文樂跟王煒、叶韻倆人，馬上就聊了一些高二的知識，見到二個人回答的不很利落，就說：“子薇，你先帶王煒和叶韻，到大姐她們那裡去看一看，讓他們互相交流一下。大姐她們在做的題目，也讓王煒和叶韻做一份吧。”
子薇“嗯！”了一聲，就帶着王煒和叶韻上樓去了。到了十一點時，文樂就去廚房裡做飯了。中飯，正好有香港帶來的海鮮。文樂很快就做好了，十幾道菜，這一大堆人分成了三張餐桌。叶韻本身就跟大姐她們是同學，只是不在一個班。今天熟悉之後，大家很快就玩到了一起。而平時只有林智一個男生，見到來了一個王煒，他自然是跟王煒結伴了。
王書記夫妻和葉縣長夫妻，則在徐仁賢、文曉媚、白建民、趙月娥、林敬賢和汪秋雨的陪同下，坐到了一張餐廳上，喝起了酒來。王煒、叶韻跟大姐她們坐在一起，邊吃邊聊，也是十分的開心。而王夫人、葉夫人，見到孩子們，相處的很高興，她倆自然也是開心。一頓午飯吃過後，二位夫人，也跟文曉媚、趙月娥、汪秋雨聊到了一起，特別聽到說有七個女孩子，是子夢的同學，已經在文樂家吃、住了一年。王夫人笑着說：“曉媚，你的德姓真好啊，這麼多孩子，光是做飯，也要忙上一陣吧？”
汪秋雨是“咯咯”地直笑着說：“她啊，福氣好，根本就不用做飯，都是樂樂在做，她也是吃現成的，快活啊。”
這一聊開了頭，就全是聊文樂的事了。而文樂這時，卻把王書記和葉縣長，叫到自己的書房裡。這次，他可不想做免費勞動了，先跟王書記、葉縣長，談起社會上的情況，說出了自己的推斷。建議縣公安局要加強隊伍擴充，自然就推薦了白建民、趙月娥、汪秋雨三個人，並將三個人的情況，也分別做了介紹。
王書記笑着說：“樂樂，你不會是爲給他們幫忙，才故意說國家要抓社會治安吧？”
文樂連忙說：“王書記、葉縣長，要是我的推斷和分析，超過三個月，都不算我說的對，我白叔叔、趙姨和汪姨的事，你們完全可以不用辦，若是在三個月之內，證明了我的推斷，你們就幫我好不好？”
王書記笑着說：“好，我信你，白建民本身是幹部，把他調進公安局問題不大。汪秋雨做了幾年的以工代幹，將她轉幹調進公安局，也不是太大的問題。趙月娥是工人身份，先把她調到招生辦，給她一個以工代乾的指標，在你爸那裡先過渡一下，明年再調進行政單位。葉縣長你看呢？”
葉縣長爽快地說：“好，指標你給，具體的事，我去辦。不過樂樂啊，你提的要求，我們爭取一週內辦好，二個孩子的事，你還沒答應呢？”
文樂大叫地說：“葉縣長，你這樣說，太傷我自尊心了，王煒和叶韻，不是都跟我大姐她們一塊去學習了嗎，還要怎麼說，纔算答應呢？”
他看到葉縣長並不答話，馬上就反應了過來，立即說：“好，我明白你的意思了，我不敢說百分之百，百分之九十的把握，讓他們考上重點大學。不過，你們也要跟二個阿姨說清楚，不要經常來看孩子，孩子要疼在心裡，纔是真疼。我保證明年高考過後，交給你們一個與現在不一樣的王煒和叶韻。”
聽到文樂的這些話，王書記和葉縣長，這才滿意地笑了。當天，王煒和叶韻就住在了文樂的家裡。而王書記和葉縣長，也在幾天的時間裡，將白建民、趙月娥、汪秋雨的工作調動一事，給辦理好了。這三個人，剛上了半個月的班，全國範圍內的“嚴打”活動，就拉開了序幕。王書記和葉縣長，因爲聽到文樂的話，對此是早有心理準備，可是，沒想到來的這麼快，而且是毫無徵兆地命令就下來了。所以，過了開始的慌忙之後，就穩定了大局，使全縣“嚴打”活動，有條不紊地向前推進。
王煒、叶韻經過幾天的磨合，也慢慢地融入了文樂他們這個學習團體中。開始文樂這種以複習帶新課的教學方式，讓王煒、叶韻倆人，有一種全新的新鮮感。所以，學習上還能勉強跟的上，文樂知道倆個人的情況。及時地找二個人談了一次話，要了二個人的態度。然後，分別給二個人做了幾次鍼灸，使倆個人終於跟上了大家。隨着時間的位移，倆個人的學習興趣，也是越來越濃厚。王書記和葉縣長，也來看過倆人，從交談之中，都感到了他們的進步。在開學之前，王煒也正式成了祁閶一中的借讀生。
文樂在送走子薇後，帶着他的十四人團隊，經向學校，全部都進了高三（11）班，也就是文科五班學習。新的學期，文樂、白露、子琳、林智四人，不僅是在中考中，創下了囊括全省前四名的好成績。而且是初上高中，就要求讀高三，去的又是學習較差的文科五班。甚至，連徐子夢等好幾位學生，也轉到了文科五班。
在這個班上，文樂意外地看到了一個人，就是上次子夢與“吳疤子”對恃時，跑來跟文樂報信的同學。文樂走到他身邊，向他伸出了手，說：“你好，我叫文樂，上次的事，謝謝你啊！”
互相自我介紹後，文樂知道他叫周彬，他母親租用文樂家的店面房，在做服裝生意，他們住在店面的二樓。文樂跟他聊了幾句，見老師走進教室了，倆人才分開，由於這是第一學期，所以，老師和同學們，都做了相互的介紹。班主任老師叫孫潔雲，去年從省師範大學畢業，分配到了祁閶一中，擔任語文課的教學。因爲祁閶一中師資力量缺乏，所以，才把她調到高三年級，擔任了班主任老師。
雖然，孫老師是一個新老師，但是她卻不缺乏工作激情。在跟班上45名同學，第一次談話中，她也很坦然地，說出了班級的情況。讓每一位同學，都走上講臺，說一下自己的打算和對班級的工作要求，以便她更好地瞭解和掌握班級的情況。