268 讀書
不論秋秋的意願如何，這件事情已經由不得她了。
爲了她的安全，她不得不走。
嚴姑姑看着面前的徒兒，突然想起了前世聽說過的那位秋掌峰的師父玉霞真人。
當時玉霞真人發現自己無力再庇護徒兒周全時，是不是也象她一樣，既不捨，又無奈。
嚴姑姑摸了一下她的頭髮：“你回去好好準備吧，不要想得太多了。即使到時候考校時成果不佳也沒什麼，修道這種事情不是你付出十分就能收穫十分的，就象師父我一樣，只怕你也是與紫玉訣沒有這份道緣。”
秋秋點頭應是。
她覺得道緣這兩個字簡直是萬金油。有人取得了意外的成果，那是他與道有緣。象自己這樣努力而沒有成績的，那就是與道無緣。兩個人能相遇相知，也可以稱爲有緣。最終錯過了彼此無法相守，那就是有緣無份。
總之，好事情可以歸功於機緣，壞事情也可以拿機緣二字來自我安慰。
看，我不是不努力，這都是因爲沒有緣。
這個緣字無比奇妙，可遇而不可求。
秋秋把嚴姑姑給她的書搬了回去，認認真真的從第一頁開始讀起。
書並不厚，是手抄本。
修真方面的書非常非常珍貴，爲了一本手記或是秘本殺人奪寶的屢見不鮮。絕大多數書本世上都只有這麼一本，毀了就再沒有了。
所以這時候的人對待書本的態度絕對認真慎重。不但修真的世界是這樣，連普通人的世界都是這樣。秀才的書房是全家最重要的地方，不得允許不能隨便進去，秀才去讀書寫字之前一定要把手洗淨，有時候甚至要正一正頭巾。理一理袍袖再進去。
因爲知識是如此寶貴，所以人們對待它的態度近乎虔誠。
秋秋也是這樣，她認真的讀着書上的每一個字。手抄本就是有這點不好，有的字寫得非常潦草，而且還有許多異體字——
一個字有十來種寫法真是不要太高端啊……修真者一般沒有受過統一的系統化教育，寫出來的字有時候簡直和鬼畫符是一個樣子。
秋秋看得一知半解，很多地方都是連猜帶蒙。
這哪是看書學習啊，簡直象猜大小賭博一樣刺激。
認錯一個字好象不算什麼大事，可是失之毫釐，往往會謬以千里。
秋秋磕磕絆絆的。好幾個時辰只看了不到三分之一。拾兒出去了一趟又折返回來，陪着她一起學習。
秋秋本來擔心他來了會令她分心，可是事實上不是這樣！拾兒完全沒有要拐帶她分心走神的意思，正相反，他相當嚴肅認真。秋秋讀書的時候，他就在一旁拿出一迭書札整理。
秋秋又被一個字難住。皺着眉頭想猜一猜的時候。拾兒恰好轉過頭來：“看到哪了？”
“這個字不認得。”
“這是朝，朝朝暮暮的朝。”
“朝？”秋秋有些將信將疑，不過把上下文聯繫起來一念，果然意思一下子理順了。
“你真厲害，你怎麼知道這是什麼字？”
“看得多了就知道了。”拾兒說：“俗話不是說熟能生巧麼。”
這個秋秋當然聽說過。
只不過她不知道熟能生巧還能用在這裡。
有了這麼個活字典，秋秋可算脫離苦海了。那些辨識不清的或是理解起來有歧意的字都可以向拾兒請教。拾兒把自己手頭的事全放下。開始專心的陪她看書——又過了一會兒，不知不覺就變成了拾兒給她講，秋秋只顧點頭默記的局面了。
一本書翻完，拾兒把書頁合起來：“現在想一想。這本書都講了什麼。”
秋秋想了想：“這位前輩把自己習練本門心法的遇到一些問題和自己嘗試的解決方法都寫在上面，並不只是正確的方法，連錯誤的嘗試也都寫得很清楚。看起來這些錯誤的方法似乎是徒勞無益的，但是仔細想一想，這些錯誤的方法並不是毫無價值。事實上，我覺得這些錯誤的經驗都十分寶貴。”
“你能這樣想就對了。”拾兒點頭說：“失敗並不可怕，只要能從失敗中汲取教訓，不再犯同樣的錯誤，那這代價就不算白白付出。而且有些人正是親身經歷了無數次失敗，才能最終避開所有的謬誤，從浩翰的世間找尋到唯一正確的至理。”
秋秋點點頭。
拾兒說的是金玉良言，秋秋明白。
拾兒肯定有過無數挫敗和苦難的經歷，才成就了今天的他。
秋秋自己也有體會。
