艾米亞冷白的肌膚在燈光的映照下，幾乎快要透明，羅德放眼看過去，甚至可以隱約看見青色的血管沿着脖頸一路往下。
不過此時，艾米亞因爲情緒上的過度激動，周身都呈現着粉紅色，顯得越發嬌嫩可口。
“我，我還是不要圍觀儀式了。”
艾米亞擡起頭，含淚說道，面對羅德這樣粗暴無禮的教學方式表示不贊同，顫抖着腿沿着牆壁慢慢爬起，吃力地朝外走。
大腦更是一團渾沌。
她不知道自己還能堅持多久，但是她知道的是，如果繼續在這裡待下去，她一定會破壞作爲祭司的準則!
羅德淡定地看着艾米亞以龜速朝着門口挪去。
直到艾米亞快要抵達門口的時候，羅德這才冷靜開口:“你要是出去了，今天這儀式就此打住。”
羅德當然知道，憑藉在場兩個女人，根本無法順利從他這裡偷走一顆種子。
但不妨礙羅德拿這件事情逗弄兩人。
他看着亞妮，手上繼續撥弄着琴鍵，淡定地問候着亞妮的天賦。
原本艾米亞已經快要離開木屋了，但聽見羅德這句話，當即就嗚咽一聲，身體不受控制地跪了下來，淚水墜落了一地。
“那，你想怎麼樣?”
艾米亞的臉上流露出些可憐的神色，聖潔的神情不覆，充斥着無助的癡迷神情。
羅德敲了敲琴箱。
哪怕是沉睡中的亞妮也不由得發出感嘆，就連艾米亞看着羅德的動作，都爲鋼琴險些被破壞而發出哀鳴。
“我現在興趣不大。”
羅德嘴角微微勾起，朝着艾米亞勾了勾手指:“你得讓我有點興趣才行。”
一個沉睡的鋼琴，不經過維修就不能奏出和諧的音樂，拿着這樣的熱兵器做教導，羅德當然會興趣乏乏。
見狀，艾米亞明白了羅德的意思。
雖然有些彆扭，但是隻要不破壞她作爲祭司的準則，哪怕艾米亞自己都覺得有些混亂，也決心加入這場維修行動裡。
她盤起自己的黑色捲髮，綠色的貓眼眨也不眨地看着羅德，朝着羅德靠近，接受他針對鋼琴維修的一系列意見。
首先，琴鍵下面是卡釘。
艾米亞小心翼翼地撥開卡釘，差點被卡釘下面的聯動杆打到臉上，她沒有接觸過這種東西，更不知道機械鋼琴的運行規律，只能捧着聯動杆，半跪在地上，錯愕地帶着求助的看着羅德。
羅德不得不好心地教導她，想要讓聯動杆運行起來，促使鋼琴發出聲音，就必須要讓聯動杆擡起，圍繞着聯動杆爲軸擾動，讓上面的頂杆豎起。
艾米亞既然決心幫忙，就真的是存在了豁出去的心思。
見到羅德這樣精準的教學，也是老老實實地埋頭苦幹起來。
可是她也沒有想到，想要維修好聯動杆居然這樣困難，在維修過程中眼淚都止不住的掉，嘴裡面也抱怨地小聲地嗚嗚哭泣着。
羅德見她的動作實在是太慢，這樣下去還不知道要多長的時間，便直接伸手摁
住艾米亞的頭，方便她更加深入地瞭解着其中的問題。
艾米亞倒是掙扎了兩下，但很快就認識到自己的職責所在，盡心盡力地維修起來。
“怎麼，怎麼會這樣......”
在共感的前提下，亞妮在混亂中甦醒過來，她早就在夢裡面哭過了一輪，此時淚水還殘留在臉上，錯愕地看着眼前的場景。
“你醒了?”
羅德看着亞妮夾着腿的模樣，伸出手對着她招了招。
亞妮沒有半點反抗，直接就癱軟着靠過來，臉頰放在羅德的掌心裡面，低聲咕噥着:“嘴裡面怪怪的。”
也不知道村子裡面的人，爲了讓亞妮沉睡到現在，到底喂她吃了什麼。
雖說維修鋼琴要緊，但羅德對亞妮這個願意冒險送他離開的女人，還是有一絲關心，便撬開亞妮的嘴，謹慎地探索着裡面的情況，防止還有藥物殘留。
手指劃過上顎各處。
原本正在埋頭苦幹，努力維修鋼琴中聯動杆的艾米亞，忍不住地發出含糊的低呼聲。
她當然沒空去顧及羅德現在在幹什麼，可是誰叫她現在和亞妮離得太近，兩個人幾乎處在共感的最佳狀態呢!
確定了亞妮沒事，羅德將自己這部分的鋼琴維修交給了艾米亞，自己則是着手查看琴箱下的情況........
亞妮自然是完全配合。
跟隨着羅德擡起鋼琴的踏板，方便羅德查看清楚琴箱的情況。
這可比羅德一個人擺弄鋼琴方便多了。
只不過羅德在維修東西這方面向來簡單粗暴，清醒過來的亞妮更能清楚地感受到這一點，看着羅德的動作有些不忍地閉上眼，同情憐憫的眼淚就掉下來。
誰叫這個鋼琴之前沒人使過，需要人進行調試呢?
場面一度有些混亂，艾米亞根本沒有想到，自己在這邊溫和地維修着鋼琴的杆子部分，羅德卻在那粗暴地打開鋼琴。
一時間承受不住心裡和視覺上的衝擊，顫抖着倒在了地上。
但儘管羅德的動作再怎麼簡單粗暴，那的確也是最快最好的維修方式，沒過一會羅德就抓起艾米亞，讓她看着頂杆推觸入進鋼琴下方的轉擊器，艾米亞親眼看見轉擊器與頂杆接觸，圍繞着頂杆動作，鋼琴便發出了悅耳的琴聲。
她有些驚訝地低呼了一聲。
很快就迎來了音樂課上的教導，一首狂蜂亂舞，讓音樂聲和琴鍵用力的碰撞聲猶如狂風驟雨一般響起。
雖然聯動杆和頂杆都在運作中，但是作爲機械鋼琴，還是需要外界手指的彈奏。
羅德將旁邊混亂中的亞妮也抓了過來。
用力地彈奏着眼前的白色琴鍵。
兩道高低不同的音樂同時響起，雙手連彈的功效在加上共感的作用，讓兩女徹底沉醉在音樂的殿堂之中。
連外界的任何聲音都聽不進去。
只能被迫隨着音樂的節奏起起伏伏。
羅德從來都是個好老師，如果只讓這兩人負責聽鋼琴的音樂那就太單調了，怎麼也得讓兩女也學習到琴聲的美妙。
所以他加大了教導的力度，迫使兩人也開口哼起音樂的曲調。