說完校訓和校規，林平又開口說道：“對了，今早上跟人家市裡來的記者談話時，突然想到了一個事，就是校服的問題，我決定要聯繫一家制衣廠，訂購一批校服，讓每個學生都穿上校服。”
“什麼？孝服？”那位叫衛宏信的老教師一臉詫異的問道，“不是，這好好的，爲什麼讓學生們穿孝服啊？”
原來衛宏信把“校服”誤認爲是披麻戴孝的“孝服”，所以整個人臉上流露出了一種驚恐而且不能理解的表情，看着衛宏信臉上那不可思議的表情，於夢菲和張易鵬忍不住捂着嘴笑了起來。
林平連忙解釋道：“不是披麻戴孝的孝服，而是學校統一的服裝，所有學生穿一樣的服裝，叫做校服，就是學校的衣服。”
石偉清這時在一旁說道：“你們怎麼淨搞這些花裡胡哨一點都不樸實的東西？好好教孩子們讀書就行了，還逼着他們穿一樣的衣服？”
張易鵬立刻反駁石偉清說道：“什麼叫花裡胡哨不樸實？還有比校服更樸實的衣服嗎？你看看人家軍隊裡都穿一樣的軍服、警察都穿一樣的警服，花裡胡哨了嗎？我同意林校長的做法，不是我說，你看看那羣孩子穿的都是什麼啊？哎呀，說句比較傷人的話……算了，不想說，反正看的我眼疼。”
石偉清一聽不樂意了：“山裡孩子窮了點，穿得不好怎麼了？大學生你也不用這麼高高在上吧？”
張易鵬說道：“什麼就叫高高在上了？我說的不是實話嗎？不好是問題嗎？又髒又舊不是事實嗎？”
林平平靜的說道：“行了，你倆別吵了，沒必要。咱們學校孩子穿的確實不夠好，乾淨程度也不高，這是不爭的事實，而且每個人都穿着花花綠綠的衣服看起來雜亂無章，有的學生衣服上還帶着補丁，咱們學校現在有些社會捐助的錢款，我覺得拿出部分錢款來作爲補貼爲每個學生做兩身校服是一個非常合適的選擇。”
林平看着石偉清說道：“我覺得每個老師都希望自己的學生穿的乾乾淨淨、樸素樸實吧，這樣看起來也舒服頭。學生們穿的乾淨了，他們自己上課也更精神。”
石偉清沒有說話。
馬忠國點頭說道：“林校長說得對，既然我們現在有能力，那我們就努力爲學生創造更好的學習條件和生活條件。”
石偉清想了想開口問道：“那免費給孩子們做衣服嗎？”
林平搖了搖頭：“不完全免費，適當收一點，然後大部分由學校來補貼。這個我到時候聯繫了服裝廠後再來確定。”
林平看着大家問道：“各位老師還有什麼事嗎？”
“除了校規和校訓，我覺得我們學校也可以設計個校徽啊。”這時於夢菲提議道。
“啥是校徽？”老教師劉百山再次一臉不解的問道。
馬忠國解釋道：“就是徽章，咱們以前不是佩戴過紅色的革命徽章嗎？差不多，校徽，就是學校的徽章。”
“哦哦。”劉百山點着頭，然後說道，“咱們這學校沒必要搞得這麼正式吧，隨隨便便就行了。”
於夢菲笑着說道：“那可不行，人家大城市裡的學校都建設班級文化，每個班都有自己的班徽、班訓和班歌。咱們再怎麼次，也是一所學校啊，我們要建設出自己的學校文化來！”
林平點頭同意於夢菲的說法：“於老師的提議對，建設學校文化有利於學生們對於學校的認同感，使學生們更有凝聚力，也可以加深他們對學校的認識。這樣吧，校徽的設計就由於老師你來負責。”
於夢菲開心的點頭答應道：“好啊。”
接着於夢菲又笑着問道：“那校歌呢？”
林平看着於夢菲笑着說道：“怎麼你還想寫校歌？”
於夢菲裝傻似的一笑：“也可以哦。”
林平笑着說道：“那行，就拜託於老師也爲咱們忠國希望學校譜寫一首校歌！”
於夢菲鄭重而開心的點了點頭：“好啊！”
林平想了想又說道：“對了，既然說到文化，既然要建設學校文化，那就不能離開圖書，這樣我決定在咱們學校建個圖書館，或者說是圖書教室，現在咱們學校還有很多空教室，咱們選一間最大的教室用作圖書教室。趕明我去訂購一些圖書放到圖書教室李，供同學們閱讀。”
柳峰說道：“好，林校長這個主意我贊成，咱們山裡的孩子就要多讀書，山裡孩子與外界接觸少，讀書就是最好的接觸方式！”
“對，買兩個書架，把之前社會上愛心捐贈的書都放在圖書教室裡，而別像現在一樣隨意堆放在樓下那間教室裡，這是對圖書的不尊重啊。”馬忠國語重心長地說道，身爲老知青的他對於圖書特別愛護，一些五六十年代的書籍在他手裡仍然保存的很好。
於是，建設圖書教室這件事也被提上了日程。
林平看了大家一眼：“那行，這天也已經很晚了，這次會議就到這裡吧，明天每位老師在自己負責的班級上召開個班會，跟學生們強調一下今天的開會的內容，這份校規我過會會複印幾份，每個班級張貼一份。”
“好。”幾位老師都點了點頭，然後散會。
開完會，走出教室，林平發現馮春秀在門口等着自己，看樣子是有事情。
“馮姨，怎麼了有事嗎？”林平和善的問道。
馮春秀點了點頭說道：“剛纔看你們在開會，也沒敢打擾你們，在門外聽你們談的好像是關於學校和學生的問題，我這正好也有個問題要跟你說一下。”
林平笑着說道：“好，您說就是。”
馮春秀開口說道：“你不是要求學生們每天早上都吃一個雞蛋嗎？”
林平點了點頭說道：“對，山裡孩子的營養跟不上，你看他們有很多人明顯健康不良的樣子。”
馮春秀說道：“三百五十多個學生，我們每天早上就需要三百五十多個雞蛋，這些雞蛋我去鎮上採購嗎？”
林平想了想回過頭去對着其他老師說道：“你們先別走，都過來。”
於是，所有老師都聚了過來，林平看着他們把這個問題說了一下然後說出了自己的解決方案：“這樣，你們週末回去跟村裡的父老鄉親們說一下，咱們學校面向苦山父老鄉親們長期收購雞蛋、蔬菜和麪粉糧油以及家禽等物品，按照市場價來，價格公道。尤其是雞蛋，讓父老鄉親們攢上一段時間的雞蛋就送到咱們學校裡來。”
張易鵬笑着說道：“林校長，你這是要帶着苦山的父老鄉親們一起脫貧致富嗎？”
林平笑了笑：“脫貧致富算不上，不過反正從哪裡買都是買，爲苦山的經濟發展貢獻一點綿薄之力。”