第四章
英語老師讓記單詞要聽寫，葉子是慌得一批。她也記了但老是記不住。聽寫的時候，高洋看出她很困難，整個人帶聽寫本朝她移了移。人和加最後一桌的地利，她膽戰心驚地抄了幾個，裝出一副都是我寫的模樣，交了。
“都交了吧？”老師在上面大聲問。
“看你記了啊，怎麼不會寫呢？！”高洋在下面小聲問。
“我記不住，太多了。全記混了。”“記混了？！你沒按音標記嗎？”“不瞞你說，我不懂音標。”他無話可說。
上節課經歷了聽寫，下節課地理老師又得提問上節課她所講的內容。所以還等什麼呢？都拿出來往死裡背吧！整個課間她們都在背，老師喊停了才停下來。地理老師開始拿着點名冊點將了。哎呦喂！葉子緊張，想着要是提問到她，她能回答得出來嗎？應該差不多吧！上節課的內容？哎呀，不管了，集中精力聽老師說吧！“楚旋，春分、夏至、秋分、冬至分別是哪一天？”
楚旋起立，合上書本依次回答完。“好！坐。夏婉婷，這四個節氣中晝夜分別是什麼情況。”夏婉婷也依次回答出來了。
“李西……。”這種提問形式的抽查她們都很學霸。老師講課時就會告訴她們，哪些要整理在筆記本上，有些她已經幫她們最簡版整理出來了。上課認真聽，用心理解，再有筆記加持，背背幾乎就能答出來了“今天就先提問到這，每個人都有機會被提問到的。所以你也不要抱什麼僥倖心理，該背的好好背，該理解的就理解了。”語氣中聽得出地理老師對她們的檢閱結果還是很滿意的。
自習課浩然點到葉子的名字讓她上黑板默寫英語單詞，她只能硬着頭皮上。面對該寫不出來，還是寫不出來的她，浩然無奈地搖頭。本來她是不打算去找他背英語作文的了，無奈他一直施壓，同學們紛紛束手就擒。她也只得去找他背了。晚讀課上，前面幾個同學背完了到葉子背了。
筆記本遞給他，她開始表演。“MY nema is li hua ……”揹着揹着她不自覺地問他後面是什麼？
他似笑非笑地說：“你問我啊？是你背還是我背啊？！”
“and...”她終於結結巴巴地背完了。“還不熟啊！還得繼續讀，繼續背。聽到了沒有？”“嗯嗯！”“進去吧！”葉子暗自想埋怨說浩然也是事事的，上好他的數學得了。這又是讓她們上黑板默寫單詞，讓她們找他背英語作文，又是讓她們被文言文的。她感嘆老韓哎！你知不知道？你越界了！最近幾個周她們都甚是忙碌，音體美課都用來排練了，早晚讀也排練過好幾次。不過排練結果總體來說還是不錯的，葉子都能比劃所有的手勢了，她合計到時候她只要把聲音往低了壓，跟着別人走就妥了。月考後兩天國慶匯演完就放國慶小長假了。這一個月來，她們全靠國慶小長假的光明支撐着度過一天又一天。葉子覺得月考不是很難，這是十六年裡的她從未有過的感覺。不是她突然頓悟了，她也沒有考神附體，主要考的就只是一個月學習的東西，她都還略知一二，不管對不對吧，都能寫滿了！只是理化生，還是一如既往地尷尬，她打定注意就盡力學，過了會考就行！反正她是要學文科的，從小學一年級起，她就沒想過要理科，學文科在她這是個很自然而然的事，她都不用考慮的。國慶匯演，她們班上臺，音樂響起來，歌聲唱起來，手勢不說整齊劃一吧！也都能對上，屬實也還是震撼的。最後她們班得了個第三名，第一名是高二年級329班，第二名是高三315班。進入國慶小長假葉子又以爲自己會看書帶了更多的書回家。或許、大概、可能像她一樣的也大有人在。