144.贏取首勝（午夜遲更求票）
和南郊高中的夏甲聯賽地區選拔賽的比賽仍在進行當中。
此時局數已經來到第4局，青葉道臺高中的首發投手渡邊此時已經用球數達70多個了！
這個投球數對於投手而言有點多了，但是渡邊對此卻並沒有多加理會，因爲在這場比賽裡他最重要的一個目的，就是實踐他和捕手搭檔安野新創的這套名爲逼滅的戰術。
逼，追逼的意思；滅，則是消滅、淘汰……
這是一套與打者鬥智鬥勇的戰術！
初看之下很簡單，就是連續快速的投出球，讓對方打者儘量減少考慮球路打擊的時間，然後在製造了一定程度的緊張後，突然冷施一記與之前球路相差較大的變化球，讓打者懵掉錯失打擊慘遭淘汰出局。
但就這麼一個簡單的戰術，真要實施起來，卻並沒有看上去的那麼簡單！
比如其中，投手與捕手的兩人間針對打者每次的站位、打擊姿勢所需要考慮的球路配球；還有出球追逼的時間緊迫性，最後造就打者緊張感後投出決勝球的球路變化……
每一個小小的步驟裡，都是一次投手和捕手兩人搭檔針對打者的多種戰術應用的考驗。稍有偏差的後果就是打者成功打出一記狠絕的長打，甚至能形成直接得分的全壘打。
這樣的結果可不是渡邊和安野兩人想要看到的，所以在比賽過程中兩人在每一記球數裡所花費的精力，要遠比起平常的比賽狀態下的來得更耗心力。
此時，如果走近了兩人的跟前看他們的話，會發現渡邊和安野兩人的球衣已經被汗水打溼了好大一片來到。
就這樣，比賽的形勢被渡邊和安野兩人所共創的逼滅戰術成功追逼南郊高中的情況下，前5局比賽南郊高中被逼得交出了一份零安打、零得分、零上壘的被完封成績單。
而青葉道臺高中這邊則由隊中4棒強打相原，在比賽的第3局成功轟出一記陽春炮（壘上無人狀態下的1分打點全壘打），成功以1分的優勢取得了領先。
5局打完後，中場休息的攻防互換時間裡，青葉道臺高中的休息區內教練川野這時對着他手下的一班學生說道：“幹得不錯，各位！~接下來我們要調整戰術，爭取一鼓作氣幹掉對手吧！”
“哈伊！~”形勢大好之下，青葉道臺高中的學生們齊齊大聲迴應到。
接着，說完了鼓勵的話後，教練川野開始安排起接下來的排兵佈陣來：“喲西，很好，接下來第6局，真木你上場換安野，早川換渡邊，其他人位置不變
！我們的目標只有一個，那就是……”
“贏得比賽！~”安野等人興奮炙熱的大喊到。
………
第6局，青葉道臺高中開始變陣，將場上的投捕替換成了真木和早川兩人上場。
原本以爲能鬆了口氣的南郊高中打線上的打者，卻沒想到這只是出了龍潭又掉進了虎穴而已！
是的，早川雖然沒有渡邊那種猥瑣流的計算打法，但是其精準的控球和球速高達140公里可控範圍內蘊涵的強烈球威，也夠讓他們一頓好受的了！
“呼~~”
“蓬~~”
“呼~~”
“蓬~~”
“呼~~”
“蓬~~”
“三好球，擊球手出局！”
“呼~~”
“蓬~~”
“三好球，擊球手出局！”
“攻防互換！~”
6局上半，中繼上場的早川出色完成了接替首發投手的工作，讓南郊高中的打者們紛紛被挑下馬，1分未得的。
而到了下半局，青葉道臺高中的打者卻向南郊高中的投手日向發起了總攻來。
以2棒的小林開始用一記內野誘騙短觸打，騙過了投手日向的補防成功殺上了1壘，隨即3棒打者安野抓準了日向投出的一記滑球，狠狠一棒敲出一記右邊長安打。
棒球最終落點幾乎與全壘打牆就差個5米左右的距離了，這麼一記縱深很遠的長打敲出，讓得安野把自己送上到2壘壘包的同時，亦成功的把原本1壘壘包上的小林給成功送回本壘得到了本場己方的第2分得分。
隨後，青葉道臺高中的攻擊仍在繼續。
4棒強打相原抓準了南郊高中投手日向一記上飄了的曲球，再次敲出一棒把隊友安野送回本壘的2壘安打，取得領先的第3分分數。
5棒的牧木上場後看到南郊高中投手日向已經很緊張了，於是毫不留情的落井下石，用短打轉長打的誘騙打法，成功敲出一記穿越球。
雖然沒有形成得分，但至少也把自己送上了1壘的同時，原本在2壘的隊友相原也因爲這記連續打擊而上到了3壘。
此時，這局的比分已經來到了3：0，青葉道臺高中還沒人出局過，壘上1、3壘有人，只要再來記成功的安打，隨時都有得分的可能。
南郊高中那頭淡定不下來了，教練趕緊上場把所有球員都拉到了投手丘處作起臨場的戰術調整
。
