94、“教主”頭銜的由來②
自此之後，“教主”與“左右護法”這兩個稱呼便在芷樺、晨曦和小康三人間流傳開來。時間一長，其他同學不僅也入鄉隨俗地用這些頭銜稱呼她們，有時還會適時地開個玩笑：
“左右護法，請問你們是哪個教的？”
“看你們教主在上學期整天神龍見首不見尾的，你們應該是神龍教的？”
“右護法，咱們的陳教主又飄走了？”
“左護法，抄完你們教主的筆記以後借我看看唄！”
……
剛剛獲得了這麼一個別致到不行的稱呼，芷樺想想都覺得好笑。可是物極必反，正當芷樺開始學着享受大學生活的時候，銷聲匿跡不久的小妍“再度出山”，同時把一個相當棘手的難題拋給了芷樺――
在芷樺眼裡，小妍向來是個神通廣大的人物，除了家人以超前意識給她安排的相親對象外，她還會時不時地變出幾個來歷不明的男性同胞
。長此以往，芷樺早已被鍛鍊得對這種不正常的情況報以平常心去對待了，可這次，用小妍的話說就是：“事情大條了！”
雖然小妍爲了讓芷樺幫她渡過難關而特意請假去農大把正在自習的芷樺找出來，雖然小妍爲了強調事情的嚴重性而詳詳細細地把事情的來龍去脈講給芷樺聽，可奈何芷樺早已被她口中複雜的人物關係搞得一團亂，所以說來說去只記得一個基本梗概，那就是：
小妍不知從哪裡惹上了一個正在新疆當兵的哈爾濱男生，而這個男生說什麼都要爲了小妍而離隊回哈爾濱找她。只是，這個男生既沒錢、也沒勢，一旦回到哈市，就要依靠小妍的人脈幫他打點一切，包括工作在內。小妍一見事態不妙，就對那個男生謊稱自己已經名花有主，企圖讓其就此打消念頭。怎料對方對小妍的理由竟然完全不信！於是，小妍只好寄希望於芷樺，想讓她幫助自己物色一個“臨時男友”以期渡過難關。
爲了達到一招致命的效果，小妍對於這位“臨時男友”的要求也相當嚴格：
先，該人要擁有比較健碩的身材。在小妍看來，只有和這位兵哥哥的身材奇虎相當，對方纔有可能知難而退；
其次，該人須具備帥氣的外表。至於具體理由小妍並沒有明確表示，據芷樺分析，其理由應該同上；
再次，該人務必是一個氣勢非凡、肆無忌憚的“混界”中人。因爲，當雙方面對面的時候，雖不至於兵戎相見，但總少不了“互動溝通”。倘若所選之人太過平庸，一定說不上兩句話就先行泄底了。
聽着小妍充滿畏難情緒的滔滔不絕，芷樺也在腦中迅速篩選着合適的後備人員。儘管她對這件事的難度係數心知肚明，儘管她並不想去趟這個渾水，但“不忍心”的思想還是佔據了上風：“可是，這種麻煩可以找誰幫忙呢？現在的同學根本指望不上，而校外的男性朋友又都是些文質彬彬的典型代表。我……可以告訴思航嗎？不行！他一定會說我多管閒事，然後再講上一些‘交友之道’的長篇大論。那我……”
“其實，我在來找你的路上就已經想到了一個最合適的人選，只是不知道行不行得通！”在講完所有的前期鋪墊後，小妍終於亮出了底牌，“我覺得王海就是那個最合適的人！”
你可以在頂部";加入書籤";記錄本次（94、“教主”頭銜的由來②）閱讀記錄，下次打開書架即可看到！請向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推薦本書，謝謝您的支持！！