前幾天的英國的短暫旅行已經告一段落了，在昨天晚上虞澤晏送她回來跟她道別後，倪玥就準備好好地努力了，不過以往她也是很認真的那一類人，所以虞澤晏並沒有擔心她，只是說了幾句鼓勵的話外加一個暖心滿滿的擁抱就回到自己的住所去趕論文了。
很多時候，倪玥和虞澤晏之間相處的方式就是這樣簡單，因爲很清楚對方的能力，知道她要的是什麼？所以適當的鼓勵，以不會給她太大的壓力，也讓她信心倍增。
好的比賽，之前都要做充足的準備。所以，由恆遠高中的老師和其他學校的老師，帶着參加決賽的孩子先去比賽的場地觀看以及熟悉樂器，有些樂器，比如鋼琴不好帶過來的，因此必須用比賽的場地提供的樂器，當然也有小提琴之類的，隨身攜帶的。畢竟現在倪玥並不是赫赫有名的音樂家，不可能隨身帶着自己專用的鋼琴。
“倪玥，準備的怎麼樣，有沒有緊張”在參觀賽場的時候秦老師在一旁問到，因爲她一直覺得這個孩子是擁有先天的天賦的，再加上一直以來都格外的自覺和勤奮，將來的成就很值得期待。
“老師，我還好，沒有緊張。”倪玥其實現在的心境很平靜，眼前的場景磅礴大氣，古典的英國皇家音樂學院的演奏廳給人一種震撼的感覺，就像是心靈上的滌盪。
但是那種感覺也只是一瞬間，之後更多是一種幽靜、一種安寧，現在的演奏廳裡並沒有觀衆，明天的這裡就會坐上很多的專業的評審老師，因此現在並沒有多少人，反倒將整個大廳的原貌展現出來，歷史滄桑下歲月的沉澱與洗煉讓人深深的體會到異國的文化和音樂的厚重感。
英國的皇家學院爲這些遠道而來的客人們準備了豐富的膳食，除了倪玥和秦老師這邊的，另外還可以看到很多的選手，有個藍眼睛的十幾歲的男生讓倪玥的印象非常深，不知道是不是一轉身就看到了那雙深邃的跟大海一樣的雙眸，將人吸納其中，之後在倪玥的腦海裡面就對這個男孩多注意了幾分。
午餐和晚餐款待之後，主辦方還一一通知了各參賽組人員明天的比賽的時間，之後便各自回去了休息了，或許今夜對於許多人來說又是一個不眠夜。
“怎麼樣？做好了準備沒有？”虞澤晏的電話沒有前奏，一開口就問出了他最想問的問題，因爲現在他還是有點擔心的，倪玥就算再怎麼成熟也只是一個未成年的小女生，承受能力還是有限的。
“如果我說沒有呢？”倪玥古靈精怪的。
那邊的虞澤晏以爲她說的是真的，於是平時寡言少語的人這一刻在搜腸刮肚的找詞兒來安慰她。倪玥卻是憋不住了，“好啦，我沒事的，我是騙你的。”虞澤晏這才發現她是在騙自己，不過也有幾分無可奈何的寵溺：“你呀！”
互道了晚安之後就休息，前一天必須要養足精神面對明天的比賽。
當倪玥自己清早醒來的時候，發現再怎麼也睡不着了，於是就把譜子拿出來看。這些年她已經養成了早睡的習慣了，這是屬於生物鐘的自然反應。
等到比賽正式開始的時候，前一天還是空蕩的比賽大廳，現在已經坐滿了人，最先開始的是小提琴比賽。
因此距離最後一樣鋼琴比賽還有很久，所以倪玥乾脆站在幕布邊聽起音樂來，從第一個開始，各個國家的陸續上場，其中也不乏和自己一起來的，但是不過這一次有些人的表現似乎不穩定，一直到那個曾經一眼就讓倪玥深深記住了的擁有藍色的雙眸的男生。
他的小提琴開始演奏，迴盪在耳邊的是倪玥覺得很熟悉的音樂，猛然間，她想起來了。
這首查爾達什舞曲倪玥在腦海裡只有過粗略的印象，印象中記得誰好像彈過，旋律很熟悉。最開始倪玥第一次聽得時候感到很陌生，回去了之後還特地去查明瞭的。這首舞曲是意大利小提琴家作曲家維托裡奧·蒙蒂最著名的兩首小提琴曲其中的一首，流傳也十分的廣泛，被改編爲各種樂器演奏的方式，都有各自的特色。
剛纔的那個藍色眼睛的男生是真的小提琴的天才，將這首曲子演奏的很完美，似乎找不到一絲瑕疵。無論是前奏引子的節奏自然和諧、充滿激情之後轉入深沉而略帶憂愁的篇章，都貫連的很好，之後再轉入華麗的小調，跌宕起伏，由而轉入另一個部分，歡快而奔放的氣氛像極了吉普賽人們生活的朝氣，然後再通過了一段平靜的過渡段，將所有的觀衆進入柔和而明朗的場景，仿若豁然開朗，這種就像身處幽谷之中的次次回聲，有着別樣的特色。
倪玥覺得真的是自己不是專業的學習小提琴的人都能深切體會到那樣優美的感覺，更不要說專業的評審們了，所以至少聽了這麼久倪玥覺得他是迄今爲止她遇見的最優秀的一個。
