聽見有人說話,讓幾個人自然而然的擡頭望了過去,只見幾個女生端着盆子走了過來,領頭的,正是自己班的同班同學,班裡的二號大美女,文藝委員,譚曉楠。
胖子吳傑這時候是雙眼金光直冒,嬉皮笑臉的湊了上去:“這不是譚委員嗎!可真巧啊!”
譚曉楠上下打量了一下吳傑,不屑的道:“你是哪位?我又沒和你說話。”
要說吳傑的臉皮厚度還真不一般,一臉無所謂的笑容依舊,道:“譚委員不認識我很正常!讓我自我介紹一下,我呢叫吳傑,年方二八,平時座在最後一排,距離譚委員,只是隔着四個位置,所以我能看到你,你看不到我。”
譚曉楠把眼神從吳傑的笑臉上挪開,又將視線轉回到張餘的臉上,道:“我一向是不注意一些小人物的!你說對吧,班長大人。”
張餘見譚曉楠看着自己,語氣若有所指,微笑道:“最後一排的都是小人物!當然,也包括我。”
譚曉楠的臉上卻始終掛着微笑:“要在以前嘛!我以爲,你也是小人物!不過現在來看,小人物卻幹了不少大事情,似乎是我看走眼了。”
張餘笑道:“眼大漏神!我個人建議你少畫點眼線,能讓眼睛,看起來小一些。”
譚曉楠微微錯愕,沒想到這個張餘說話到是滴水不漏。要知道自己從小到大,對自己一句不讓的男人,還真是頭一次見……周圍的氣氛有點古怪,兩個人就這麼彼此對視的對方,誰也沒有說話。
正當衆人感覺有些安靜,甚至有些尷尬的時候,譚曉楠“噗嗤”一笑,一下子可以說豔光四射,美破朝霞,着讓吳胖子他們,眼珠子都要掉下來了。
“呵呵呵!不虧是班長大人,我接受你的建議。希望明天您一定要照顧一下我們幾個小女生哦!”說完,譚曉楠帶着幾個女生轉身走向了水池的一頭。
譚曉楠轉身的時候,正好看到了蘇倩倩也走到了水池旁,她也沒說什麼,掃了對方一眼,兩個人就擦身而過了。
蘇倩倩也看了一眼譚曉楠,又轉頭看了一眼張餘,發現張餘也正看着自己。便對張餘點了點頭,轉身帶着另外幾個人,找別的位置洗漱去了。
“這是我第一次同時近距離接觸咱們班的兩大美女!真讓人興奮啊!”陸志權一臉興奮的表情。
吳胖子只是看着譚曉楠的方向,一臉迷醉的道:“我還是喜歡譚曉楠!太妖豔了。我要是能把她娶回家,讓我短命十年我也幹。”
“還是蘇倩倩好看!長得清秀,像仙子一樣。”趙志軍插言道。
吳傑搖頭道:“嗯……還是譚曉楠好看!”
趙志軍搖頭道:“哪有,肯定是蘇倩倩好看!”
“譚曉楠!”
“蘇倩倩!”
“夠了!夠了!”張餘見兩人都快吵起來了,連忙插言打斷:“我就奇怪了!誰好看和你倆有什麼關係。喜歡就去追,追不着就下藥,下完藥就拍摞照。總比什麼都不幹,站着幹p腦電波要強吧!”
幾個人聞言,都是一愣……集體無語了都!
“唉!”最後還是胖子吳傑若有所悟的感嘆道。“老大!就是老大。差距還真不是一星半點啊!”
趙志軍和陸志權“嗯”的同時點了點頭,表示同意。
張餘對這幾個傢伙也是沒轍了,催促了兩句,自己拿着盆,先找個位置洗漱了起來。幾個人也湊了上來一邊洗漱,當然嘻嘻哈哈是沒停止過,最後用了比平時長的多的時間纔算搞定了個人衛生。
幾個人洗漱之後返回了宿舍,同寢的其他幾個人,早已經洗漱完畢了。大嘴巴吳傑,剛一進屋,一頓的胡吹亂蓋,說的剛剛自己好像經歷了一場世紀桃花運劫一般。把剩下的幾個人說的是垂足頓胸,暗叫錯過了好機會。同時齊聲保證,明天一定要緊跟旗幟走,旗幟指向哪裡,他們也要跟到哪裡。
宿舍裡嘻嘻哈哈了半天!很快到了關燈的時間,整個宿舍樓同時斷光,漆黑一片,所有人這才躺下來,正式睡覺。
張餘忙碌了一天,終於可以躺下舒舒服服的睡個好覺了。順便檢查了一下系統,發現自己的粉絲和聲望又增長了不少,心下滿意。但一股睏意也逐漸襲來,把張餘帶入了深深的夢鄉。
睡着的張餘並不知道,飛龍網上還有大量的人,正等着張餘上線更新呢,一些自認爲已經熟練掌握張餘更新時間的人,正讓房間人數越變越多。當然,這注定是一個失望和不眠的夜晚。
第二天早晨,張餘準時起牀。
張餘起牀後,忽然莫名其妙的突然打了個噴嚏,讓他感覺非常奇怪,自然而然的揉了揉鼻子。
難道昨天自己感冒了?
張餘並不知道,因爲昨晚上自己沒有更新,搞得很多人一晚上都沒休息好,房間內有大量的人咒罵他,形成了一種精神能量風暴,對早起的他產生了衝擊。
張餘起牀疊好了軍被,外面纔將將響起了明亮的起牀號聲。
同寢的其他人,也起了牀,看到張餘那已經疊的好像刀劈斧砍的軍被的時候,又是一陣子的大驚小怪。剩下的幾個人在張餘的指導下,最後也都疊出還算可以的軍被。
十二班的全員,洗漱之後,又集體出了早操。跟着就是吃早飯!老三樣,繼續開始循環。
林寶昌上午又跟了一段時間,發現張餘帶隊確實已經沒什麼毛病了,轉身走開了,基本上就不管了。
張餘發現林教官已經開始撂挑子了,只好一邊喊着帶隊口號,一邊指出衆人步伐隊列中的問題。
一天很快又過去了,小張同學,從學員就變成老師。
張餘喊了一天口號,最後累的他是口乾舌燥。晚上躺在自己的牀上,想着今天白天帶隊培訓出現的各種問題。要說這些同學們的智商都不低,畢竟能考入市重點高中,這已經說明問題了。但說到肢體協調能力,那就與智商無關了,真是有高有低。有的人,指導幾次,就能走的似模似樣。有的人,幹說也不明白,走一走就順拐,要不就是節奏感不好,老和別人打架。
張餘心下暗歎,這當教官,看似簡單,其實也不是什麼輕鬆的活。
張餘想了半天,靈機一現,在技能中尋找起來,這個時候有萬能系統不用,那要什麼時候用,很快他就找到了一個合適的技能。
言傳身教,技能註解當中,是這麼說的,這是一個用於傳授與培訓的教師類技能。可以提升技能擁有者的教育和講解水平,是一個優秀老師的必備技能之一。
張餘也不做他想了,學習眼下認爲非常有用的技能。學過之後,他的周身上下倒是沒有什麼特別的感覺,看樣子只能明天試用一下,才知道結果了。