右手揚起，左手叉腰，開始罵人
說起我的同桌，高矮胖瘦都有各自特點，印象最深刻的是我的中學同桌，他屬於不高不矮不胖不瘦的那種，不是小白臉，也不是醜八怪，就是這麼一個特異的存在，在陰差陽錯的情況下，初二升初三的時候，爲了升學率，學校實行了一帶一的方法，就是根據成績排名，給一個好學生分配一個可能考上也可能考不上的學生當同桌，達到帶動這個模棱兩可的傢伙也能考上的效果，於是，我的這個模棱兩可的同桌到來了，說實在話，聽聞那傢伙抽菸喝酒打架談戀愛啥的都有，但成績不上不下，於是就成了幫扶的對象。
我記得老師調座位的時候，聽到他名字的我，真是膽戰心驚，生怕把他分配成我同桌！因爲我親眼看見這個頑劣分子在教室後面打架，直接拿了凳子就衝上去打人的場景讓人心有餘悸，而他打的那個人求饒都沒用！所以對他的劣跡斑斑，我是心有餘悸的，生怕哪天我惹了他，他一不高興直接扔桌子砸我？我是家裡的長女，可千萬不能出事，前夜就祈禱不要和他成同桌了！
誰知，你最怕什麼，就來什麼！當我聽到老師讓他坐我身旁的時候，我直接想跳樓！天啊，告訴我這不是真的，這不是真的！用五雷轟頂來形容當時的我是再合適不過的了，看着他拿了自己的東西來和我做同桌的時候，我嚇得趕緊給他讓座位，生怕伺候不好這位“爺”而惹禍上身！他很坦然的進去，放了書包幸災樂禍的看老師調動其他同學的座位，我則在一旁裝作若無其事的看書。
老師調動完座位，大概覺得心滿意足，就離開了。我在心裡叫苦連天的時候，他果然不安分的要求和我換座位！他的理由很簡單但很充分：“你坐裡面可以好好學習，我坐邊上可以隨意走動去玩，如何？”。他的口氣，有點試探的口吻。我心裡很是贊同，又加上看見過一次他打架，所以心底裡萬分同意！誰知一張嘴就露出了端倪，倔強的回答：“你坐外面的話，我也進出不方便”，鬼知道我爲何會那樣回答！心底暗暗罵自己不知死活，怕的要死還補充了一句：“就這樣吧”。
新“同桌”倒也沒多說啥，但他一下課必然要出去和他兄弟瘋玩，鈴聲不響兩遍他絕對不會回座位，我還得時刻給他準備空間讓他過去。物理課是南瓜的課，老師的姓名我已經忘記了，只記得我那“新同桌”給他起外號是南瓜，大家都這麼叫。物理課不是我的強項，於是我會仔細聽，老師在上面講的津津有味，忽聽我“同桌”嘀咕道：“右手揚起，左手叉腰，開始罵人了”，我正疑惑他在跟誰說話，就聽見南瓜老師罵哪些同學把那麼簡單的物理題做錯了，再看南瓜老師時，老師右手揚起的粉筆在黑板上使勁敲，左手叉腰，嘴裡罵詞清晰！再看我的“同桌”時，他得意洋洋的看我，我趕緊裝作不經意的轉向別處，從那以後，每次都會聽到“右手揚起，左手叉腰，要罵人了”。我總覺得他會巫術，能控制人，和他連着好幾天都不敢說話！
一次，和我玩的比較好的玩伴問我爲什麼不和同桌說話，我一五一十的告訴了我的玩伴，還告誡玩伴不要和我“同桌”說話，否則後果不堪設想！誰知我那玩伴是我“同桌”派來的，特意問我爲啥和別人聊天說話，就是不和他說話。我還被矇在鼓裡的時候，有一次他下課沒去玩，而是安安靜靜的做題，還“請教”我，我一下子懵了，那個不學習只知道瘋玩的傢伙想捉弄我不成？我不吭一聲的接過卷子，發現自己果真不會做，但又不會裝模作樣的講解，很是尷尬又不說話，思忖怎麼解釋這個，纔不至於讓“同桌”生氣，又不讓他覺得自己耍大牌，很是爲難的僵持，他還一副“認真好學”的模樣，我生怕他念咒讓我出醜，心裡頭七上八下的矛盾解釋不通。
