其實，楊軼已經考慮過曦曦的感受了，甚至，爲了不讓曦曦懷疑，他都沒有在昨天說這事。但他沒有想到，自己這個女兒非同尋常，智商太高了，一下子就把兩件事聯繫在一起。
瞧小傢伙委屈的小模樣，楊軼連忙過來，將她抱在懷裡安慰。
“嗚嗚，我不喜歡李老師了。”曦曦一隻手抱着爸爸的脖子，一隻手抹着眼淚，委屈地說道。
自己這麼好心，請李老師來家裡玩，她怎麼可以告狀？告狀的同學，在班裡都不受歡迎呢！
楊軼連忙哄道：“怎麼會？李老師啥時候告狀了？李老師過來，跟爸爸誇獎了你啊！爸爸舉個例子，還記得你們第三單元測試嗎？你考完試後，去問李老師問題，還主動地說，想要幫李老師把試卷抱回去……”
這可不是楊軼糊弄曦曦，曦曦以前可沒有跟楊軼講過這事——或許是忘了，也或許是覺得這很稀疏平常沒有說。這事情真的是昨天李若嵐給楊軼和墨菲說的。
曦曦雖然剛纔一下子覺得李老師很壞，可是她還是願意相信美好的，聽到爸爸這麼一說，小姑娘不知道什麼時候停止了哭泣，只是揉着眼睛，啜泣着說道：“因爲，因爲老師還有作業，很多呢，拿不了，我纔要幫她的……”
曦曦的記憶力還是很好的，李老師在監考測試時候批改作業，作業抱不回去，她都記得清清楚楚。不過，小姑娘還沒有完全消氣，最後一句話，說得還是有點小怨念。
楊軼笑道：“對啊！你想啊，李老師爲什麼去馨兒家家訪，卻沒有來我們家呢？那肯定是因爲你在學校表現得好，老師喜歡你啊！而且，你成績不是排在全班第一嗎？哪有老師去全班第一的同學家裡家訪的道理？”
爸爸的誇獎，讓曦曦心裡高興了一些，但小姑娘還沒有完全釋懷，她嘟着小嘴巴跟爸爸說道：“可是，老師還是來我們家了。”
楊軼笑着揉了揉曦曦的小腦袋，說道：“剛纔還說是你請老師來家裡玩的呢！這不，老師還是來了，她誇獎了你。對了，還有一個事情，李老師還說了，音樂課上，老師不是還讓你帶同學們一起唱歌嗎？後來音樂老師還誇獎你唱得很好聽，跟李老師說的，然後李老師轉告給爸爸了！”
李若嵐確實誇獎了曦曦不少，楊軼可以隨便舉不少例子，試圖營造出李老師只誇獎了曦曦的假象，消弭掉曦曦剛纔心中產生的不好印象。
曦曦這會兒，終於相信李老師是來誇獎自己的了，小姑娘想起剛纔對李老師的誤解，頓時覺得有些不好意思，只見她兩隻手抱住爸爸的脖子，臉蛋遮掩到了爸爸的懷裡，都不好意思擡起頭來。
“還在生李老師的氣嗎？”楊軼笑着伸手颳了刮曦曦的小臉蛋。
“纔沒有生氣，下次還叫李老師來家裡玩啦！”曦曦覺得爸爸在揭自己的短，不依地在爸爸懷裡扭了起來，嘟着小嘴巴說道，“可是，可是爲什麼粑粑不讓我看電視呢？”
“哪裡不讓你看電視了啊？”楊軼連忙說道，“你看，你每天如果認真地在吃飯前做完作業，就能獲得一個金幣的獎勵，一個金幣可以給爸爸媽媽申請看一個小時電視。這跟平時有差別嗎？平時你不是也是要在吃飯前做完作業，然後我們散步回來，就可以看動畫片，從七點半到八點半，之後就要洗澡……”
“然後粑粑給我講故事，然後一起看書，然後睡覺。”曦曦掰着小手指，自己接了下去。
小姑娘粉嫩的小臉蛋上還掛着淚珠，梨花帶雨的，讓人看着很可憐。但她現在沒有覺得委屈，只是覺得疑惑而已。
“對啊，七點半，到八點半，你是不是看一個小時電視？如果你沒有完成作業，散步回來就得繼續做作業，不能看電視了。這不是一樣的嗎？”楊軼擦了擦曦曦的淚水，解釋道。
“那，那爲什麼還要換呀？”曦曦可真的很聰明，還是指出了關鍵問題。
“那就得往下看下去了！”楊軼笑着，指着白板，跟曦曦說道，“你看，下面還有別的可以掙金幣的方法，比如說，你幫爸爸掃地，將一層樓掃乾淨，就可以獲得一枚金幣，或者你幫爸爸晾衣服，晾完一桶衣服，也可以獲得一枚金幣。假如你幫爸爸、媽媽照顧弟弟，按時間計算，兩個小時可以獲得一個金幣，也就是跟上次那樣，你幫爸爸媽媽照顧弟弟上午和下午，就可以獲得四枚到六枚金幣！”
曦曦眼睛一亮，興致上來了：“那，那我是不是可以看很多很多的電視了？”
“那當然不行，電視看多了，對眼睛不好。”楊軼這次不賣關子，沒等曦曦着急便說道，“但金幣還有別的用處啊！比如你可以花三枚金幣，跟爸爸說，我要哪個公仔，爸爸你給我買吧！很好，有了這三枚金幣，爸爸二話不說，立刻給你買回來！”
這個好！
一下子戳到了曦曦的癢點，她激動地攥着小拳頭，跟爸爸問道：“真的嗎？真的可以買公仔嗎？”
楊軼笑道：“對，不只是可以買公仔，這些金幣，你還可以做別的，比如說，你想去遊樂場玩了，十枚金幣就是去遊樂場玩的兌換券！再比如說，我們假期的時候，出去旅遊，你可以花五十枚金幣，跟爸爸說你想去玩的地方，那爸爸就馬上做好準備，帶你去玩！”
曦曦的眼睛激動得都變得亮晶晶的，她又在爸爸的懷裡不安分地扭了起來：“那，那我可以買很多很多的公仔，去很多很多遊樂場玩，也可以去路薇莎的家玩了！”
小姑娘此刻的腦袋裡，是滿屋子的公仔，光是想象，她都幸福得快要暈過去了。
“都可以，只要你努力學習，或者在週末的時候，勤快一點，幫爸爸、媽媽做一點力所能及的家務，你就可以跟爸爸提出你的要求，因爲這是你努力學習和勞動換來的報酬！”楊軼笑道，“這是李老師給爸爸的一點小建議，就是要獎勵你的努力，用看得到的方式，激發你的積極性，成爲更讓老師、爸爸媽媽喜歡的好孩子！”
曦曦此刻的心思卻不在這上面，小姑娘興致正濃，拉了拉爸爸的衣服，讓他聽自己說話：“粑粑，我還可以有更多的金幣嗎？我考試考滿分，可不可以也有獎勵呀？我想要買很多很多的公仔呢！”
就這點金幣，實在不夠，小姑娘覺得要實現自己的“夢想”，需要更多的金幣。
聽她這麼一說，楊軼嘴角微微一翹。
有些書友不喜歡這種報酬的激勵模式。但實際上，這種報酬模式效果還是很好的，看得見的獎勵，就跟幼兒園老師給的小紅花一樣，更能激發孩子們的積極性！（小時候，要是有零花錢獎勵，小寒覺得幹家務也是一件很快樂的事情啊！）當然，教育孩子的方式，見仁見智，大家也可以多提提建議