上次金真人來的時候不光給了她丹藥，還給了她幾張最簡單的丹方。秋秋照着丹方自己試着配製丸藥，失敗的次數十個指頭都數不過來。不是手法出了錯，就是火侯和選材上面出了問題。可是失敗了這麼多次之後，她漸漸積累出了經驗，最後終於摸索出了相對安全和完美的製作過程。
師父給她的這書冊，應該是本門的前輩留下的，對現在的秋秋的確有幫助。
不過書冊中講到紫玉訣的部分並不多。
就在書冊靠末尾的地方提了幾句，講得含糊而錯亂，東扯一句西扯一句的，可以想象得出寫字的人當時可能有些急躁和凌亂的心情。
秋秋能體會得到這種心情。
她也有這樣的類似的經歷。
越是用力去回想，去揣測，對紫玉訣的體悟反而越發的混亂和模糊，到現在她的腦海裡幾乎什麼都想不起來。關於紫玉訣的一切幾乎完全成了一片空白。
這才叫欲速而不達呢。
就象腰上繫着根繩子跟人賽跑，別人象脫繮的兔子一樣嗖一聲就竄出去了，可是她卻被繩子死死拴住，不管怎麼努力邁步，身體始終停留在原地不動。
她再把第二本拿出來看，這本比上一本薄，但是字跡更加潦草，有些地方看起來簡直就根本不象字了，整整一頁上面秋秋能辨識出來的不到十分之一，幸好有拾兒幫着她。
拾兒真是了不起。秋秋對他的印象分蹭蹭的往上漲，原來對他還存有的疑慮就象見了太陽的冰雪一樣迅速消融不見。
她從上輩子起就特別佩服學習好的人啊。象拾兒這樣的要是到了現代去，那妥妥的就是男神+學霸啊！
雖然學生都常說，不以分數論英雄。
可是事實上，即使是最不愛學習的末流生，對着年級第一、全校第一這樣的優等生，還是有一種本能的肅然起敬。老師們就更不用說了，完全以分數來評判優劣。只要成績好，那就是好學生，哪怕有些什麼小毛病那都是瑕不掩瑜。可如果學習不好，那簡直就成了十惡不赦的化身，哪怕除了學習之外滿身優點，也是不入流的差生。
而拾兒絕對是所有老師的心頭寶那一型的。
第二本書更加簡單一些，記錄的是一場很簡單的鬥法。
秋秋一看是鬥法，頓時來了興致，逐字逐句的跟拾兒一起推敲研安這篇鬥法記錄。
這場鬥法與其說是鬥法，不如說是一場好友間的切磋。鬥法一開始也只是兩人對一個修煉問題的探討，兩人各執一詞，都沒法兒說服對方，就變成了在紙上的演練，最後終於兩人開始動手，各自用各自的領悟落實到行動上。
果然實踐是檢驗真理的唯一標準。最後兩人得出的結論是寫這篇鬥法記錄的人其實領悟的不算正確，而她的朋友的領悟則更具有實用性。
“你看，閉門造車是不行的。如果一開始就領悟錯了方向，那麼之後越努力，就在錯誤的路上走的越遠。有很多人限於環境和條件，很難與同道有所交流，出了岔子自己也不知道……”
這真可怕。
在錯誤的大道上一路飛奔，自己不知道這條路是錯的，也沒有人去告訴他，最後如果一頭撞在南牆上頭破血流，那也許都是一個比較幸運的結果。
兩人看完了這兩本書，已經是夜半時分了。
拾兒這纔想起來問她：“怎麼突然看起這些書來了？”
“因爲掌門要考校我們了，我也跟着掌門學過紫玉訣，可是完全領悟不了，到了考校的時候，只懷要交白卷，那實在也太丟人了，還會讓師父和掌門失望。我琢磨着就算是臨陣磨槍，那也多少也算磨過了，到時候說不定能就能派上用場。”
拾兒點了點頭：“說得也是。我也聽說過紫玉訣，是一門十分玄奧的心法。可惜這是紫玉閣的不傳之秘，從來沒有秘籍或是書冊記載。”
“掌門也是當面傳授給我們的，傳授的時候，一句話都沒有說，全靠個人領悟。我從那時起就懵懵懂懂的，根本不知道掌門教了什麼，越是用力去回想，就越覺得茫然。大概就象師父說的，我同紫玉訣是沒有緣份的吧。”
“嚴真人說的也對，既然無緣，就不用強求。”
師父和拾兒都這樣說，秋秋也不對這件事耿耿於懷了。
“當時我們一起學的有好幾個人呢，別人肯定都比我學得好。我們這幾個人裡，肯定有一個以後會當上紫玉閣掌門的。”(未完待續。。)
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