016、字爲言之文（上）
看着象徵巴國的圖騰標誌，中年人問道：“如果它也代表一個字，應是什麼字？”
虎娃答道：“巴國先君自稱是太昊天帝的後人，據說太昊天帝的部族以蛇爲圖騰。巴國的標誌也是由一條大蛇演變而來，已有了固定的畫法。如果您說這是什麼字，那麼它就是一個‘巴’字，不僅代表相室國，也代表巴原五國和當年的巴國，還代表整片巴原。”
中年人又問道：“你畫出的這個‘巴’字，它有御神之念嗎？”
虎娃又答道：“沒有，但人人都認識，知道它是什麼意思。”說到這裡就似混沌中開了一竅，他也忽然明白了中年人是什麼意思，又點頭道，“原來如此！”
中年人很滿意的微笑道：“好不好玩？”
虎娃：“好玩！”
中年人：“那你接着玩吧，我邊喝酒邊看着。”
虎娃拿起了自己的樹枝，把串在上面的肉吃了，一邊吃一邊在想自己要畫個什麼字？等肉吃完了，伸手凌空一拂、將地面抹平，他先畫了一豎，又斜着交叉畫了兩道紋。這種圖案他在路村的寨牆上見過，是狩獵場景的點綴，表示山上長的樹木。
宮嫄喃喃道：“這是什麼東西呀？”
候岡接話道：“這是一株樹木，我跟隨先生行遊天下，在很多先人的巖畫中、歷代的符文刻痕上，包括很多器物的圖案上都見過。”
虎娃點頭道：“對，我畫的就是一株樹木。其實按先生所說，這已不僅是畫，而是一種文。”接着又在樹木下畫了一個圈，在圈下面勾了幾筆，那圈就成了一個小腦袋，下面有個張開雙臂的小身子，有點像襁褓中的嬰兒。
宮嫄納悶道：“這是什麼。山野中的孩子？”
那中年人喝着酒，指向不遠處的一株正含苞待放的樹木道：“這是一個‘李’字，李樹之李，對嗎？”他也許是怕這些晚輩們聽不懂，聲音中又帶上了神念。
當時的人們說的李樹，不僅專指一種樹，用‘李’來表示樹木，指的是春天開花、結果可食，這樣的果樹在廣義上都被稱爲李。後來人們的語言豐富了，李有時也專指一種果樹。它能結出深紅色的圓果，飽滿多汁酸甜可口。
在巴原各國的語言中，禮、理、李都是同一個讀音，在不同的語言組合中表達不同的意思，但也經常會被混淆。人們提到“李”的時候，有時也表示樹木開花結果的過程、象徵事物發展的規律以及最終的結果，其含義近似於“理”，總之需要好好體會。
虎娃由衷讚道：“先生猜得真準，我想畫的就是一個‘李’字。先生方纔畫了‘禮’與‘理’。我便順着先生的思路便畫出了這個字，先生一眼就認出來了。”
中年人以一種很認真的眼神看着虎娃，不自覺的坐正了身體，追問道：“你以前見過這種符文嗎？”
虎娃很老實地答道：“把樹木畫成那樣的巖畫見過。但這個‘李’字，是我剛剛畫出來的，我自己也是第一次看見。”
中年人又忍不住連連點頭道：“此字能傳言之神，可爲言之文。我行遍天下研歷代符文圖騰、觀世上鳥獸之跡。也是第一次看見有人畫出了這個‘李’字。小先生，多謝了，我敬你一杯！”
正在發愣的宮嫄趕緊給兩人斟酒。中年人長跪於地雙手端杯過眉，很正式隆重的敬酒。虎娃慌忙還禮道：“先生，您不必謝我，這不是您方纔教我玩的嗎？”
中年人將杯中酒一飲而盡道：“當謝，當謝！……小先生，你還能畫出什麼字？”
虎娃苦笑道：“您這麼問，我也有點發懵了，不知還能畫什麼。”
中年人的眼神變了，竟流露出熱切的光芒，以誘導的語氣前傾身體道：“你修煉所求是什麼，來到此地見此情此景，又有何種心境？想到什麼就畫什麼嘛！”
虎娃扭頭往旁邊看了看，發現盤瓠伸着狗腦袋正盯着地上的符文在思考呢，順手又將方纔的符文抹去，在地上畫了個小腦袋的樣子，象徵腦袋或思考，想了想又在上面添了一撮毛以示髮髻，表示這是個人的腦袋而不是狗腦袋。
然後他又在腦袋周圍畫了幾道折紋，像是一個交叉路口。那中年人點頭沉吟道：“嗯，這是一個人站在路口思考——應走向何方？”
