隔板並不高，剛好在坐下之後能阻隔他人目光，因此一進入一樓就可以做到一覽無遺。粗略計算之下，十三不由得有些震撼，所有桌椅起碼上千套。
而在一樓門口處，有三張大桌子，桌子上擺放着一些紙筆，桌子後面則放置了一些木製椅子。門口正對面則是一個四尺多寬的木樓梯，直通上二樓。
百名孩童陸續進入一樓，隨後都被分別安排到了一張桌椅前坐下。十三與柳絮的桌椅靠得極近，僅有一板之隔。在坐下之後，十三才發現桌子的下面還有一個隔層，隔層裡面放置着一本本空白的書本，在書本的旁邊則是一套筆墨。
不多時，就有文士給每個孩童分發了一本文章手稿，並告知每個孩童將手稿上的文章認真抄寫到空白書籍中便可。但也要求不可寫錯，更不可胡亂塗畫，以免浪費了空白書本。
每個孩童都是經過考覈才被選中，因此他們書寫的文字都是合格的，都符合帝國文字的書寫標準及風格。只有十三除外，他書寫的文字是一個另類，卻也是一種獨特的風格。
文章的抄寫並不要求特別快，但文字一定要寫好，半日之中只要能抄寫出一千個文字即算完成，此後就算還有時間也可以休息，亦可繼續抄寫。
午時之後，自會有文士前來查看孩童們抄寫得如何，若是抄寫得不好，那必須重新抄寫。若沒抄寫足夠數量的文字，則明日須增加抄寫字數，以此補足昨日欠缺。
雖說一千個文字對於十三來說是小兒科，但是對於其他孩童來說卻也算很多了。畢竟在抄寫的過程當中既要保證字寫得好，又要按時完成，這對於一個年齡不到十六歲的孩童來說是比較有難度的。
孩童天性喜動，抄寫文字過久也容易疲憊，心智不夠堅定者實在難以堅持。
十三拿起文章手稿，卻是不着急馬上抄寫，而是隨意閱讀起來。抄寫千字，他只需要一個時辰就可以完成，完全不用着急。不過他也有點擔心，柳絮那個活潑好動的小女孩能否堅持得住？
翻動書頁的聲音很快就在一樓中接連響起，期間卻還有人不斷走入一樓，並加入抄寫書籍的工作當中。十三猜測那些應該是以前就進入大書齋當寫字學童的人，只是他們已經習慣了抄寫書籍，因此速度上肯定快上很多，並不着急進入書樓。
一個時辰後，十三把手中的文章手稿都看了一遍，然後纔拿出一個空白書本，開始進行抄寫。
在十三開始抄寫書籍後不久，一名身穿白衣且滿頭白髮的老者走進了書樓一樓。方余文見到老者立刻迎了上去，恭敬道：“老師，您來了。”
這名老者正是方余文的老師，名爲周博，是風雪帝國百位著名大學士中的一位，也是大書齋特聘而來教導青年文士的老師。其雖然脾氣怪異，但文章確實寫得非常好，對於文字更是頗有研究。
（本章完）