“因爲，如果我不會算賬，不會記賬的話，就很可能會上別人的當。而如果我不會鞋子，不會記名字的話，可能連人家寫給我的信都看不懂，確實是很不方便，所以我需要來這裡學習讀書寫字。”
“也是因爲這個原因，我在這裡讀書，一直都是很用心的，從來沒有偷懶，我想早點學好所有的字，然後回到家裡做生意去。我都沒有懷疑過讀書寫字的重要性，但是現在我確實覺得看太多的書是沒有作用了，只能浪費時間啊！”
陳桐有些不解的問道：“你既然說了你來學習讀書寫字，你覺得很重要，怎麼反過來的你又覺得讀書沒有作用了呢？”
多看書
這個學生笑着說道：“大人，實不相瞞，我也東拼西湊的看了一些書，詩經，論語我都看過了，但是看他有什麼意義呢？他也不能幫我賺錢，幫我做事的，我看了它難道不是在浪費時間了嗎？”
“對了，我還看了西遊釋厄傳和三國演義，水滸英雄傳呢，故事是很好看，也很有意思，說出來就來勁。但是，說到底，這書偶爾的看看也就足夠了，可以當作玩耍，但是天天看他做什麼呢，他也不能賺錢吧？”
“呵呵，你倒是看的東西還挺多的，那你知道了三國，你不覺得你瞭解了更多的人嗎？諸葛亮，曹操，張飛，劉備，關羽，這些人，你要是不看書你能知道他們嗎，你現在看了書，知道了他們，這就是看書的作用。”陳桐說道。
學生說道：“可是，我不需要知道他們啊！我偶爾看一看，讀一讀還覺得有意思，天天看的話，也看不出一個江山來吧？難道我知道了諸葛亮我就有諸葛亮的智謀，我知道了曹操，就有了曹操的江山了嗎？”
陳桐笑着搖了搖頭說道：“你的陽光實在是太短淺了，難道你就只知道記下一個人名字而已嗎？好吧，你說你是販賣馬匹的人，我問你，你要是不看書你能知道這世上有多少種馬匹嗎？”
這個學生倒是對自己的專業知識，對自己的工作經驗非常的自信，當場便應承下來，說道：“大人，你這難不住學生，實不相瞞，在下雖然年輕，但是做這行確是家傳的，還是很有點本領的。就說馬匹吧，有咱們漢人地的河洛馬，蒙古人的蒙古馬，還有西域的大宛馬，不同的馬匹，作用也不一樣。”
“你這比如說大宛馬，他就是耐力強，熬得住痛，身體纖長，四蹄放開了跑，那能日行千里！再說這個蒙古馬吧，他是不如大宛馬跑得快，也不如大宛馬個頭高，不如大宛馬好看，但是他蒙古馬就是好處在扛得住重東西，比駱駝還經用。這蒙古馬帶着人，打仗，出行的時候，可比大宛馬管用，大宛馬也就是驛站的人用他送信，跑得快而已，再不然就是有錢人看着大宛馬好看，買來可以支撐一下門面，除此之外的作用就不大了，所以我們現在的馬匹，仍然是以蒙古馬爲主。”