“老師，我吃過飯了，什麼是拳意？“欒天齊問到。
“這就是我要講的，意，原本之由心裡發動，源自於心，心動而後有意，所以想要把一招威力最大化，心意就得合一。在身體的精氣神中，精，是具備潛在特定功能的物質；氣，是正在發揮特定功能的物質、能量與信息的總括；神，就是特定功能的外在表現。就以普通的出拳爲例，想要把這一拳的威力最大化，就要集結精氣神來產生拳意。“
“氣之所發源之於意，氣之所使，以意領之，起落進退無不以意主宰，以氣行駛，意氣故須合一。然氣之表現爲力，力藉以表現者爲四肢及周身。氣有督促之功，力有取捨之能，有氣方有力，氣順力可發，氣力故須合一。總體來說，氣，是出招最重要的一點，而氣來自於意，有力纔有氣，有意方可氣力合一。因此，在出拳的時候，你要做的並不是簡單地用盡力氣去出拳，而是把精、氣、神集結在這一拳上，形成拳意，這一拳纔是真真正正的一拳，不僅能在物理方面造成傷害，還能在精神層面給對手帶來一定的壓力。“
聽到這裡，欒天齊還是有些懵，在剛剛打出的虎煌拳中，他已經注入了紋章力量，用盡了力氣，並且是在狀態最好的狀態下打出的，按理說應該精氣神俱全，應該產生拳意了纔對，可是自己卻沒有半點感覺。
“老師，你的意思是，除了紋章和力量之外，還要注入精神力到這一拳之中麼？”欒天齊提問道。
“這只是表面意思，在初學階段，你們的確需要將精神力注入你們的武技之中，仔細感受技能的奧妙，而不是簡單的使使勁做做樣子，那是廣播體操。武技的精氣神，不是那麼容易就能感受到的，我今天只是給各位提個醒，在練習武技的時候一定要注意留意你們的身體狀態。”楊浩說到。
“來，你接我一拳試試。”楊浩向欒天齊比了比拳頭。
欒天齊立刻穩固身形，坐好防禦的準備，楊浩出拳的速度並不快，打出的也是虎煌拳，但是在這一拳裡，欒天齊彷彿看見了山崩的景象，大量石塊被震碎從山間滾落，緊接着就是大山崩塌的場景，看到這個場景的欒天齊不由得慢了一拍。
“你在幹嘛？防禦啊！”腦海中突然一陣刺痛。
欒天齊猛然醒悟過來，一擊虎煌拳打出，跟楊浩的拳頭碰在了一起。一股無形的氣浪席捲開來，所有在場的學生都被這股強大的氣浪吹得十分狼狽，而欒天齊更是連續後退了十幾步然後一屁股坐在了地上。其他交換生在緩了一陣之後，目瞪口呆地看着從地上爬起來的欒天齊。
“不錯嘛，還有能力轉守爲攻，看來我是小看你了。我記得你不是精神系的紋章師啊，跟我說說，你是怎麼緩過來的？”楊浩揹着雙手一臉好奇地問到。
欒天齊搖了搖頭，指着江雨蓉說到：“我的確不是精神系的，但是她是，在我沉浸於一種類似山崩景象的時候，是她提醒的我。”
“哎呦，不錯嘛，精神系的紋章師也喜歡武技，難得。”楊浩向江雨蓉比出了一個大拇指，“小姑娘，你學的是哪個門派的武技呀？”
“跟他學的神龍流古武術。”江雨蓉指着欒天齊說到。
“嗯，不錯，你是精神系的，那麼你應該對‘意’比較瞭解吧？”楊浩問到。
“我也不瞭解什麼是意，我只跟他學了幾個招數，僅此而已。”江雨蓉答到。
“拳意的產生，跟精神力有着分不開的關係，但是，絕不是單純的精神力注入。拳意更像是一個精神領域，但又不是領域，你可以決定囊括在內的人能看到什麼以及感受到什麼，意這個東西還真不是光用嘴能說出來的，需要切身的感受。你們每個人都體驗一下吧。”
說完，楊浩給了所有交換生一拳，力量都不大，但是所有人面對這一拳的時候都變得十分呆滯，哪怕是拳頭到了自己身前也無法做出反應，只有精神系的江雨蓉能勉強做出防禦姿勢，所有人都摔倒了一次。
從地上爬起來，學生們都面面相覷，交流着自己的看法。他們所有人彷彿都經歷了一場山崩，來自大山雄厚的力量讓他們根本無法反抗，只能憑藉身體硬生生地接下這一拳。而江雨蓉有着更爲直觀的感受，在一拳來臨之際，她的精神之海出現了很大的波動，一股外來的精神力侵入了她的身體，而在她的精神視野中，楊浩消失了，只剩下一隻明晃晃的拳頭。
楊浩沒有打擾學生們的討論，有感受就是他們最大的收穫。在討論了一會後，學生們齊刷刷地看向楊浩，眼睛裡帶着崇拜的神色。
“這，就是拳意，可惜用嘴說不清楚，只能心領神會。你們在練習的時候記得調用精神力注入你們的招式，然後把自己的精氣神都提到最佳。其實，不止是拳，刀，槍，劍，都有着屬於他們自己的意，這在你們練習武器的時候需要注意到。好了，我也不廢話了，我們去練習吧，我也該教你們點實際的了。”楊浩說到。
“老師，我們剛剛那種感受會隨着修爲差距的增大而改變嗎？”江雨蓉問到。
“並不會，無論時精、氣、神還是意，都是精神力的一種表現形式。你們的感覺，是自身精神力受到侵擾的後果，跟修爲沒關係，不過精神力差距越大，效果就會差的越多，就像剛剛你來得及做出防禦而其他人不能一樣。”楊浩仔細想了想後說到。
楊浩把衆人帶到練武場所，這裡有着大量的木樁和拳擊沙袋，一看就是用來練武的。楊浩率先展示了幾個動作，都是各個派系武技的精粹，衆人也跟着模仿，幾套下來，打得總算是像模像樣了。武館裡的木樁都是可以活動的，上面長滿了枝丫，在受到一次攻擊後木樁就會轉動，旋轉而來的枝丫就像是還擊一樣，必須要學生們進行防禦，不然就會被撞到。這樣的設計可是帝獸學院所缺乏的。
即使是打木樁和沙袋，楊浩也要求學生們調用精神力來提升自己的精氣神同時將精神力注入自己的招式來產生意的效果，可惜，不是誰都能像江雨蓉那樣任意調遣自己的精神力，反而江雨蓉成了學的最快的那個。
此後，每天早上楊浩都會要求交換生們體驗拳意，然後帶着他們到武館裡練習武技。每天的下午，衆人學習紋章的理論知識，在避風港，大部分的理論知識都是用來作戰的，而不像帝獸學院那麼全面。晚上的時間自由支配，其他人會到天都市遊玩，欒天齊則是開始冥想，試圖找出自己的拳意之路。
好久沒有冥想了。槍意，自己似乎已經找到了，在自己瞄準目標的時候，自己就已經消失了，只剩下手裡的那杆槍。拳意，有什麼相似之處嗎？