虎娃接着在符文下面又畫了個腳丫子，了了幾劃勾成。中年人皺眉問道：“你這畫的是什麼字？”
虎娃笑着答道：“回答先生方纔所問，這是一個‘道’字。”
中年人手中的酒杯停住了，張着嘴看了半天，這才似突然回過神來，說道：“恐怕這世上，今天是第一次有人畫出這個‘道’字。我方纔說的是‘禮’與‘理’，你卻畫出了‘道’，禮與理、思與求、行與證皆含其中。小先生高明，我再敬你一杯！”
他又將酒杯高舉過眉俯身敬了一杯酒。虎娃還禮一同飲盡，看着地上畫的這個符文，想了想又在最上方添了幾下，畫的像是一隻手。
中年人笑道：“你在下面畫個腳丫子也就行了，我便能明白是什麼意思，爲什麼還要在上面添隻手呢？”
虎娃答道：“畫中是走在路上的人，我在前面添一隻手，表示引領、指點，也象徵可傳承之意。……感謝先生今天的教誨，來來來，我敬先生一杯！” 虎娃喝興奮了、也玩開心了，不等中年人找他，他開始主動找對方喝酒了。
中年人左手端杯飲酒，又朝着地面一彈指，並沒有把地上的符文全部抹去，只是抹掉了最上方的那隻手和路口中間的那個腦袋，然後又用自己的樹枝在上面添了幾筆。
虎娃眼中彷彿看見了一支長杆上綁着鬃毛，便是使者插在車上的節。沒等中年人問，他便搶答道：“您這是表示有人在趕路，那麼這個字嘛，既可以是‘趕’，也可以是‘追’。”
中年人哈哈大笑道：“不錯不錯，的確如此，我們所說的同一個字可爲不同之文，那麼同一種文，也可表諸多之意。……來來來，我們繼續喝酒。你們也別愣着，繼續吃肉啊！”
虎娃也哈哈大笑，像他這個年紀的孩子畢竟還是好玩的，更何況遇到今天這麼好玩的事情。候岡一邊看着一邊吃肉，神情十分專注；盤瓠一邊吃肉一邊看着，神情非常好奇。只有宮嫄覺得無聊了，此刻夜已深，她忍不住打了個哈欠。
中年人扭頭道：“宮嫄，這麼有意思的事情，你怎麼覺得不耐煩了？”
宮嫄趕緊抖擻精神答道：“沒有，只是覺得有些睏倦了。”接着又解釋道，“方纔先生在談禮法，怎麼談着談着，就在地上畫起符文了？”
中年人：“你父君一心想讓你拜在我的門下，而我的符文神通獨步天下，你有這麼好的機會，爲何不認真看呢？”
宮嫄不敢頂嘴，只得又解釋道：“方纔先生所畫之符，我的確是認真在看，可是後來小先生所畫之符，並沒有什麼神通手段啊，就與山野中的巖畫差不多，只是別有含義、能指代言中之文，我就有點犯困了。”
中年人：“你父君讓你跟隨我求學，你卻不知道自己真正該學什麼，若只想求神通修爲，又何必來找我呢！”
虎娃插話道：“先生之神通修爲也的確驚人，乃當世難尋之良師！”
中年人卻一指候岡道：“他是我的族人、我的家人，也是我的傳人。你一定很奇怪，他爲何沒有修爲在身，我又爲何偏偏將他帶在身邊？”
虎娃：“我剛纔確實覺得有些奇怪，請先生賜教。”
中年人卻問道：“孩子，你師尊教過你神通秘法吧？”
虎娃搖頭道：“沒有，只是對我講述層層修爲境界的玄妙。”
這個回答把中年人搞愣住了，愣了半天才說道：“我方纔想說，你師尊教你修煉，所傳授也不可能僅僅是秘法神通。既然你這麼答，那我就直接問了吧。爲何有六境修爲，才能被稱作真正的當世高人？真要是鬥法的話，就一定能鬥得過一名五境修士嗎？”
虎娃答道：“大多數情況下，應該能鬥得過吧，畢竟修爲境界更高。但這也不一定，還要看其他情況呢。”
中年人：“你這是廢話！就這一線之隔，可能神通法力也沒差多少，其區別在哪裡呢？”
虎娃答道：“傳承！六境修爲有神念之功，可以將其對萬事萬物的見知、種種神通妙法，皆以心念留於傳人。一生之所見所悟所學，凝鍊成精華，能留下真正完整的傳承。修煉中有很多秘法，不用神念心印是很難傳下去的，還得後人從頭摸索。”
中年人端杯道：“我有大願，讓世間萬民皆能擁有六境之功。”
虎娃的酒意差點都被這句話給嚇醒了，驚駭道：“這怎麼可能！”