我們在匆匆吃過飯後，已經是中午的十二點多。
魏老師看了下表，對我道：“小徐，現在嗓子怎樣了？”
“好多了。”
我簡單地對他說了這三個字後，便見其對我道：“那就好，現在時間也不早了，咱們趕緊處理下你今晚在蒙面歌手的舞臺上演繹的這首歌曲吧？”
“好的。”
我說完這話，便從座位上站了起來。
“你就站在原地唱就好了，選擇你最舒服的那個音域唱，記住，不要有任何是束縛。”
魏老師的聲音剛一落下，我便點了點頭道：“好的。”
緊接着，我便清了清嗓子，開始了清唱，“還沒好好的感受……”
“停！”
我的第一句剛一唱完，他便直接喊住了我。
我知道，我肯定是哪裡唱錯了，所以，便老老實實地站在那裡，等待着老師批評指出。
“你現在唱的是原調，這個音域明顯不適合你。”他說到這裡後，便從自己的座位上起來，將我領到了他的鋼琴旁，對我道，“小徐，我覺得你應該降半度比較好。”
他說着，便手法熟練地從鍵盤上彈了幾個音對我道：“就按這組音的高度來唱。”
“好的。”我輕輕地應了一聲，便開始了第二遍演唱，“還沒好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會更明白什麼是溫柔……”
“嗯，不錯，這個音域顯然是適合你的，感覺還不錯，繼續唱……”
在魏老師十分滿意地點了點頭後，我便繼續唱了起來，“還沒跟你牽着手，走過荒蕪的沙丘，可能從此以後學會珍惜天長和地久……”
“嗯，好，繼續……”
在老師十分滿意地說完這話，我便接着唱了起來，“有時候……”
就在我剛剛唱到“一切有盡頭”時，魏老師忽然喊了一聲停，緊接着對我道：“你看你這句歌詞的最高音就沒有唱好，在唱到最高音時，切記，要放鬆，就好比聲音是一根針，將這根針穿透某物的那種感覺。”
我按照魏老師說得那種感覺，試了一下後，魏老師對我說：“感覺稍微找到了一丁點，但也不容易，只要一次能進步一丁點，多試幾次就找到感覺了。”
果然，單單這幾句歌詞，我就試了七八次，直到魏老師點頭表示可以，才繼續接着唱。
很快兩個小時過去了，現在的時間已經是下午的兩點半。
魏老師對我道：“從剛纔你的演唱來看，你很適合我給你設的這個調，那麼我接下來，就要用這個調給你重新編曲這首歌曲了。”
“好。”我隨口應了一聲後，便見其接着對我道，“那麼咱接下來就要討論下這首歌曲應該以哪種形式編曲。”
我一聽這，便忙對魏老師道：“魏老師，您看着編曲就好。我對這個也不熟悉，所以，我也說不上來什麼。”
“不不，小徐，這個一定要和你商量才行，不然的話，我的編曲對你的演唱起不到什麼作用，
那我就白忙活了。”
“哦，那好吧，魏老師，既然這樣的話，我就將我的想法簡單地跟您說一下。”我說到這裡，便思索着對其道，“魏老師，我希望我的演唱能給人一種不一樣的風格，換句話說就是給人一種眼前一亮的感覺。”
“嗯，這個想法非常好。”
我這話一出，魏老師便對此表示認可道。
我接着道：“我覺得最好給我弄點時尚元素，這樣一來，會立馬吸引觀衆的眼球。”
我說着話，便看到在外面的小泉從大廳內微笑着走了進來。
魏老師將頭扭向他後，便對其做了個手勢道：“小夥子，來，進來，你是小徐的經紀人，你也幫小徐想想辦法，咱們接下來就是盡一切的努力將這首歌曲拿下來。”
小泉微笑着應聲道：“嗯，是的，我其實進來就是幹這事兒的。”
他在說完這話後，便將頭扭向我，對我道：“小徐，剛纔你說到時尚元素，我倒是有一個辦法，那就是從這首歌曲中加點說唱的元素。”
我一聽這，便馬上對其道：“小泉，你這不是在胡扯嗎？這明明是一首抒情歌曲好不好？怎麼還說唱了？”
這時，魏老師說話了，“我個人倒是覺得也未嘗不可，這首歌曲可以加點說唱，但最好在這首歌曲的間奏部分加，這樣一來，肯定能給觀衆帶來一種不一樣的感覺。”
魏老師這麼一說，我忽然覺得這樣倒是可行了，但問題是我之前一直在唱抒情，還很少接觸說唱啊。
