“這次的事好像蠻有趣的？”這句話算上標點符號也就十一個字。
一串電話號碼也就十一個數。
然而這十一個字卻瞬間被將近六十萬人轉發，一百多萬人在這個微博下討論。
這句話什麼意思？
最初猛地一看，覺得這也許是曉組織在支持非甦醒者的做法。
但稍微細品，卻覺得曉組織又不像在支持非甦醒者，反而有一種“你們這些人鬧的我都看到了”的威脅感。
可是，也有可能是曉組織首領確實在看戲，要知道他確實是個人來瘋。
緊接着，畢麗比莉特殊學校也發了一條微薄。
“我也覺得有意思。”
順手還@了一下他。
然後網上的人又暈了。
畢麗比莉特殊學校這是什麼意思？
難道畢麗比莉特殊學校和臭名昭著的曉組織和好了？
畢麗比莉特殊學校不是正義的一方嗎？
曉組織的首領馬上做出了回覆。
“你猜我覺得什麼有趣？”
“你覺得有趣的地方難道不是我覺得有趣的地方？”
微博上的互動終止於這些對話。
大家一個個都變成了語言大師，分析着這幾個微博的意思。
網絡上各種流言馬上鋪天蓋地的就都傳開了。
這時候已經完全沒有熱度的池田正在教室裡上課。
“近期，虛空生物的出現給我們教防禦課的老師來了一個大難題【如何防禦虛空生物的攻擊】。”
“就目前所有的已知的虛空生物來說，雖然它們實力普遍不強，但是他們的攻擊我們卻無法依靠靈能護體來阻擋，只能依靠閃避和提前進攻，或者是武器的格擋——在這裡提醒一下同學們，根據我得到的各組織的研究，我們靈能武器在虛空生物的武器下，往往都只能撐一個回合。”
“也就是說，我們的防禦手段，直接就被廢掉了兩個。”
“而且若是我們不借助聖水，那我們就無法看見虛空生物，那樣我們連進攻和閃避都做不到。”
“也就是說，面對虛空生物，在某些情況下，我們是處在所有防禦手段都失效的狀態下。”
“在這種情況下，我們該如何保護自己並且反擊呢？”
“除了逃跑，我們應當有其它的應對方法纔對。”
“下面，我要介紹的就是關於它們的應對方法。”
“不過，首先要提的就是，雖然那些虛空生物很弱，但那也只是對被派過去獵殺的老師來說，對你們來說，虛空生物還很厲害，所以這些方法你們知道歸知道，真要是碰到了，第一時間還是逃跑比較好。”
池田在講臺上講着課，如今的他，雖然講課和以前一樣，但是在學生們看來卻是不一樣了。
大家都覺得一個四十多級的老師教他們一年級簡直是太好了，不愧是四十級的老師。
就是有水平。
一班有個叫龍正的龍家子弟，甦醒屬性是空間，還特地到池田辦公室道歉，說自己以前不該懷疑他之類的，歉意很足。
池田自然犯不着和學生過不去，反倒是和龍正聊了一會關於空間屬性的甦醒者對這次虛空的看法。
龍正表示，虛空對於空間甦醒者像是“黑箱”。
由於“空間屬性”的特殊性，雖然空間甦醒者可以熟練的運用各種空間技能，但是就好像會使用手槍的人不一定會製造手槍一樣。
“空間”對於他來說就是個“黑箱”。
而且他也去過各種失蹤現場，完全感受不到空間有什麼不同，就好像虛空這個空間是假的一樣。
當池田問起他其它空間甦醒者的時候，龍正表示，當前地球上的空間甦醒者，算上他也就十幾個，其中等級最高的也才四十級，對於自身所處的空間纔剛剛有了一個初步的認識和了解，已經非常恐怖如斯了，可惜還是對虛空毫無辦法。
“人類在有聖水的時候，可以輕易的殺死這些虛空生物，但如果沒有聖水，人類連感知都無法感知到這些生物的存在。”
這是龍正的感慨。
池田倒是沒這麼多感慨。
“除了跑和聖水之外，我們通過這些虛空生物出現的現場可以判斷一件事——這些虛空生物可以直接干涉到我們的生活。”
“比如大家看這裡。”
池田直接分享全班十幾張圖片。
“這些照片中我們可以看到，虛空生物的腳印，他們攻擊留下的痕跡等。”
“也就是說，雖然我們無法直觀的觀測到他的出現，但是我們可以根據他留下來的痕跡來推測他的位置。”
“所以，我們現在唯一能憑依的手段，就只有一點：空想。”
“有的人會把他稱之爲意淫，但是我覺得說空想更好聽一些。”
“大家都知道在偵探的偵查手段之中，有通過各種犯罪分子留下的痕跡來還原犯罪現場的手段。”
“通過留下的腳印可以推測出犯罪嫌疑人的身高，通過攻擊的痕跡和新舊可以推測出犯罪嫌疑人實行犯罪的先後順序。”
“大家請看我分享給你們的文獻。”
“根據對這些痕跡的快速收集和構建，我們能迅速的在腦海中還原出虛空生物的動向。”
“如果說在這個時候還是有跡可循的話，那麼接下來預測動向的時候就需要我們發揮一下自己的想象力了。”
“他下一步要幹什麼？是要從哪個方向進攻？我應該如何閃避？”
“如果你的實戰經驗豐富，那僅僅靠着這些推測，你都能面對虛空生物而毫髮無傷。”
…………
池田的這堂課的教學內容涵蓋了很多學生以前從未接觸過的，或者是從未意識到的方面。
比如大家都知道“預判”，可是很多時候“預判”的準與不準是要看經驗和天賦。
而池田將這些東西單獨拿出來，進行可視化的講解，對學生的提升就不一樣了。
還有池田手上衆多的“一手”資料，當然沒人懷疑池田手上的那些照片是從哪來的，畢竟人家妹妹就參與了大量的虛空生物的獵殺，哥哥找妹妹要點教學資料很難嗎？
每個教室都有至少1080P級別的彩色攝像，所以池田的這堂課，毫無疑問的被放在了三年級以下的所有班級之中。
這堂課，也成功的幫學生們建立起一個非常好的知識體系，而且，池田也是第一個將登場沒幾天的虛空生物，搬上教學舞臺的人。