也許真的是暫停的減緩有了效果，隨後青葉道臺高中的6、7棒打者均被南郊高中投手給投出三振淘汰出局了到。
這時，青葉道臺高中這邊的教練川野對準備上場打擊的8棒打者工藤說道：“工藤，等下你上場後這樣，這樣，這樣打，明白了嗎！？”
工藤聽着教練對自己低聲說出的提示，立即眼前一亮來拍着胸膛保證道：“哈伊，謝謝教練的指導！~那麼我去了。”
“恩！~”
川野教練對工藤說了什麼呢！？
只見8棒打者工藤上場後，在站位上擺出的是一種追逼式的打法架勢，身體站得很靠近本壘板方向的邊線，並且上半身稍微傾出來點的。
手中的球棒握短了一個拳頭位置，明顯是想快打來着。
最重要的是工藤這次選擇打擊的並不是右打擊區，而是站在了左打擊區裡頭，因爲剛纔教練川野給他的提示便是，這場比賽裡南郊高中投手日向投出太多記外角球了，所以此次工藤的目的就是原本右打區的外角，現在左打區裡的內角球路上的球來。
南郊高中發生了苗頭不對，捕手中島連忙向投手打手語交流道：“日向君，情況不大對呀！~對方好象抓準了你的一個球路來進攻了！”
日向回道：“不知道，不過不管他了，我們按照原計劃來！”
中島打着手語暗道：“那好，這次內角球，肋位速球，壓制，來吧！”
日向立即點頭答應了踩板開始把球全力振臂式投出：“來吧，青葉道臺高中，我不會再讓你們輕鬆上壘的了！”
這球球路雖然投得並不算最好，球路有些偏高了。
但是卻也更偏內角壞球帶而去，所以如果青葉道臺高中的打者工藤不懂避讓的話，絕對會被球打到身上的。
是挨球餅呢，還是避讓開來獲得球數……
按照正常的情況來看，工藤應該選擇後者纔對。
然而現實卻正好相反，他選擇了前者，用帶着厚厚護具的手肘硬生生的把來球給擋下了。
“觸身球！~保送1壘！”
“什麼！？”南郊高中那邊的投手日向和捕手中島都驚呆住了：“我嚓，竟然選擇了硬擋保送，也不想取得球數嗎！？”
“這個混帳~~”日向低聲罵了句，隨後便把這事給拋開到一邊去了，準備專心對付下一個打者來。
可下一個出場的9棒打者是作爲代打出場的土原，他這次也選擇了左打區來進行進攻。
而且不單如此，土原的進攻方式和之前的工藤一樣，都是採取追逼式站前打擊來面對投手日向的投球
。
“我嚓，這是想幹嘛！？碰瓷碰上癮了！？”南郊高中投手日向有些鬱悶的看這土原想到。
於是這次，日向投了一記外角球來開場。
不過土原可不是那麼好糊弄的，一棒把球給敲出了邊界。
第2球，日向繼續投外角，土原再打。
“棒~”地一聲，球再次被打出邊界到。
第3球，繼續外角，卻因爲是壞球被土原選擇性漏過去了。
第4球日向投了記中路曲球，土原有些猶豫的出棒，十分幸運的擦中了棒球打到自己腳邊上成了界外球來。
這時，土原猛擦了一把額頭上的冷汗，暗想到：我嚓，真是危險啊！該死的，就不能好好投一記內角球給本大爺碰碰瓷嗎！？我這身肉被球砸下又不會多疼的，再說了，痛也不是你痛好不！~~
土原鬱悶了，然而南郊高中的投手日向更鬱悶，因爲他心裡已經有些摸清對手是逼他投內角球來的，但是經過了前面連續被打出安打之後，日向的心裡開始有些膽怯不大願意正面進攻的。
於是他繼續投外角球出去了。
然而這時，土原卻出人意料的突然把短打換長打的一棒重重揮擊，把日向的這記外角偏高速球給打了個正中。
“呼！~~”
指導區裡，隊友一看球飛出去的高度和角度、力度，立即大擺起手來喊到：“homerun，快跑啊！~”
“吼耶，homerun，拜託一定要全壘打啊！~”
打擊過後的土原在丟開球棒後，看着飛遠的棒球嘴上碎碎念着到：“我飛，我飛，我飛高高的~~homerun！拜託了，孩子你一要homerun啊！~”
好吧，也許真的是土原的祈禱有了效果，也許真的是實力使然……
最後棒球真的就這麼飄呀飄的，就飄出了全壘打牆去了。
Www¤ tt kan¤ C〇
這記全壘打後，南郊高中的失分已經達到了5分，比賽已經來到了第7局下半，南郊高中想贏的機率已經看起來很渺茫了！
這樣的情況讓得球場上的南郊高中許多球員心裡都有了一種想就這麼投降的念頭來：唉……還是比不過道臺高中呀！~
最終比賽的結果自然可想而知了，在第7局被連續打擊到的南郊高中，隨後的8、9局裡根本提不上反擊的心思來，0：5的遺憾輸掉了這場夏甲聯賽的地區選拔賽，早早的就被踢出了局。(。)