這次的社團活動不是郊遊，不是膚淺的獻愛心、送溫暖，每個人都抱着積極認真的心態，爲的是貫徹社團活動的宗旨，將音樂帶給山裡的孩子們，讓這一片音樂的真空地帶得到藝術的渲染。
來到希望小學的當天下午，社員們就忙活起來，照之前的計劃與學校負責人溝通之後，決定兵分兩路，一波人馬負責給孩子們授課，另一波人負責籌備第二天的晚會節目。
負責授課的是由社團裡有音樂專業素養的社員擔任，剩下的不那麼專業的就負責準備第二天的晚會。
林飛宇自然是被分在授課的一組，而非音樂系、未接受過系統學習的燕依然自覺去到晚會籌備小組。
接下來的時間，所有人都忙得不可開交，完全沒有沒有精力去想別的事情。
因爲是在不同的小組，燕依然根本沒有機會和林飛宇碰上面，但憑藉着社長的身份優勢，她在教室之間巡視情況時才能偷偷瞄上他幾眼。
林飛宇教的是鋼琴課，由於希望小學裡沒有鋼琴，只好用社團帶過來的電子琴代替。
由於時間有限，不可能在不到兩天的時間內將音樂知識系統地講授給孩子們，所以授課時主要以彈奏的方式，教一些最淺顯的樂理知識。主要目的還是讓孩子們用耳朵和心靈去感受音樂。
林飛宇授課的時候非常專注，彈奏的也是很貼合小朋友的曲子，曲風活潑、明快。燕依然走到窗外巡視的時候，他剛巧在演奏一首《卡農隨彈》，她不由得就被吸引住了。
他修長的手指在琴鍵上流利地來回跳躍着，眼睛時而注視着教室前方的小朋友們，時而看一看琴鍵，時而又微微閉上眼睛，嘴角微揚地感受着美妙的旋律……
教室裡所有的小朋友們被他演奏的曼妙音樂所陶醉了。
即便是在如此陳舊不堪的小教室裡，即便是在一架最爲普通的電子琴面前，林飛宇耀眼得如同將教室變成了華麗的音樂廳，彈出的曲子也宛如斯坦伯格鋼琴演奏出的效果。
燕依然的心瞬間開始跳動得厲害，她趕緊抽離視線，挪步去往別的教室巡視。
而她的心卻長久停留在林飛宇的那一間教室裡，腦海裡不斷浮出他專心演奏的畫面。
在音樂面前的他就如同一位天使，美好、純潔而又幹淨，這麼一個對待音樂嚴謹、認真，甚至極度苛刻的一個人，怎麼可能會爲了她的一場小小的比賽而去弄虛作假呢？！
莫非是真的錯怪他了吧。
教授音樂課在當天的晚飯前就結束了，而晚會籌備卻進行到很晚。舞臺佈置，節目排練都需要大量的時間和人力。因而晚上的時間，兩組人馬就合二而一，共同來準備第二天的晚會。
這樣一來，燕依然見到林飛宇的機會就增多了，然而大家都忙於工作，沒有機會去想與社團活動無關的私事。
第一天的工作在井然有序中落下帷幕，按理說每個人的身心都是疲憊不堪，倒頭便可以入睡，可是燕依然卻失眠了。