組第四桌，楊景行的左邊，兩個女生好像不太確定誰左誰右。不過沒關係，現在第二組和第三組是分開的，不用靠着楊景行了。
當然是要回憶的，大家在這裡三年甚至六年的時光，陶萌很口語化：“……不光是教學，老師也陪伴、鼓勵着我們走過的這那三年，讓我們在這裡的回憶充實，也快樂。我覺得尚浦給我們的不光是高考和成績，也還有人格的成長健全……”
陶萌好像有點不意思，畢竟好幾年沒有過了，可稍一醞釀後還是大聲道：“起立！”
同學們和老師們都認真聽着。
可惜只有一臺攝影機，忙得不可開交，在保證不打擾師生重聚的前提下努力捕捉鏡頭。錄音的舉着話筒杆一頭大汗，打光的根本就是做樣子了，完全起不了作用。
班主任江老師明顯老了，但是記得每個學生的名字，更難得的是還誇蔣箐變漂亮了，又覺得李婭的男朋友很帥，學生們反而不好意思了。
同學們紛紛圖表現，強調今天可是大家一起來感謝母校的，牌匾在此。
江老師也會觀察，問邵磊：“女朋友？”
教學樓重新分刷過，同學們有點失落，好些人現在都還記得上學或者畢業時留下的紀念的，肯定是沒有了。老師簡直不忍告訴學生，桌椅也換過了。
老師們也笑得很燦爛，邊快步伐邊用力點頭回應學生的呼喚，雖然根本忙不過來，但是都一點沒退怯
胡以晴走到楊景行身邊了，笑眯眯迴應邵磊的招呼，建議倆人可以先把牌匾放一下。
薄二等不介意自己身高的：“站在講臺下還比我高半個頭……”
大家立刻安靜了，比讀書是更有紀律。老師們笑好欣慰，看着學生們。
同學又提議，大家像當初那樣坐下了攝影拍照留念。顯然是個好提議，邵磊都已經等不及要和女朋友同桌合影了，女朋友好後悔沒穿中學生的衣服。
高中時，同學們是真沒有這麼熱情地期盼哪一堂課的。
一擁而上的學生們瞬間把幾位老師包圍了，獻花的，鞠躬的，尊重的，撒嬌的，還有肉麻擁抱的，一個個爭先恐後。
畢竟太久沒配合過了，不夠整齊，但是音量沒話說，好像把攢了四年的力氣和熱情都用上了。
陶萌也沒維持秩序，走到第二組第四桌的右邊，輕輕坐下，沒坐在椅子正中，左胳膊在桌子的中線位置，看着講臺。
楊景行看了一眼同桌，她也不是高中生的的樣子了，面帶笑容好像在和同學們一起開心地回憶，也觀察四周的熱鬧。何況誰上課還帶着包包呢，放在了桌子左邊。
陶萌沒看楊景行，也沒嘗試去開桌子研究桌面，穩重得多。
攝影機在教室裡轉着圈地拍，同學們的相機手機也沒停歇。
別人同桌之間的互動可激烈了，楊景行和陶萌卻分明冷戰狀態，不過這倆讀書時也時不時這樣。