在我把這個難點向周老師說了一下，周老師便問我，“小徐，你最喜歡說唱歌手的誰的歌曲？”
“倒也算不上具體喜歡哪個歌手，就是隻要好聽我就喜歡，我平時聽潘瑋柏和周杰倫的歌曲比較多點。”
“哦，那可以啊，那就隨便來一首吧，這兩位歌手隨便選一個歌手，唱幾句他的說唱歌曲即可。”
我點了點頭，便對魏老師道：“那我就簡單唱幾句周杰倫的龍拳吧，前面的不會唱，就唱幾句後面的吧？”
“好。”
在魏老師同意後，我便唱起了這首歌曲的後面部分，“我右拳打開了天化身爲龍，把山河重新移動填平裂縫，將東方的日出調整了時空，回到洪荒，去支配，去操縱……”
我剛剛說完這幾句後，小泉和魏老師便鼓起了掌。
“嗯，不錯，不錯。”魏老師讚不絕口道，“你唱的這首龍拳讓我彷彿看到了一個英姿颯爽的女英雄，並且這幾句歌詞的節奏感和律動感也把握的非常好。”
“是嗎？我只是瞎唱而已。”
我簡直難以相信自己的耳朵，我沒有想到自己胡亂說唱的這幾句竟然能得到魏老師的認可和表揚。
“那就這樣定了，一會兒，我根據這首歌曲，給你額外加點說唱的詞，加在這首歌曲的間奏部分，到時你說唱即可。”
“好。”
我應了一聲，便見魏老師接着說起了這首歌曲的後面處理，“小徐，這首歌曲低了調了，所以
，要想將後面的情緒帶動起來，就要使出絕活了，你最拿手的絕活兒是什麼？”
我一下子被魏老師給問住了。
我忙對魏老師說：“魏老師，其實我之前就是深情地演唱歌曲，僅此而已，沒什麼絕活兒。”
“會花腔女高音不會？”他問我。
“不會！”
我這麼一說，便見其緊緊地皺了下眉頭對我道：“要不這樣吧，我試試你的假音怎樣，說實在的，剛開始你唱這首歌曲時，假音唱的不是很好，但在接連唱了幾遍後，我覺得還不錯，這樣吧，我給你按幾個音兒，你跟着這幾個音兒隨便哼哼，我看看你的假音能唱多高。”
“好的。”
我應了一聲，魏老師便隨手按了一組琴鍵，我用a隨着琴鍵的音唱了一下，感覺確實好高。
但在不知不覺中，我竟然用假音將這組音唱下來了。
魏老師滿意地點了點頭道：“嗯，還不錯，還可以再高點……”
魏老師說着，又給我按了幾組音，我同樣唱下來了。
“嗯，還不錯，再高點。”
在他又給我按下了幾組更高的音後，我雖然唱下來了，但最後卻將音唱破了。
“其實，這組音已經很高了，雖然唱破了音，但是能唱到這個高度，也算是非常不錯了，這樣吧，再來一次，記住全身放鬆，不要想的這組音有多高，只想着輕鬆地唱下這組音就好。”
魏老師說完這話，重新按下了這幾組音後，我便按照老師說得放鬆了下狀態再次唱了一下，便將這幾組音唱了上去。
“嗯，很好，剛纔的這組音唱得非常不錯。很自然，聲音很飽滿，且唱得還不吃力，這就是我要的這種狀態。”
魏老師說着，便將這首歌曲的最後部分要我用假音唱的這事兒給定了下來。
“好了，現在這首歌曲基本已經定下來了，我現在用十分鐘的時間給你寫一下這首歌曲中間的說唱部分。”
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魏老師這麼一說，我便應聲道：“好的，好的，謝謝魏老師。”
就這樣，魏老師便轉過身，找了一副眼鏡，拿起帶上後，便鑽進了自己的工作室打開電腦開始寫起了中間的說唱部分。
也許是靈感所致，他僅僅用了五六分鐘的時間便將要寫的說唱的詞寫完了。
在他拿着他寫的詞讓我看了一下後，我忽然眼睛一亮，“哦，他不愧是給天王天后做過幕後製作的音樂老師，所寫的這首詞不僅和我所演唱的這首歌很好的融合在了一起，且增加了這首歌獨特的魅力。”
他給我十分鐘的時間，讓我好好地熟悉下他寫的這幾句詞。
而後，再結合點節奏，讓我說給他聽。
我點頭應了一聲，便開始念起了這幾句說唱的詞，“紅豆生南國……”
剛開始還覺得很生疏，但越說越有感覺，在十分鐘後，簡直就可以不看詞直接背誦了。
也就在這時，魏老師對我說道：“好了，你熟悉的怎樣了？給我說下讓我聽聽。”
（本章完）