爲了讓他看到我，做了好多刻意的事情。
高一同班的時候，老會時不時在他跟前晃悠，明明是課代表在發作業，我總搶着去幫忙，就是想親手將他的作業遞到他手裡，聽他看着我說一句“謝謝”。
在白板邊拿着筆記錄遲到早退的同學，既喜歡寫上他的名字，又擔心寫上，因爲想要正大光明的從我的筆下寫出他的名字而不是在莫名的哪個課本兒裡的某個角落留下印記，還擔心被借課本的朋友無意間看到。可是我又不希望看着他因爲遲到被班主任無情地數落，所以我總會趁人不注意悄悄抹去他的名字，給他打掩護。
體育課後，坐在座位上，看着坐在斜前方第一排座位上因爲剛酣暢淋漓地踢完足球，草率擦汗的他，我總會不自覺地拿起手機拍下他的背影，留下他極具青春活力的模樣。
得知他中午和我同坐一班公交去學校，我總是經過幾次偶然的觀察，得出他出門時段的規律，然後調整自己的時間，爲的是和他坐上同一輛車，假裝偶遇，淡定地打一聲招呼。
我總會想盡辦法，不露聲色地從他朋友處得知他最近的喜怒哀樂，以及通過他空間說說透漏出的愛好範圍在QQ上和他聊些他感興趣的話題，盡力地讓時間延長，只是想多瞭解他一點兒。
晚上回家，寫作業的時候，我總會先寫他平常會向我借的作業，能在他向我借的時候趕快發給他，不耽誤他的時間，也能幫上他的忙。
在學校操場、去學校的路上或者樓梯間碰到他，我總會下意識地加快步伐走到他前面，爲的是讓他看到我，雖然只是我的背影，但也想讓他知道我的存在，但是我每次都擔心自己的背影不夠好看。
放學後，和朋友一起走出校門，發現他和他的兄弟們走在我們後面，我總會想出好多借口減緩我們行進的腳步，只是爲了等等他，和他同行，儘管身邊還有好多人。
高二分班後，我總是藉着英語課代表的名義頻繁出入英語老師辦公室，因爲他老會被英語老師抓去辦公室默寫單詞或者背課文，這樣能多見他幾次。只要碰到去四班的機會，我總會急着抓住，說不定就能看見他。
體育課上，我總會拉着朋友跑去足球場旁邊的空地上打羽毛球，儘管羽毛球專用場地空着。可能是因爲他踢足球的身影很帥氣吧。
課間操期間，我總是有意無意的瞥見他，上樓的時候爲了等他，假裝去樓層衛生間洗手來拖延時間，儘管雙手是乾淨的。
其實還有好多好多看起來幼稚可笑的事情已經記不清了。當時之所以那麼做了，歸根結底也不過是想在他跟前多停口一會兒，哪怕他對此毫不知情，也不甚在意。
可是當初做了這些事的我，只着眼於我和他兩個人，只有我們。
現在再回想起我做過的看似刻意的事情，只覺得好可愛。笨的、傻的、手足無措的、尷尷尬尬的，這些都是我。
那段時光裡，我做了一切我能夠做的努力，那段過往裡我留下了所有我最真實的情緒。
我不後悔。