29 原來是暴擊!
雖然葉叢緣的英語是個折翼的天使，但她的數學好卻是實打實的。班上同學不會做或者不明白的數學題，都會找她請教。
葉叢緣從來不擺架子，反而很熱心，每個來找她的同學，都得到了認真的答覆。
就這樣，葉叢緣在班上，總算是慢慢融入班集體了。
葉叢緣想，雖然英語差，但好歹還有給力的數學。
被英語打擊的心，慢慢又重新揚了起來。
這日早上的語文課，班主任拿來了上次小測的語文試卷。
葉叢緣滿心期待，她覺得自己作答得很不錯的，尤其是作文，邏輯嚴謹、語句通順，老師應該會打高分吧？
或者，他甚至可能會讚自己幾句，畢竟這個年齡的學生，寫作文最容易缺少邏輯。
試卷發下來了，是按高分到低分的順序發的，這就是殘酷的重點班方式。
每個人都很緊張，希望自己是在較前面接試卷的。
第一個上去拿試卷的，是初一級的級花葉靜。她雖然拿了語文第一名，但漂亮的臉蛋上一分得意也沒有，非常的寵辱不驚。
有些仍然不喜歡葉叢緣的就低聲說，“看人家這第一名，一點也沒有像某些人那樣囂張。”
“可能人家是人生第一次拿第一呢，難怪嘛……葉靜從小到大經常拿語文第一，都習慣了。”另一個人撇撇嘴笑着說。
朱曉梅坐在他們身旁，聽到這話就微微皺了皺眉頭，然後轉頭去看葉叢緣，卻見葉叢緣也皺着眉頭看她。
葉叢緣想的是，朱曉梅說過，葉靜成績比不過她的，現在怎麼是葉靜拿了語文第一？
這時班主任唸到第五個名字，正好是朱曉梅的，120分制，她拿了108分，比葉靜低了兩份。
葉叢緣放下心來，只是低兩分，其他任何一科追上來就是了。據她所知，葉靜數學和英語都不算好。
她放下心來，就開始一心一意地等着班主任唸到她自己的名字。
班上很多同學都很緊張，雙手放在一起直扭，恨不得馬上就念到自己的名字。
一個個緊張的同學都上去拿到了自己的試卷，原來的忐忑變成了塵埃落定，有的面露笑容，有的沮喪不已。
葉叢緣簡直想捂臉，已經發到最後了，還沒輪到她。
班上的同學大部分都開始時不時看向她了，顯然是要看笑話了。
葉叢緣眉頭微皺，我明明答得挺好的，怎麼會這麼低分，這不科學啊……
“好了，只剩下最後一個同學的試卷了。”班主任擡起頭，看向葉叢緣，“葉叢緣，三十二分。”
轟——
班上的同學都笑了起來。
“才三十二？我記得倒數第二名也有四十六啊，差距太大了吧！”
“葉叢緣偏科太嚴重了，要麼就滿分，要麼就無限接近零分，夠可以的啊！”
葉叢緣厚着臉皮上去拿試卷，班主任將試卷遞給她時，說，“數學那麼好，語文可不能這麼差，以後給我多做題，多看書，培養語感。”
葉叢緣點點頭，表示自己知道了。
她捏着試卷回到座位上，旁邊鄭子願探頭過來，“你這種，有個遊戲術語，你知道是什麼嗎？”
葉叢緣一愣，遊戲術語？順口反問，“那是什麼？”
“暴擊！”鄭子願說着，裂開嘴笑，露出一口白牙。
前面王雲飛和陳勇又開始馬上開始低笑，整張桌子抖了起來。
煲雞？和這個有什麼關係？葉叢緣黑線，不對，這肯定不是煲雞，也不是什麼好話。她看看左邊，又看看前面，都是笑得一抽一抽的，頓時無力，至於逮着機會黑自己一把麼。
不過她確實不知道什麼是暴擊，只好低聲問，“暴擊是什麼意思？”
那三個混球聽見，笑得更厲害了，葉叢緣的桌子抖得更厲害。
她皺着眉頭，拿了一支筆，照着陳勇和王雲飛的背脊就刺，刺得兩人連忙拉了拉椅子，讓椅子不和葉叢緣的桌子接觸。
良久鄭子願笑夠了，這才低聲解釋，“喂，我給你解釋——遊戲裡，別人拿刀砍你，你就會受到傷害。而暴擊，就是雙倍或者多倍傷害……”
陳勇冒着被班主任發現的危險，微微側頭繼續補充，“你英語算一次傷害，加上這次，就是暴擊傷害……哈哈哈……”
看他們笑得厲害，葉叢緣又好氣又好笑。
002在她腦海中不甘寂寞，“哎呀，不是暴擊傷害啦，是暴擊打臉。”
“你這猥瑣的、齷蹉的、該死的系統……”葉叢緣低聲吐槽002.
“都低着頭幹什麼？都給我擡頭看着黑板。”班主任在上面高聲說。
葉叢緣收攝心神，認真聽講。
語文她也不會，還這麼差，真的得好好聽聽。
前面講的拼音很快就過去了，到後面的閱讀理解，包括現代文和古代文，葉叢緣聽得似懂非懂，拿了個空白本子拼命做筆記。
下課了，陳明真一臉高傲地跑過來，看着葉叢緣，“原本還以爲你是個對手，現在看來，哼哼——”
他顯然很得意，葉叢緣的數學雖然好，但總分卻並不高。如果再來個政治小測，就算是將她的底全都摸清了。
葉叢緣睨他一眼，“笑到最後纔是勝利。這才初一呢，得意什麼。”
“我等着你追上來。”陳明真點點頭，“不過我可告訴你，語文和英語重在積累，有得你補了。”
英語還好，語文真的不是一朝一夕苦功可以補得上來的。
朱曉梅憂心忡忡地找到葉叢緣，翻她的試卷看，一邊看一邊說，“不行，你這得全方位的補課才行了……下一節課下課，我帶你去圖書館，幫你借幾本書，你好好看，好好地背。”
“借什麼書啊，將小學一年級到六年級的書都背熟了，基礎可不就打好了麼。”鄭子願在旁邊慢悠悠的。
他成績不算頂好，但也絕對不算差，而且各科比較平均。
葉叢緣一拍手掌，“這個注意好！”
她基礎不好，看小學的書，可不就是培養好基礎麼。
鄭子願頓時氣悶，他是擠兌她的好不好，她這麼一副認真的樣子，讓他還怎麼擠兌下去啊？
朱曉梅說，“可以，但也要有針對性地訓練。”一邊說着，一邊在心裡琢磨，口中又說，“我先回去幫你列個計劃表，你照着來。”
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