“我有那麼可怕？”他一把拿走卷子的時候突然問，我驚了一下，差點叫出聲來。“這道題我看你寫了，能不能教教我”他指了指另外一題，我一看題還真是簡單，於是戰戰兢兢的給他說了兩種解答方法，他才放過了我。後來，我還是會聽到他的“巫術”，比如語文老師一拿筆，他馬上說要劃重點了，數學老師專門用戒尺講題，他就說這個題明天要提問了…………但每次不服，結果他的“巫術”很靈！他從那以後，也不怎麼去瘋玩，只是每次下課都會問我解題方法，然後自己恍然大悟的笑笑，有時候我也不會的，他就等我問完老師了再給他說。
好吧！我對這個同桌不得不另眼相看。他也漸漸教我“巫術”，其實哪有什麼巫術，還不是每個老師都有自己教學的習慣，而他把腦袋用到了研究老師去了，所以學習不學習都無所謂。我倆開始漸漸有話聊了，他是個話匣子，說自己母親改嫁，父親時常喝酒，他是他奶奶帶大的等等。還有一次，我看見他站在菜市場幫他爺爺賣菜，初中生的他不敢大聲吆喝，躲在他爺爺身後，我突然忘記了他拿了凳子就衝去打人的威武，只是明白了他爲何會那麼多的“巫術”，他敏感，所以觀察人細微，爲了保持他尊嚴，我裝作沒看見，遠遠躲開了。第二天，他給我講他多麼厲害，一個人敢在大街上睡覺。我也不反駁，只是聽着。這傢伙於是上課也說，下課也說，他的朋友叫他去喝酒，我只是勸他少喝點，考上高中給他奶奶爭口氣，他點點頭。後來，他還忐忐忑忑的幫他掩護藏過刀，稀裡糊塗的成了他的幫兇。見他再三保證不是用來傷害人的，我才鬆了口氣。
我的英語老師有一次對我恨鐵不成鋼的想打我，看了看我同桌，只是氣急敗壞的說，本來你可以考上高中的，現在，你自己看看你的成績！我知道我退步了不少，黑着臉走下了講臺。我的父親已經說了，考不上就別念了，絕不讓補習。壓力山大，也無可奈何。而且，班級裡有謠言，說我和我談戀愛，班主任和同學看我的眼神怪怪的，我卻總是不解爲何。同桌的成績在每次的排名上，總會前進。而我雖然排名在他前面，卻是在退。
班主任也很會找人談話，他找了班上好多人談話，也找了我同桌，我不知道老師跟我同桌說了什麼，但我記得班主任給了我一個不一樣的排名表，那上面是我的排名後面緊跟着的，是我同桌。他說，你再不努力學習，就要被你同桌超過了，你就不能給他講題了。我才發現，我同桌進步如此之快，這才決定拿出實力。其後，便是我的排名上升，他總是和我隔着一兩個同學，於是他很是不服氣，但還是不會的相互學習。
高考的成績出來後，奇怪的是我第一個找到的名字是我同桌的，然後纔看到自己的名字，他依舊比我少幾分，估計有機會，他還是要和我比高低的。只是，很可惜大家都說他以前的女朋友來找他，他總是跟我解釋他和他女朋友沒有關係了，我只是奇怪他幹嘛跟我說，好久之後才明白初三那年同學們怪怪的眼神。
多年後的今天，看到一個人右手揚起，左手叉腰，條件反射的說了句：“要罵人了！”，可是那人沒罵人，只是玩自己的。我卻想起了一個人，那個不高不矮不胖不瘦的傢伙。