之後是大提琴，其中也有彈奏的好的，但是那個藍色眼睛的小男孩下場之前朝倪玥的這個方向看了一眼，以及他的那個舞曲，都讓倪玥陷入了自己的世界。之後的很多音樂似乎都只是在耳邊劃過……
一直輪到倪玥上場之前，還有兩個人的時候，倪玥突然決定了自己要換曲目。
本來倪玥是準備選擇裡姆斯基·科薩科夫的野峰飛舞，這首用來鋼琴獨奏很吸引人的眼球，對於手指的協調能力和靈活度也有很大的要求，不過倪玥當初能選擇這個也是做好了充分了的準備的。
不過就在剛剛那一刻之後，她突然覺得比賽最重要不是單獨的展現你個人的所長，而是更重要的是要融入感情，在感情表達的同時表達出你最擅長的東西，那纔是真正的音樂家所追求的。
所以她想把自己的曲子改成王建中在1932年和聶耳一起寫的譜子中的一首《彩雲追月》，不過這首曲子真正寫完在1935年。此時此刻，倪玥覺得這個曲子，用來表達自己現在的心中意境是再好不過了。
這個樂曲富有自己民族的特色，多重音色形象的描繪了浩瀚的夜空的景色，彩色的夜晚如同夢境一樣讓人着迷，其中皓月當空，如此透明清澈，月色如水，遙遙看去，就像是自己一直在追求的夢想一般，追求之下，彩雲和月亮想映襯，如同通過自己的努力，距離目標、距離夢想再近一點、再近一點。
雖然說這首曲子更適合多重樂器一起演奏，這一次倪玥也是賭上了一把，不過鋼琴如若表現的好，同樣可以表現出那種輕盈的感覺，張弛有度，在琴鍵的跳躍中帶來不一樣的活力。
彈完之後倪玥似乎是放鬆了一般，至少自己盡力了，至於結果，那就再說吧。
畢竟是酣暢淋漓的彈了一場，之前領隊老師對於倪玥臨時改曲目有很大的擔憂，甚至是嚴厲否決了她突然的任性，但是現在見到了她剛纔的表現，將自己心中對鋼琴的追求，如同夥伴一樣的喜愛之情表達的很充沛，現在也終於是讓心裡的一塊大石頭落下地來。
倪玥也知道之前自己的做法太過冒險，對於一個好的音樂家來說，充分的準備，切合自己的實際的曲目很重要，自己也不知道剛剛那一瞬間有什麼打動了自己，但是既然那樣選擇了自己也不後悔，只能等待三天之後比賽的結果出來了。
後來倪玥沒有看剩下的幾名鋼琴專業組的對手的演奏就離開了，自己一個人找了一個小公園，好好的放鬆放鬆。
她想虞澤晏應該還是有自己的事要做的，因此也沒有打擾他，只是好好靜下心來，思考剛纔那一刻自己的狀態，好像是那個藍眼睛的男生對自己的影響，就彷彿有魔力一般，讓人真正的追尋內心想要的東西，或許，自己今天的做法是對的吧！
得到了音樂比賽的結果，但是倪玥並不覺得意外，因爲自己的領悟的確就只有片刻的時間，能得到這個成績就已經不錯了，這並不是自我安慰然後停滯不前，她從來都不是這樣的人，因爲一個暫時得到的東西而沾沾自喜。
不過這一次中國組的名氣更甚了，因爲這一次的鋼琴專業組的第一名，竟然就是之前的那個女生，倪玥的臨場發揮也取得了第三名的成績。
那個對着倪玥說着莫名其妙的話的人，其實說她莫名其妙這個詞概括的不太準確。她的故事倪玥在聽過了之後便懂了大半，只是因爲她始終放不開曾經的那個人，心有執念，所以難以拋棄以往，不能繼續更好的生活，在學校裡面也不能融入同學們的圈子。
這樣的她在大家看來比較孤僻而無趣，但是她得到了第一名卻更是大家所驚奇的事了。因爲音樂需要的不僅僅是勤加練習，很多人勤加練習一輩子還比不上有些天才瞬間的領悟，這個寡言少語的沉默着的女生，在老師的眼裡並不是十分有靈氣的一個人，而且倪玥在知道了她的故事之後，更加明白她必定也是有上天賜予的天賦，雖然是因爲曾經的那個他纔去學的，但如今天賦加上努力，用琴聲宣泄的感情說明了一切。
倪玥現在覺得有些遺憾，不是遺憾自己沒有得到第一名，而是當時自己太沉浸於自己的世界了，在彈奏完之後自己就離開了，沒有用心的傾聽那個女孩的演奏，不過如今的網絡也在發展，而且英國皇家學院也會贈與當時的音樂，作爲榜首的音樂自然會廣爲流傳的。
自己的這個第三名還真要感謝平時勤加練習，往後有機會一定要進一步學習，能得到那麼多的評委的肯定，那個女孩的彈奏的曲子肯定有過人之處。還有那個藍色眼睛的男生，有機會要好好認識一下！